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《蛇與莊稼》的教案

時間:2021-06-29 19:22:54 教案 我要投稿

關(guān)于《蛇與莊稼》的教案

  目的要求

關(guān)于《蛇與莊稼》的教案

  1、認識事物之間存在著相互聯(lián)系,懂得只有掌握例事物之間的相互聯(lián)系,才能把事物做得更好。

  2、學(xué)習(xí)作者是怎樣用具體事物說明事物間的聯(lián)系。

  3、通過理解重點詞、句、段,練習(xí)從內(nèi)容中體會思想。

  4、學(xué)會本科生字、新詞。

  教學(xué)重點

  通過課文所舉的具體事例,理解事物之間既有簡單練習(xí)又有復(fù)雜聯(lián)系,從內(nèi)容中體會思想。

  教學(xué)難點

  通過課文所舉的具體事例,理解事物之間既有簡單練習(xí)又有復(fù)雜聯(lián)系,從內(nèi)容中體會思想。

  教具學(xué)具

  自制幻燈片

  教學(xué)時間

  2課時

  教學(xué)過程

  第1課時

  一、閱讀導(dǎo)讀部分,弄懂本組內(nèi)容及要求。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1、幻燈出示生字:(開火車讀、指導(dǎo)讀音)

  2、說說預(yù)習(xí)課文后,你懂得了什么?

  3、預(yù)習(xí)時還有那些不懂得問題?(講課文時講解)

  三、講讀課文:

 。ㄒ唬┲v讀第一段

  1、指名讀課文幻燈出示:這一段主要講什么?

  是分幾層意思來講的?

  2、同位討論、集體訂正

  3、指導(dǎo)理解每層的意思

  重點理解詞語:海嘯

  風(fēng)調(diào)雨順

  說破了

  起色

  4、用自己的話說說蛇與莊稼的關(guān)系

  5、練習(xí)朗讀本段

 。ǘ┲v讀第二段

  1、默讀思考:(幻燈出示)這一段講的是什么?

  貓與苜蓿是什么關(guān)系?

  為什么貓養(yǎng)的多苜蓿就長得好?

  2、討論解答思考題

  3、用簡圖表示貓、苜蓿、土蜂、田鼠之間的'關(guān)系。

 。ㄈ┘せ罹毩(xí)

  1、默讀課文提出不懂得問題,看誰提得好。

  2、教師指導(dǎo)解答疑難問題

  3、用見圖表示貓與苜蓿、蛇與莊稼的關(guān)系。

  洪水來了蛇被淹死---田鼠逃命

  洪水退了蛇沒有了---田鼠糟踏莊稼歉收

  買了蛇田鼠少了糧食豐收

  捉

  吃

  傳播花粉

  貓-----田鼠----土蜂----

  ----苜蓿

  (四)朗讀課文理清聯(lián)系

 。ㄎ澹┳鳂I(yè):

  1、抄寫生字

  2、弄清蛇與莊稼、貓與苜蓿之間的聯(lián)系

  3、預(yù)習(xí)課文第三段

  第2課時

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固:

  1、笑聲讀一、二段說說每段主要講了什么?

  2、理解:因此貓多少竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系這句話中,從竟字中你體會到了什么?

 。ǘ、講解第三段:

  1、出示自學(xué)提綱:

  1)、本段講了幾層意思?

  2)、課文講了那些事物之間的簡單聯(lián)系?為什么說這些聯(lián)系是簡單的?

  3)、課文是怎樣由簡單聯(lián)系過渡到復(fù)雜聯(lián)系的?

  4)、課文具了那些事物之間的復(fù)雜聯(lián)系?為什么說是復(fù)雜的聯(lián)系?

  5)、學(xué)習(xí)了這篇課文你懂得了什么道理?

  2、學(xué)生默讀課文,思考問題

  3、討論解答以上問題弄懂詞語:顯而易見甚至呻吟

  4、前面講的貓與苜蓿、蛇與莊稼的聯(lián)系是簡單聯(lián)系還是復(fù)雜聯(lián)系?為什么?

  5、你還能舉出復(fù)雜聯(lián)系的事例嗎?

 。ㄈ、概括中心思想

  1、齊讀第三段

  思考:課文那些句子試點命中新的?

  2、討論:

  指名說出中心句

  規(guī)律?這兩句話告訴我們什么道理?

  用上因為所以、只有才把句子換個說法。

  3、最后兩句話與前面的內(nèi)容有什么關(guān)系?它告訴我們什么道理?

  4、概括中心思想:

 。ㄋ模⑼瓿烧n后第三題

  1、讀詞語說說帶點詞的意思

  2、指導(dǎo)學(xué)生抄寫詞語

 。ㄎ澹、作業(yè):

  1、聯(lián)系寫生字、詞

  2、預(yù)習(xí)《跳水》

  板書設(shè)計:

  5

  蛇與莊稼

  吃

  糟踏

  蛇田鼠莊稼

  捉

  吃

  傳播花粉

  貓?zhí)锸笸练滠俎?/p>

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