課文《松鼠》教案
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)體會(huì)課文生動(dòng)準(zhǔn)確地說明事物的特點(diǎn)。
2. 激發(fā)學(xué)生親近動(dòng)物、親近自然的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)體會(huì)文章語言的生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象,領(lǐng)悟介紹小動(dòng)物的一般寫法。
教學(xué)難點(diǎn)
理清文章介紹動(dòng)物的順序。
課前準(zhǔn)備
課件(音箱)
教學(xué)過程
一、 激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1.猜謎語:
像老鼠,眼睛圓,尾巴大,腿矯健,能攀爬,性溫順,特乖巧。
2.說說你印象中的松鼠。
3.展示松鼠在林中活動(dòng)的短片。(要求談感受。)
要點(diǎn):活潑可愛、腿腳敏捷、頭腦聰慧……
4.教師小結(jié),并過渡到課文的學(xué)習(xí):
看看作者布豐筆下的“松鼠”和你們說的有哪些異同。
二、 知識(shí)性內(nèi)容安排:
1. 初讀課文,自學(xué)生字;
自由朗讀(大聲、小聲、無聲等)課文,標(biāo)出小節(jié),圈出生字詞,熟悉文章大致內(nèi)容。
2. 請(qǐng)學(xué)生朗讀課件上的生字詞,集體糾錯(cuò)正音。
3. 介紹文章體裁為文藝性說明文,學(xué)習(xí)第90頁關(guān)于“說明”的一段介紹。
明確:①說明文是介紹事物特點(diǎn)的文章。語言準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)潔。
、谖乃囆哉f明文在內(nèi)容選取和語言表達(dá)上較為生動(dòng)活潑,具有文藝色彩。
三、 朗讀課文,深入思考
問題:讀讀想想,作者寫了松鼠哪些特點(diǎn),從文中哪些詞句中得到體現(xiàn)?要求體會(huì)作者觀察的細(xì)致和用詞的恰當(dāng)。
難點(diǎn)梳理:作者在介紹松鼠漂亮、馴良、乖巧等惹人喜愛的特點(diǎn)時(shí),主要從兩方面入手:一是準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞。作者在從面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面來說明松鼠漂亮的形體時(shí),用了“清秀、閃閃發(fā)光、矯健、輕快、敏捷、機(jī)警、玲瓏、漂亮”等形容詞和“翹、躲、豎、坐”等動(dòng)詞,形象地說明它討人喜歡的特點(diǎn);二是采用了擬人的'修辭手法。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r,對(duì)松鼠進(jìn)行人格化的描寫:“要是被人惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”,生動(dòng)地表現(xiàn)它豐富的情感。
四、 梳理文章順序
漂亮——面容、眼睛身體、四肢、尾巴坐姿、吃相
馴良——活動(dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間尋食習(xí)慣、主要食物
乖巧——過水情景逃跑筑窩
文章結(jié)構(gòu):
總(1)——分(2-5)——補(bǔ)充說明(6)(先主后次)
小結(jié):提醒同學(xué)們做讀書歸納卡片和說明文的一般順序模式。
板書設(shè)計(jì):
如何寫:(1)抓住特征(2)語言生動(dòng)(3)合理排序
五、 作業(yè)設(shè)計(jì)
1. 以第一人稱“我”的口吻對(duì)松鼠進(jìn)行自我介紹。
2. 搜集并閱讀布豐的資料及作品若干。
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