《楊基歌》教案
目標(biāo):
1、 熟悉音樂,在游戲中的情景中學(xué)跳隊列舞蹈。
2、 遷移生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)相互敬禮的動作,感受舞蹈帶來的快樂
3、 通過討論、反復(fù)練習(xí),保持舞蹈時隊列的整齊。
準(zhǔn)備:
1、有站的隊列經(jīng)驗。
2、教學(xué)音樂
3、幼兒用書、磁帶
過程:
一、教師與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒活動的興趣,練習(xí)站隊列。
1、教師帶上軍帽,提問:你們看,我是誰?
2、教師:你們知道解放軍叔叔是怎樣排隊的嗎?請你們學(xué)學(xué)解放軍叔叔站隊!
。▽⑷嘤變悍殖扇藬(shù)相等的'幾列縱隊,盡量男孩一列、女孩一列)
二、 讓幼兒看幼兒用書,利用游戲的情境,幫助幼兒分段學(xué)習(xí)動作。
1、教師:現(xiàn)在你們都是小解放軍,看看你們會不會聽指揮做動作。
2、學(xué)習(xí)A段動作(播放A段音樂):
1)教師:現(xiàn)在請你們跟著音樂的節(jié)奏原地踏步,音樂結(jié)束的時候請你和旁邊的小朋友面對面站好,我們來試一試。
2)引導(dǎo)幼兒討論怎樣合拍的做到面對面站好。
教師:在音樂的什么地方可以和同伴面對面站好?(幫助幼兒掌握在A段音樂的最后一小節(jié)的最后兩拍按節(jié)奏面對面站好。)
3)帶領(lǐng)幼兒合拍的做A段動作,提醒幼兒保持隊列的整齊。
3、學(xué)習(xí)B段動作(播放B段的音樂):
1)教師:伸出你們的右手,手挽手,轉(zhuǎn)一圈回到自己的位置。(小碎步。)
2)在幼兒掌握轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在B段音樂的最后一小節(jié),和自己的舞伴交流位置。
3)帶領(lǐng)幼兒合拍的做B段動作。
4)清幼兒創(chuàng)編敬禮動作作為AB段的動作尾奏動作。
教師:和好朋友跳完舞了,我們可以做一個什么動作?做一個什么樣的敬禮動作呢?
5)帶領(lǐng)幼兒合拍地做AB段的動作和尾奏動作。
三、 聽音樂完整地表演隊列舞蹈。
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