《問銀河》優(yōu)秀教案

時間：2021-07-01 18:54:34 教案我要投稿

《問銀河》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

《問銀河》優(yōu)秀教案

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2、學(xué)會本課的8個生字，橫線格內(nèi)的5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想象，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)問的習(xí)慣和對天文知識的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　識字、寫字，指導(dǎo)有感情地朗讀課文和激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣是本課的重點。

　　激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘是本課的難點。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、了解與銀河有關(guān)的科學(xué)知識

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、初步了解課文內(nèi)容。

　　2、能正確地朗讀課文

　　3、認(rèn)識本課生字，學(xué)會5個。

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、老師板書“銀河”，指名讀。

　　2、小朋友，你們見過銀河嗎？猜猜銀河到底是什么樣的？

　　3、出示課件圖片

　　4、看了圖你想說什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、播放課文錄音。要求學(xué)生認(rèn)真聽。

　　2、讓我們一起學(xué)這2個小朋友的樣子一起問一問銀河，好嗎？

　　3、學(xué)生自由練讀課文。

　　（1）借助拼音，讀痛課文

　　（2）畫出詞語，圈出生字。讀準(zhǔn)字音，想象詞義。

　　4、學(xué)生小組內(nèi)輪讀，互相評價：一、讀的時候是否注意讀準(zhǔn)了生字的字音，二、是否把句子讀通讀順了。

　　5、檢查自讀情況

　�。�1）指讀字詞正音

　�。�2）誰愿意選一段讀給大家聽？可以是你讀的對好的一段，讓大家欣賞一下；也可以是你讀的還不夠好的一段，讓大家當(dāng)你的小老師，幫幫你。

　　6、誰能正確、流利地讀完整首詩？

　　三、合作識字

　　1、出示詞語，

　　2、開火車讀

　　3、小組合作識字

　　4、交流，師范寫5個

　　5、學(xué)生描紅

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2、學(xué)會剩下的生字

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想象，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)問的習(xí)慣和對天文知識的興趣。

　　一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第24課，讀了這篇課文，我們仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙鍋內(nèi)仰望星空，看著看著那原本掛在天上的銀河似乎變成了家鄉(xiāng)的小河，變成了奔騰的長江，小作者不禁向它提出了很多問題。小作者到底向銀河提出了哪些問題？請小朋友再讀一讀課文。

　　二、自主探究、讀中感悟

　　1、自讀自悟課文。思考：你是怎么知道課文中的小朋友把銀河想象成小河、長江的？

　　2、讀后指名回答。初步感知1-4自然段

　　3、分小組選擇最感興趣的自然段自讀體會。

　　4、選派代表全班交流，匯報小組學(xué)習(xí)情況。

　�。�1）學(xué)習(xí)第一段

　　畫一畫課文內(nèi)容。

　　理解清澈，想象小河里還會有什么。自己會在清澈的小河里干什么？

　　指導(dǎo)朗讀。讀出小朋友、好奇、疑問的語氣。

　�。�2）學(xué)習(xí)第二、三、四段，方法同上。

　�。�3）小朋友的問題問完了嗎？指導(dǎo)讀好第五自然段，強(qiáng)調(diào)“好多好多”讀出小朋友對銀河的好奇及探索銀河奧秘的`興趣。

　　5、學(xué)生齊讀全文