課文《頤和園》的優(yōu)秀教案
第一課時
〖教學(xué)目的
熟讀課文,理解課文內(nèi)容,體會頤和園的大和美,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
〖教學(xué)過程
一、引入
同學(xué)們,今天老師給你們帶來幾幅畫,你們想看嗎?請你仔細(xì)觀察,看看圖上畫了什么?你想到了什么?你知道這圖上畫的是哪里的美麗景色嗎?這是頤和園里的美景。
板書:
頤和園
指導(dǎo)讀音和寫法,請你看老師寫“頤”字,寫這個字的時候應(yīng)該注意什么?學(xué)習(xí)其它生字時,你也應(yīng)該這樣,想想應(yīng)該怎樣記著它。今天,我們就來學(xué)習(xí)第十八課,看到這個課題,你有什么問題要問嗎?你想從文中了解什么呢?好,就讓我們一起讀書,討論,弄懂這些問題,看看從哪里可以看出頤和園是個美麗的大公園。
二、學(xué)習(xí)課文,通過讀書,感受頤和園是個美麗的大公園
1、請同學(xué)們自由讀書,拿著筆,可以邊讀邊標(biāo)出自然段號,畫出生字詞,你喜歡的詞語,讀懂的和不懂的地方。通過讀書,你讀懂了什么?
(頤和園是個美麗的大公園)
。、頤和園的大和美表現(xiàn)在什么地方呢?請你再次讀書,把作者帶大家游覽的.地方畫出來。
板書:
長廊,萬壽山,昆明湖
。场⑼瑢W(xué)們,下面就讓我們一起到長廊,萬壽山和昆明湖去細(xì)細(xì)游賞吧。你喜歡哪一處景物就來讀那一段,想想你從哪些句子中體會出頤和園的大和美?你就把這些句子畫出來。
。础⒛阆矚g哪一處景物?為什么喜歡?你從哪里讀出了大和美呢?
。、指名發(fā)言,讀出句子,說說從哪里體會出來的,相機(jī)理解詞語意思,換詞體會用詞的準(zhǔn)確:滑過,游過。點(diǎn)明作者使用的說明方法。你能讀出來嗎?應(yīng)該怎么讀?為什么這么讀?
指導(dǎo)讀書。
6、總結(jié):
這節(jié)課,我們通過讀書,知道了到長廊,萬壽山,昆明湖處處有美景,讓我們感受到頤和園的確是個──美麗的大公園?勺髡邽槭裁聪葘戦L廊,再寫萬壽山,最后寫昆明湖呢?他為什么這么寫呢?我們下節(jié)課來討論。
三、布置作業(yè)
同學(xué)們,頤和園那么美麗,可還有許多中外朋友不知道,我們國家在開拓旅游產(chǎn)業(yè),旅游局希望能在電視上做做這方面的廣告,請你們課下幫忙設(shè)計(jì)個廣告詞,能吸引廣大游客,說出頤和園的特點(diǎn)。你們愿意嗎?好,比比看誰的廣告詞寫的好。
第二課時
〖教學(xué)目的
。、體會中心,學(xué)習(xí)寫法。
。、體會中心,學(xué)習(xí)作者按游覽順序介紹景物的方法。
〖教學(xué)過程
。薄⑼瑢W(xué)們,頤和園是個大公園,為什么作者只帶我們游覽這些地方呢?
。ㄉ杂砂l(fā)言,能說出這些景物有代表性,能突出頤和園的大和美。)
作者怎樣寫出頤和園的大和美呢?
。病⒆髡呤前词裁错樞蛳蛭覀兘榻B這些景物?你覺得這樣介紹好在哪里呢?你能當(dāng)一個小導(dǎo)游,來帶領(lǐng)大家游覽頤和園嗎?
3、想開去:
和作者一起游覽了頤和園,你有怎樣的感受呢?用上書中的詞語說說自己的感受。
。础⒆鳂I(yè):
你能這樣來介紹我們的校園嗎?
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