小柳樹和小棗樹課文教案
一、教材分析：
本課包括一篇課文，8個會認(rèn)的字，10個會寫的字。小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短師課文的立意所在。課文借小棗樹和小柳樹生長情況不同，賦予他們不同的性格特點(diǎn)：小柳樹因自己長得漂亮而得意，瞧不起小棗樹，而小棗樹不因?yàn)樽约洪L得不好而泄氣，也不因自己能結(jié)出又大又紅得棗而自大，相反還夸獎小棗樹。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識8個生字。會寫10個字。
2、 正確、流利、有感情朗讀課文，能用不同語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3、 懂得“尺有所短寸有所長”的道理，知道要多看別人長處。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、 懂得“尺有所短寸有所長”的道理。
2、 識字，寫字
四、教學(xué)難點(diǎn)：
明白課文的道理
五、教具準(zhǔn)備：
字卡、詞卡
圖片
有關(guān)資料
七、 教學(xué)時間：
兩課時
第一課時 一、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)短文，通過小柳樹和小棗樹的故事知道“尺有所短寸有所長“的道理。同時認(rèn)識八個字。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、 會認(rèn)八個字
2、 正確流利有感情的朗讀課文
3、 懂得道理
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、 識字。
2、 通過朗讀體會角色的感情，明白道理。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
體會“尺有所短寸有所長“的道理
五、 教學(xué)準(zhǔn)備：
5、 字卡、詞卡
6、 彩圖
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，在我們的.生活中，存在著很多道理，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有趣的課文。
�。ò鍟n題）
二、 借助生字，自讀課文
三、 感知生字：
（1） 由朗讀課文，邊讀邊畫出生字
（2） 出示字卡，學(xué)生找出帶這個字的詞語讀給大家聽。
�。�3） 正音練習(xí)。
�。�4） 聽老師范讀課文，標(biāo)畫自然段。
四、學(xué)習(xí)課文：
1、 初讀課文：同學(xué)們小柳樹和小棗樹長得有什么不同？
2、 再讀課文：用橫線畫出講小柳樹外形的詞語和用波浪線畫出小棗樹外形特點(diǎn)的詞句。
3、 品讀：讀畫出的詞句，比一比誰讀的好。
4、 讀：小柳樹和小棗樹除了長得不一樣外，還有哪里不同？（性格）從哪里看出來？（語言）找出來讀一讀
5、 賽讀：（出示小柳樹和小棗樹說的話）讀小柳樹和小棗樹的話，體會有什么不同。
“喂，小棗樹，你的樹枝多難看呀！你看我，多漂亮！”
“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”
（小柳樹怎樣？----得意驕傲，不懂禮貌）
“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早：到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好�。 �
�。ㄐ棙湓鯓樱俊獙捄甏罅�，善于發(fā)現(xiàn)別人得優(yōu)點(diǎn)）
6、 價(jià)讀：小柳樹前后得表現(xiàn)有什么不一樣？說說你的根據(jù)。
7、 分角色朗讀課文。
8、 通過學(xué)這篇課文你知道了什么？（學(xué)生自由談）
第二課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)鞏固生字，朗讀背誦課文，指導(dǎo)書寫生字，完成課后練習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
7、 會寫10個生字能把生字寫得正確端正整潔
8、 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和獨(dú)立讀貼寫字的能力/
三、學(xué)重、難點(diǎn)
寫字
四、 教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板，字卡
五、 教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)鞏固
1、 朗讀課文
2、 復(fù)習(xí)生字
3、 會認(rèn)的字組詞
學(xué)習(xí)書寫生字
1、 出示生字、認(rèn)讀，組詞
2、 同位討論如何寫好這些字，過一會把經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。
3、 說說寫字時應(yīng)注意什么？
4、 重點(diǎn)指導(dǎo)
“怎、思”兩個字都是心字底注意：左點(diǎn)不能寫成撇，中間一點(diǎn)要寫在豎虛線上。
“穿”字上寬下窄
剩下的字自己看貼書寫，教師巡回指導(dǎo)。
八、 完成課后練習(xí)
讀讀抄抄：
院子 樹枝 淺綠色 又細(xì)又長
衣服 漂亮 怎么 彎彎曲曲
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