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過障礙教案及反思

時間:2021-06-29 20:17:04 教案 我要投稿

過障礙教案及反思

  一、課時:

過障礙教案及反思

  一課時

  二、教學目標:

  1、認知目標:使大部分學生了解過障礙的技巧、方法。

  2、技能目標:提高跨跳奔跑能力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。

  3、情感目標:培養(yǎng)學生勇敢、頑強、克服困難的意志品質(zhì)。

  三、教學內(nèi)容:

  跨過障礙 繞過障礙 游戲:突破重圍

  四、教學過程():

  過程一:

  1、內(nèi)容:課堂常規(guī) 游戲:突破重圍

  2、教師行為:

  (1)師生問好,檢查學生服裝,安排見習生。

 。2)情景導入:同學們對紅軍的二萬五千里“長征”了解嗎?好,今天,就讓我們做一次紅軍!巴黄浦貒保悍殖蓛山M(男、女),每組選兩個人作“國民黨”,其他學生作“紅軍”,“國民黨”手牽手去抓“紅軍”,“紅軍”盡最大努力躲過抓捕,被抓到的同學就要變成“國民黨”,再去抓其他的“紅軍”,直到全部抓完。只有兩邊的人才可以抓人,中間的同學不可以抓人,只可以幫這攔住,讓兩邊的人抓。范圍:每組籃球場半場。不許出界,否則算被抓。找?guī)讉人示范后進行游戲。

  3、學生行為:體委整隊,聽從老師分配,進行游戲。在抓捕的過程中注意安全,不讓學生跑出籃球場這個范圍。

  教師用語言加以鼓勵、引導,“快跑啊,敵人追來了”,“你們真不錯!真棒!”,“沖啊!向那邊沖啊!”

  過程二:

  1、內(nèi)容:跨過障礙

  2、教師行為:

 。1)集合整隊,小結(jié):你們表現(xiàn)的都很好。±蠋熤v過了,中間的人不可以抓你們的!你們要加以利用。

 。2)情景導入:紅軍由于敵人瘋狂圍剿,被破走上了兩萬五千里長征。在長征中有很多困難,需要你們?nèi)タ朔,你們有信心嗎?/p>

 。3)將學生分成四組,選一人當隊長,讓學生討論后擺放障礙物。 (墊子、籃球、呼啦圈、凳子)

 。4)學生試跑一次后,討論調(diào)整擺放位置進行比賽(三局兩勝)。

  3、學生行為:

 。1)站隊聽老師講解,理解老師主要的.目的。

  (2)討論后擺放障礙物,看看怎么擺放能跑的快一些。

 。3)試跑后討論,調(diào)整后進行比賽。

  給學生幾分鐘討論,看看為什么輸和贏。(引導、培養(yǎng)學生勇敢克服困難和團隊合作的集體主義精神)

  過程三

  1、內(nèi)容:繞過障礙

  2、教師行為:

 。1)組織學生站回上個游戲開始的地方,并讓輸?shù)膬山M收拾他們的器材(墊子、籃球、呼啦圈、凳子),放到一邊。

  (2)情景導入:現(xiàn)在有很多紅軍同志被捕了(輸?shù)膬山M),你們(勝利的組)要去救他們,他們被關在敵人的兵營里,你們要“繞”過障礙物(墊子、籃球、呼啦圈、凳子)去營救他們,擊手掌后一起跑回來,跑回來后站到隊尾,不能碰障礙物,如果碰到就不能救人了,而且要站到人質(zhì)那里等別人來救你了。

 。3)找?guī)讉人跑一次后組織比賽(三局兩勝)。

  3、學生行為:

 。1)站隊聽老師講解,理解游戲方法。

  (2)找?guī)讉人試一次后進行比賽。

  讓學生體會到同學之間相互幫助。

  過程四:

  1、內(nèi)容:放松、小結(jié)。

  2、教師行為:放音樂。歸納、小結(jié)本節(jié)課情況,給學生鼓勵,組織學生收拾器材。

  3、學生行為:跟隨音樂做放松,參與評價本節(jié)課小結(jié),收拾器材。

  4、組織形式:散點,圍繞老師進行。

  器材:

  墊子四塊、籃球四個、呼啦圈四個、凳子四個、錄音機一臺

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