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《松鼠》教案設(shè)計

時間:2021-06-30 16:44:43 教案 我要投稿

《松鼠》教案設(shè)計范文

  一、導(dǎo)入新課:

《松鼠》教案設(shè)計范文

  這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠》,昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動物,課文中哪里寫了小松鼠的可愛和美麗呢?

  二、講授新課:

  熟讀課文,理解課文對松鼠的外貌描寫內(nèi)容。

  1 學(xué)生默讀課文,一邊讀一邊思考:從哪幾個方面可以看出松鼠是一種美麗的小動物?

  2 小組內(nèi)交流,要求每個人都要發(fā)表自己的意見,可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。

  3 從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動物?

  4 指學(xué)生進(jìn)行集體交流,老師結(jié)合學(xué)生的回答板書。(發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活)

  5 看圖自己說說這只美麗的松鼠。(指學(xué)生進(jìn)行表達(dá))

  6 出示練習(xí),進(jìn)行有順序進(jìn)行描寫的習(xí)作指導(dǎo)。(出示語文天地中的第五題)

  7 學(xué)生齊讀對松鼠的`外貌描寫。

  三、你覺得這樣的描寫方法好嗎?為什么熟讀課文,理解課文對松鼠可愛之處的描寫部分。

  1 松鼠不僅美麗而且還可愛,小組里說說哪些方面可以看松鼠可愛?

  2 小組交流,老師巡視,了解學(xué)生討論情況。

  3 指學(xué)生回答,老師結(jié)合學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的自然段。

  4 學(xué)習(xí)第二段圍繞松鼠的機(jī)靈進(jìn)行理解。

 、抛x了這段你覺得松鼠怎樣?⑵哪些地方能看出它很機(jī)靈?⑶朗讀這段,讀出小松鼠的機(jī)靈勁

  5 學(xué)習(xí)第三段圍繞松鼠生活怎樣搭窩進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 、胚@段中給大家介紹除了松鼠的什么?⑵松鼠是怎樣搭窩的?⑶你對它有什么想說的?⑷從這里怎么能看出松鼠的可愛?

  6 學(xué)習(xí)第四段抓住松鼠的生活習(xí)性進(jìn)行閱讀。

 、艔倪@段中你知道了什么?⑵這段中有三個”它們”,再讀讀課文想一想各代表什么?⑶從這里怎么能看出松鼠的可愛?

  7 通過剛才的學(xué)習(xí),你能試著把每一段用一句話來說說,哪方面表現(xiàn)了松鼠的可愛?

  8 小組間共同討論,不要求每段進(jìn)行概括,根據(jù)自己組的情況,選擇進(jìn)行概括。

  四、課堂小結(jié):

  今天學(xué)習(xí)了這篇文章后,你覺得這篇文章寫的好嗎?哪些地方在你作文寫作中課文使用?(大面積提問)

  五、板書設(shè)計:

  美麗:發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活

  松鼠

  可愛:機(jī)靈、搭窩認(rèn)真、自己勞動生活

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