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課文《比尾巴》教案

時間:2021-06-27 20:45:12 教案 我要投稿

課文《比尾巴》教案范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

課文《比尾巴》教案范文

  1、識12個生字,會寫3個字。認(rèn)識1種筆畫“ァ”,認(rèn)識兩個偏旁“八 ”和“鳥”。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。讀好問句的語氣。

  3、了解一些動物尾巴的特點。

  【教學(xué)重點】

  1、認(rèn)識12個生字,會寫3個字。認(rèn)識筆畫“ァ”和兩個偏旁“八 ”和“鳥”。

  2、能夠正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

  【教學(xué)難點】

  讀好文中的問句。

  【課時安排】

  2課時。

  【教具準(zhǔn)備】

  卡片、課件。

  一、激趣導(dǎo)入,揭示課題

  1、師:昨天晚上,森林王國里的獅子大王給我打來電話,它想邀請咱們一(7)班的小朋友一起去參加它們的一場比賽,還想請我們做小裁判呢!咱們這就出發(fā)吧!小火車,開起來!啊!美麗的森林王國到了。

  (教師用課件出示森林王國的圖片)

  2、師:看,小動物們已經(jīng)早早來到賽場了。咦,小旗子上寫的什么呀? (教師用課件出示背景為森林的圖片,然后圖片上有“比尾巴”。) 生借助拼音拼讀課題。

  3、齊讀課題兩遍,提示“巴”是輕聲。 師:讓我們一起再整齊大聲的讀一遍,告訴所有的小動物比賽就要開始啦!

  二、整體感知、學(xué)習(xí)問句

  1、初讀課文,找出參賽的小選手。

  師:這么多的`小動物,到底有哪些要參加一會的比尾巴大賽呢?獅子大王說了,這些小選手就藏在咱們的課文里面,跟咱們捉迷藏呢!要最細(xì)心的小朋友才能找得到。咱們現(xiàn)在就打開書,仔細(xì)的讀讀、找找吧!

  (生讀課文)

  2、找出參賽選手

  師:找到了嗎?現(xiàn)在我們就隆重的請出參賽小選手吧!一號選手是(生答),二號選手是(生答),三號選手是(生答),四號選手是(生答),五號選手是(生答),六號選手是(生答)。

  師邊引導(dǎo)學(xué)生說出六種小動物邊貼圖。

  3、認(rèn)識部分生字 師:獅子大王還為參賽選手的準(zhǔn)備了服裝,(出示課件)衣服上面都寫著小動物們的名字,他讓小狗把這些衣服發(fā)給小選手,但是小狗不認(rèn)得衣服上的字,不知道該怎么辦了?正在著急呢!咱們小朋友趕快認(rèn)認(rèn)這些字,幫幫它的忙吧!

  (師發(fā)卡片,各小組認(rèn)字。)

  4、檢查學(xué)生認(rèn)字情況

  師:愿意來幫幫小狗的忙啊?(請學(xué)生上臺)你想發(fā)誰的衣服啊?(聲答,帶讀詞語,并將衣服分別貼到小動物圖片的下面。)師根據(jù)學(xué)生讀的情況指導(dǎo)。

  師:你們看小狗正謝謝各位小老師呢,不過它還有個要求,要小朋友們再教它讀一遍。

  (生讀詞語)

  師:你們瞧,小選手們穿上衣服多得意啊!它們一個個都翹起了尾巴,著急得想要比賽了。

  5、學(xué)習(xí)六個問句

  師:到底它們比什么呢?獅子大王給我們列出了這些比賽項目,(師用課件出示課文中的六個問句,生自由讀六個問句。)要求各位小裁判先認(rèn)真讀一讀。

  (生讀六個問句)

  師:你覺得你哪句話讀得最拿手?

  (指名讀六個問句)

  師:我也想來讀讀了。聽仔細(xì)聽,好嗎?

  (師選擇一句讀)

  師出示帶問號的六句話,講解問句,再指兩到三名學(xué)生讀。咱們再來開一輛小火車吧!

  (開火車時讀六個句子)

  三、學(xué)習(xí)答句

  1、生讀課文,找出答句

  師:哪個小組來把你們評比的結(jié)果說一說!

  (生一邊說一邊將“長”、“短”、“好象一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語卡片貼在對應(yīng)圖片的下面。)

  2、指導(dǎo)朗讀

  師:現(xiàn)在各位小裁判的觀點一致啦,下面我們就一起把評選的結(jié)果匯報給獅子大王吧!(師指著黑板的貼圖和學(xué)生一起讀,并指導(dǎo)朗讀。)

  3、分小組一問一答的讀。

  4、齊讀課文

  四、拓展訓(xùn)練

  1、師:咦,那邊還有一些小動物,它們在干什么呀?

  (出示課件)

  原來它們也想?yún)⒓颖荣惸?下面請小裁判們選擇你喜歡的小動物,然后仿照課文編兒歌。

  2、小組討論,然后指名說兒歌。

  五、寫字教學(xué)

  1、師:做完了小裁判咱們也該回家了。這時候啊,獅子大王領(lǐng)來三個小寶寶,它們也是來觀看比賽的?墒撬鼈儾徽J(rèn)識回家的路了,獅子大王想請咱們把它們送回家。它們的家在哪里呀?

  (師拿出“公”、“車”、“云”,學(xué)生認(rèn)讀,拿出田字格。)

  2、師范寫并講解偏旁,生觀察并練寫。

  3、講評學(xué)生的字,并提出表揚。

  六、師生齊唱《比尾巴》

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