關(guān)于回顧拓展一教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。

　　2.讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法。

　　課前準(zhǔn)備

　　查找有關(guān)介紹讀書方法的資料

　　教學(xué)過程

　　回顧“詞語盤點(diǎn)”

　　1、 學(xué)生自讀“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。

　　2、 男女生輪讀后，你還有什么詞語不懂？相機(jī)給一些詞語寫近義詞反義詞，個(gè)別成語的意思。

　　3、 聽寫詞語。

　　日積月累

　　1、 激情導(dǎo)人。

　　我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學(xué)好讀為高尚美德，古代許多賢人學(xué)士寫了許多這方面的警句，激勵(lì)我們做個(gè)熱愛讀書的人。今天我們就來讀讀圣人之言。

　　2、 學(xué)生自由誦讀，注意讀準(zhǔn)字音。

　　嘗試?yán)斫庖馑肌?/strong>

　　背誦名言

　　3、交流其他有關(guān)讀書的名言學(xué)生收集的以及老師推薦的`，拓展積累。學(xué)生讀一讀、說一說、背一背。

　　（1）書籍是全人類的營養(yǎng)品.——(英)莎士比亞

　�。�2）書籍是人類進(jìn)步的階梯.——(蘇聯(lián))高爾基

　�。�3）飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東

　�。�4）藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，/article/能記為難.——張潮

　　4、布置學(xué)生將自己的讀書筆記制作成手抄報(bào)的形勢。

　　交流平臺(tái)

　　1、 學(xué)完了一個(gè)單元，現(xiàn)在讓我們對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，看看有哪些新的收獲和體會(huì)/soft/。

　　現(xiàn)在請各討論小組互相討論討論，你喜歡本組的哪篇課文？你積累了哪些好詞佳句？你的習(xí)作和口語交際能力有沒有提高？在本單元的學(xué)習(xí)中，你在課外時(shí)間閱讀了哪些文章、書籍？讓我們暢所欲言，把自己的收獲與別人分享。

　　2、全班交流、展示。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于回顧拓展一,回顧拓展一-教案精品1，希望對你有幫助！

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