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《燕子》的第二課時優(yōu)秀教案

時間:2021-06-28 11:10:48 教案 我要投稿

《燕子》的第二課時優(yōu)秀教案

  一教學(xué)目標(biāo)

《燕子》的第二課時優(yōu)秀教案

  1.學(xué)習(xí)2,3自然段,運(yùn)用單元提示中的方法讀懂長句。

  2.指導(dǎo)感情朗讀這兩段。

  二教學(xué)過程

  1.復(fù)習(xí)朗讀詞語

  俊俏

  剪刀

  吹拂

  舒展

  聚攏

  伶俐

  偶爾

  光彩奪目

  百花爭艷

  波光粼粼

  2、齊讀第一段,說說這段講了什么。

  3、回顧學(xué)法。

  4、學(xué)習(xí)第2自然段。

  (1)默讀這一段,想想這一段主要講什么?數(shù)一數(shù)有幾個長句子?(3句)

 。2)挑選你喜愛的一句,多讀幾遍,并按單元提示上的方法自己學(xué)。

 。3)反饋?zhàn)詫W(xué)情況,相機(jī)點(diǎn)撥。

 、僦该x自己喜愛的句子,說說為什么喜歡?

 、谡f說自己是怎么學(xué)的。

  微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

  千萬條、才舒展開、黃綠眉眼這些詞有什么作用?(說明數(shù)量多、顏色美、新芽的可愛。)

  (4)指導(dǎo)學(xué)生帶著喜愛、贊美的情感去讀句子。

  青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的'春天。

  ①按學(xué)法學(xué)習(xí)句子。

  草、葉、花形成了春天。

  春、綠、各種鮮艷(顏色)光彩奪目(整體的特點(diǎn))

  趕集似的聚攏來(多)

 、谥笇(dǎo)感情朗讀,并按上述方法同桌一起學(xué)。

  伶俐可愛的小燕了從南方趕來了,加入這百花爭艷的盛會,為春光增添了許多生趣。

 。5)感情朗讀第2然段。

  5、學(xué)習(xí)第3自然段。

 。1)小組交流自學(xué)。

 。2)匯報(bào)自學(xué)情況。

  在微風(fēng)中,在陽光中,燕子帶著它剪刀似的尾巴,斜著身子在天空里掠過,卿的一聲,已經(jīng)由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳下。

 、傺嘧语w到高柳下。

 、谄溆嗟囊恍┰~寫出了燕子飛行的環(huán)境及動作輕快敏捷。(與課后題2聯(lián)系回答。)還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶爾沾一下水面,那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。

  ③燕子的剪尾或翼尖沾一下水,小圓暈蕩漾開去。

 、苈舆^(飛行時的美姿),波光粼粼、一圈一圈(湖面美),偶爾(動作的輕巧)。

 。3)有感情地朗讀第3自然段。

 。4)用自己的話說說燕子飛行是輕快敏捷的動作。

  指名范說自由準(zhǔn)備指名說

  6、朗讀2、3自然段。

  (1)課文2、3自然段講了什么?我們是怎么來學(xué)習(xí)的?(小結(jié)主要內(nèi)容及學(xué)法)

  (2)用贊美、快樂的語氣來讀這兩段。

  7.課堂作業(yè):

 。1)摘錄自己喜歡的句子。

 。2)縮句練習(xí)。

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