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《螢火蟲(chóng)》教案
【活動(dòng)前評(píng)析】
螢火蟲(chóng)是幼兒比較感興趣的一種昆蟲(chóng),教師可以利用螢火蟲(chóng)這首歌曲,讓幼兒對(duì)這種小昆蟲(chóng)了解更多。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)用輪唱的方法演唱歌曲。
2、注意傾聽(tīng)歌曲的延長(zhǎng)音符,觀察教師的手勢(shì)提示,把握伴唱部分的進(jìn)入。
3、較協(xié)調(diào)地與同伴合作歌唱。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已經(jīng)能夠熟練地看第一聲部圖譜演唱歌曲。
2、兩聲部輪唱圖譜。
3、兩聲部演唱歌曲錄音。
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
1、練聲,導(dǎo)入
今天,我們大三班要舉行一次演唱會(huì),你們想?yún)⒓訂?好,首先讓我們一起?lái)練一練金嗓子。(彈練聲曲,幼兒練聲)。
2、復(fù)習(xí)歌曲“螢火蟲(chóng)”
1) 你們的歌聲真是太好聽(tīng)了,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱《螢火蟲(chóng)》。
2) 螢火蟲(chóng)有什么本領(lǐng)?(它會(huì)發(fā)出亮光……)讓我們一起來(lái)把亮光唱得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。(師在唱亮的時(shí)候揮3下手,提問(wèn):“剛才老師在唱亮的時(shí)候,手揮了幾下?(3下)表示這個(gè)亮字要唱滿……?
3) 讓我們一起來(lái)唱一唱。
3、出示圖譜,看圖譜復(fù)習(xí)第一聲部
1) 小朋友們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)啊,瞧!螢火蟲(chóng)真的被我們的歌聲吸引來(lái)了。(出示圖譜)
2) 小朋友們看看圖譜,這首歌曲一共有幾個(gè)樂(lè)句呢?圖譜中除了螢火蟲(chóng)還有什么?那么這些圖譜中的短線表示什么意思呢?對(duì)了,它有一個(gè)好聽(tīng)的.名字叫做延長(zhǎng)音。
3) 讓我們一起一起來(lái)看著圖譜唱一唱吧!
4、看圖譜,學(xué)習(xí)輪唱
1)有一群黃螢火蟲(chóng)聽(tīng)到小朋友跟紅螢火蟲(chóng)一起唱得這么開(kāi)心,它們也想來(lái)和大家一起唱一唱了,請(qǐng)小朋仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)看,黃螢火蟲(chóng)是怎么唱的?(放2遍錄音)
2) 請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)黃螢火蟲(chóng)是怎么唱的。說(shuō)完后師小結(jié):”這樣一個(gè)先唱,一個(gè)跟在后面唱的方法就叫做輪唱。
3) 那黃螢火蟲(chóng)是從第幾個(gè)樂(lè)句飛進(jìn)來(lái)的呢?第一個(gè)樂(lè)句有沒(méi)有唱?所以這些小圓圈就表示不要唱。
4) 黃螢火蟲(chóng)和紅螢火蟲(chóng)在什么時(shí)候是一起把歌唱完的呢?
5) 想不想試試這種用兩種聲音來(lái)輪唱的方法。亢,那我們就一起來(lái)試一試,請(qǐng)張予靈小朋友帶著大家來(lái)唱一唱紅螢火蟲(chóng),我來(lái)唱黃螢火蟲(chóng)。(彈琴唱兩遍。)
6) 剛才老師在唱“這邊亮”的時(shí)候,你們?cè)诟墒裁囱?(在把聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。)
7) 我們一起來(lái)看著圖譜唱一唱,記住嘍,一定要把聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。(彈琴唱兩遍。)
8) 想不想唱唱我的黃螢火蟲(chóng)呢?(彈琴幼兒唱二聲部?jī)杀椤#?/p>
9) 現(xiàn)在呢,老師要用我的兩只手來(lái)帶著螢火蟲(chóng)一起飛了,如果老師用揮動(dòng)左手來(lái)表示紅螢火蟲(chóng),那么黃螢火蟲(chóng)我可以用——(右手來(lái)表示),如果他們一起飛起來(lái)呢?(可以揮動(dòng)兩只手。
10)下面請(qǐng)小朋友看好老師的手,唱出紅螢火蟲(chóng)和黃螢火蟲(chóng)不同的聲音,好嗎?(先男小朋友唱第一聲部,女小朋友唱第二聲部,再交換唱一遍。
5、結(jié)束
今天,我們學(xué)會(huì)了一種新的唱歌本領(lǐng),叫——(輪唱)?現(xiàn)在,我宣布大(3)班演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)小朋友們立正,我們一起來(lái)把這首好聽(tīng)的歌演唱給大家聽(tīng)。
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