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《小小竹排畫中游》優(yōu)秀教案設(shè)計

時間:2021-06-29 20:45:15 教案 我要投稿

《小小竹排畫中游》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo):

《小小竹排畫中游》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

  1、認(rèn)識排等12個生字,認(rèn)識等3個偏旁,會寫口等4個字。

  2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,正確流利地朗讀課文。

  3、初步理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。

  課前準(zhǔn)備:課件、生字卡片

  課時:2課時

  第一課時

  一、看圖導(dǎo)入,初步感受

 、

  導(dǎo)入:我們祖國有著秀美的風(fēng)光,北國的冰雪,高聳的白楊,南國的椰林,婀娜的楊柳。剛毅秀美,各有特色。今天我們就要來欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光。(課件出示圖片)小朋友們看,江南的風(fēng)光多美啊,你都看到了什么?

  生:我看到了一條河,河里有小魚跳出了水面。天空中有兩只燕子飛來了。河的兩邊還有很多的樹、禾苗、草地,都是綠色的。遠(yuǎn)處還有幾幢房子,很漂亮

 、

  師:江南的風(fēng)光那么美,樹木都是綠油油的,那里的人也很美。你們看,誰來了?(課件演示:小朋友撐著竹排慢慢過來。)他是怎樣來的呢?

  ㈢

  板書:竹排

 、苯庵衽诺男螤钆c用途。

  師:看圖說說竹排是怎樣的.?它有什么用處?

 。ㄍㄟ^交流知道竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具,也可在此聯(lián)系竹排的形狀來記排這個字。)

 、矌煟涸谀敲疵赖娘L(fēng)景里,撐著小竹排,欣賞著兩岸秀麗的風(fēng)光,真令人陶醉。讓我們也去感受一下吧!

  二、小組合作,自主識字

  ㈠初讀課文

  師:書上又是怎樣來描寫江南美麗的景色的呢?讓我們一起來看一看。請小朋友們自己來讀讀課文,把不認(rèn)識的生字圈出來,注意要讀準(zhǔn)字、詞、句。

 、娉鍪旧郑瑢W(xué)生認(rèn)讀

  師:請小朋友看看上面的這些生字朋友,你都認(rèn)識它們嗎?趕快和它們打個招呼吧!

  ㈢小組合作,認(rèn)記生字。

  師:現(xiàn)在請四人小組合作,你們想想好辦法來記住這些字,看哪組記得最多。

 、

  游戲:捉氣球。

 。ㄕn件演示:每個氣球上標(biāo)有生字,讀對了就用鼠標(biāo)點(diǎn)擊生字,把氣球定住。)

  三、朗讀課文,整體感知

 、鍖W(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子

 、嬷该首x課文:誰愿意來讀一讀這篇課文?

  ㈢小組合作朗讀課文,選擇自己喜歡的方式讀。

  ㈣小組交流匯報

 、槿帻R讀課文

  四、書寫指導(dǎo),掌握結(jié)構(gòu)

 、逭勗拰(dǎo)入:小朋友,我們已經(jīng)會寫了好多字,今天這節(jié)課,我們還要來學(xué)寫幾個新的字,你們有信心嗎?

 、娉鍪究,學(xué)生認(rèn)讀并組詞

 、弊屑(xì)觀察,掌握結(jié)構(gòu)

  師:觀察口這個字,我們在寫的時候要注意什么呢?怎樣寫才好看?

 、矌煼秾懀鷷

 、硨W(xué)生描紅,師巡視指導(dǎo)

  ⒋展示學(xué)生作業(yè),生評議

 、道^續(xù)寫,爭取比前一個有進(jìn)步

 、缤瑯臃椒▽W(xué)寫其它的漢字

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  ㈠

  課件出示帶有生字的詞語,學(xué)生認(rèn)讀(自由讀、指名讀、開火車讀等)

 、

  多種形式朗讀課文

  二、合作交流,解疑質(zhì)疑

  ㈠

  讀讀想想,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

 、弊x了課文你知道了一些什么?

 、矊W(xué)生再次自由讀課文,在不明白的地方上做記號。

  ⒊四人小組交流問題,能在小組中解決的就直接解決,不能解決的問題待會全班交流。

  (重點(diǎn)解決以下幾個問題:①密是什么意思?②為什么說江南是魚米鄉(xiāng)?

 、坌≈衽攀窃谒镉蔚,書上為什么要說小小竹排畫中游?)

 、

  小結(jié):江南一帶河流很多,河里有許多魚蝦。那里還種了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,因此人們都把江南一帶叫做魚米鄉(xiāng)。正因?yàn)檫@里很美,就像一幅山水畫,所以才會說小小竹排畫中游。

  ㈢

  師補(bǔ)充課題,生齊讀課題小小竹排畫中游。

  ㈣

  朗讀指導(dǎo)。

  ⒈在這么美的地方,撐著在竹排,看著兩岸優(yōu)美的景色,你的心情怎么樣?

 、材悄隳苡每鞓返男那閬碜x一讀嗎?你自己來試著讀一讀。

 、痴l來試試看,把你高興的心情讀給大家聽?(指名讀,齊讀。)

 、赐卣够顒樱涸u選金嗓子。(小組推薦人選,師生共同評比。)

  ⒌配樂朗讀課文:學(xué)生一邊讀課文一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景,鼓勵學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的感受。

  三、激發(fā)想象,豐富情感

 、蔽蚪希盒∨笥讯既ミ^江南的很多地方,你能把你在旅游時看到的、聽到的說給其他的小朋友聽嗎?

  生交流介紹,師點(diǎn)評并指導(dǎo)說話。

 、伯嫿希涸谡n本的江南插圖上填上美麗的一筆。

  ⒊誦江南:讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文。

  ⒋贊江南:小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū),讓學(xué)生進(jìn)行情境說話練習(xí),說幾句贊美風(fēng)景的話。

  四、課外拓展,實(shí)踐活動

  收集江南風(fēng)景圖片在教室中展覽。

  查找自己旅游時拍攝的照片,下節(jié)課向同學(xué)介紹旅游風(fēng)景點(diǎn)的美麗風(fēng)光。

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