識字學詞學句優(yōu)秀的教案

　　教學目標 ：

　　1.學會本課1個生字和由這個生字組成的詞語。

　　2.學習本課出現(xiàn)的新詞語，認識2個生字。

　　3.正確、流利地朗讀詞語和句子。

　　第一課時

　　教學過程

　　一、激發(fā)興趣，導入 新課

　　1．播放農民在地里插秧、割稻的錄像。

　　2．導入 談話：同學們，你們知道遙遠的古代，在科學還不發(fā)達的時候，我國的農民是根據(jù)什么來進行農業(yè)生產的嗎？他們是根據(jù)二十四節(jié)氣來指導農事活動的。因為二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產，它能反映季節(jié)的變化。今天這節(jié)課，我們就通過對《識字學詞學句（一）4》的學習來了解一下。（板書：節(jié)氣歌）

　　二、自讀詞語，加深了解

　　1．出示二十四節(jié)氣的名稱，學生借助漢語拼音自讀。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）分小組讀。

　　（3）齊讀，分組讀。

　　（4）小老師帶讀。

　　2．出示谷字多讀幾遍。

　　3．說一說，你知道哪些節(jié)氣。

　　學生自由發(fā)言。

　　老師補充一些有關二十四節(jié)氣的知識。

　　有些二十四節(jié)氣方面的知識用多媒體課件來幫助學生掌握。

　　三、再讀詞語，了解四季。

　　1．小組合作，分一分哪些節(jié)氣是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。

　　2．集體交流。（板書：春天 夏天 秋天 冬天）

　　春天：

　　夏天：

　　秋天：

　　冬天：

　　3．學習詞語，找找規(guī)律。

　�。╨）同學們，我們來看看春天的.第一個節(jié)氣是立春，立春就是表示春天開始了。你們能說說立夏立秋立冬是表示什么嗎？

　�。�2）請同學們說給同桌聽。

　　（3）誰還能說說自己知道的其他節(jié)氣是表示什么？

　　四、小結提高，深入了解

　　l．請同學們想想，知道二十四節(jié)氣有什么好處？

　　2．同學小結。

　　3．教師小結：知道了二十四節(jié)氣的含義，對我們的日常生活會有一定的幫助。

　　第二課時

　　教學過程

　　一、復習節(jié)氣名稱

　　1．齊讀二十四節(jié)氣名稱。

　　2．指名讀。

　　3．分四季讀。

　　二、自主協(xié)作學習

　　1．自學。

　　（1）借助漢語拼音反復讀詩句3遍。

　　（2）用符號畫出詩中要掌握的1個生字，讀準字音。

　　（3）用詩句和課后第二題對照，看看自己讀懂了幾句。

　�。�4）把二十四節(jié)氣名稱和詩句中的每一個字對照，找找自己能對出幾個。

　　2．小組交流（教師巡回并參與討論）。

　　3．全班交流。

　�。╨）你讀懂了哪句話，你明白了什么？

　�。ㄎ易x懂了第一行，明白了這句詩中第一個春是指立春，雨是指雨水，驚是指驚蜇。第二個春是指春分，清是指清明，谷是指谷雨。）

　　（2）學生分小組說以下三句。

　　（3）指名說，評議。

　　4．指導朗讀詩句。

　　春雨／驚春／清谷天，

　　夏滿／芒夏／暑相連。

　　秋處／露秋／寒霜降，

　　冬雪／雪冬／小大寒。

　　三、練習熟讀背誦

　　1．聽錄音讀。

　　2．分男女生讀。

　　3．比一比，看誰讀得最流利。

　　4．指名背誦。

　　5．集體背誦。

　　四、識字、寫字指導

　　以學生說記為主，老師作適當?shù)难a充。

　　1．谷：兩個八下一張口。

　　2．指導書寫。

　　這個字上半部分要寫得比口寬些。

　　3．抄寫生字。

　　五、鞏固練習

　　1．用谷字口頭組三個詞。

　　2．回家把自己知道的二十四節(jié)氣告訴家長。

　　3．收集有關二十四節(jié)氣的諺語、兒歌等。

　　六、板書設計

　　探究活動

　　課外收集有關節(jié)氣的資料，選擇自己喜歡的季節(jié)，畫出這個季節(jié)的景物，說說這個季節(jié)中的六個節(jié)氣，及人們所從事的生產勞動。同學之間交流，看看誰說得好。

【識字學詞學句優(yōu)秀的教案】相關文章：

識字學詞學句優(yōu)秀教案11-30

《識字學詞學句》的優(yōu)秀教案07-13

識字學詞學句的優(yōu)秀教案07-13

《識字學詞學句一》優(yōu)秀教案10-29

識字學詞學句的教案07-12

《識字學詞學句》的教案01-21

識字學詞學句的優(yōu)秀教案設計09-19

《識字學詞學句一》優(yōu)秀教案范文07-04

《識字學詞學句》教案模板11-20