《松坊溪雪景》教案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語文第八冊第八課《松坊溪雪景》
教學(xué)要求:
1.知識技能
(1)讀通課文,積累文中優(yōu)美的詞語和句子。
(2)理解課文內(nèi)容,了解松坊溪雪景的特點,體會課文運用比喻、排比等把“雪景”寫得生動、形象的方法。
(3)有感情地朗讀課文。
2.過程與方法
遵循閱讀語文教學(xué)的原則,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生品悟文中優(yōu)美的句子,以讀為主,通過各種形式的朗讀幫助學(xué)生了解松坊溪雪景的特色,體會作者流露在其間的思想感情。
3.情感、態(tài)度與價值觀
(1)感受松坊溪冬天雪景之美,培養(yǎng)學(xué)生品味、欣賞祖國的語言文字之趣以及熱愛祖國山河之美。
(2)發(fā)展學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點難點:1.把握雪景的特點。
2.體會比喻等修辭的妙用。
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
一、談話引入課題
1、 同學(xué)們,你們喜歡下雪嗎?喜歡雪景嗎?今天我們要走進松坊溪,去看看那里的雪景。(板書課題)
2、讀了這個題目,你知道了什么?
二、自讀課文,感受雪美 ,
1、自讀課文,感知文意。
思考:松坊溪的雪景給你怎樣的.感覺?在你的腦海里呈現(xiàn)出哪些畫面?(指名回答)
三、品讀句子,感受雪美
( 一)、 提出研讀專題:
同學(xué)們,你認為松坊溪的雪景哪一部分更美呢?請你把你認為寫得最美的句子找出來,讀一讀,想一想,美在哪里?把你讀懂的、體會到的告訴大家。
( 二)、朗讀、同桌交流。
重點點撥:
1、探究“下雪了”的美景,引導(dǎo)學(xué)生美讀句子。
(1)雪: 作者分別把雪比作了什么?這讓你感受到了雪的什么特點?雪(象柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子)雪的特點(輕盈、柔美)
(2) 白雪覆蓋的溪石:引導(dǎo)學(xué)生有感情的讀句子,你看到了什么?展開想象后說說。(象小牛在溪中飲水、象白色的睡獅在酣睡、象白色的熊在溪間行走。)
(3)石橋:指名讀寫石橋的句子,說說這美在哪里(象玉雕的 )
2、研讀雪止了的世界,引導(dǎo)學(xué)生讀、感悟。
(1)村莊是怎樣的:(白雪世界)
(2)溪水:引導(dǎo)學(xué)生讀,找出最能體現(xiàn)此時溪水特點的詞語。(發(fā)亮)再結(jié)合課文內(nèi)容說一說:發(fā)亮是什么樣的?用文中的所描繪的景象說。
(3)溪魚:學(xué)生自由讀,然后指名反饋,你看到了什么?(自由嬉戲)
3、松坊溪雪景很美,請同學(xué)們讀一讀作者運用了比喻、排比的句子。
4、學(xué)生自由誦讀喜歡的句子。
四、總結(jié)全文
同學(xué)們,美隨處可見,只要你善于觀察,就能感受到我們身邊的每一分美麗。希望同學(xué)們學(xué)了這篇課文,能夠?qū)W學(xué)作者的寫法,把你心中的喜愛的美麗景色描繪出來。
五、作業(yè)
1、有感情的朗讀課文,積累自己喜歡的語句。
2、寫一篇心中喜愛的景色的隨筆。
六、板書設(shè)計
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