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《可愛(ài)的小企鵝》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的《可愛(ài)的小企鵝》教案，歡迎閱讀與收藏。
《可愛(ài)的小企鵝》教案 1
目標(biāo)：
初步了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
準(zhǔn)備：
1.制作動(dòng)畫(huà)片。(一群姿態(tài)不一的企鵝在南極的雪地上嬉戲)
2.企鵝頭飾若干。配班教師扮大企鵝。
3.企鵝標(biāo)本一個(gè)。
過(guò)程：
1.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片《可愛(ài)的小企鵝》。
提問(wèn)：這些可愛(ài)的小動(dòng)物叫什么?
小企鵝們?cè)谘┑乩锔墒裁?
小企鵝們?cè)谑裁吹厣仙?教師向幼兒介紹南極。
2.出示企鵝標(biāo)本，請(qǐng)幼兒觀察。
提問(wèn)：企鵝的`羽毛是什么顏色的?有幾只翅膀?
它是怎樣站立的?
是怎樣走路的?幼兒學(xué)一學(xué)小企鵝走路。
3.配班教師扮演的“大企鵝”和小朋友見(jiàn)面。
幼兒自由向“大企鵝”問(wèn)關(guān)于企鵝的問(wèn)題，“大企鵝”一一回答。
小結(jié)：企鵝身上因?yàn)橛泻窈竦闹灸艿钟�，還因?yàn)樗麄兠刻於荚陲L(fēng)雪中活動(dòng)，所以企鵝一點(diǎn)也不怕冷。
4.幼兒帶上頭飾，到戶(hù)外和“大企鵝”一起走企鵝步，跳企鵝舞。
表?yè)P(yáng)幼兒不怕冷。
建議：
課后可組織幼兒畫(huà)畫(huà)、唱唱、跳跳、看看，進(jìn)一步了解企鵝。
評(píng)價(jià)：
喜歡企鵝憨態(tài)可掬的形象，樂(lè)意模仿，開(kāi)心地跳企鵝舞。
《可愛(ài)的小企鵝》教案 2
設(shè)計(jì)意圖
以動(dòng)畫(huà)片的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識(shí)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的好奇與興趣，從而提高幼兒的注意力。通過(guò)問(wèn)題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。操作步驟詳細(xì)說(shuō)明，易于幼兒理解與操作。動(dòng)手創(chuàng)作體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性化。啟發(fā)幼兒創(chuàng)作其他物品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)眉埖案獗P(pán)和紙等輔助材料制作小企鵝。
2、通過(guò)看圖折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本著法。
3、產(chǎn)生關(guān)愛(ài)企鵝的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握企鵝的基本折法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
看懂步驟圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、教師范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。觀看動(dòng)畫(huà)片《可愛(ài)的小企鵝》。
師：就是企鵝！企鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi)，它有著一對(duì)翅膀，可是卻不會(huì)飛，但它有例外一種本領(lǐng)，你們猜猜看是什么？（游泳）
師：“企鵝有2只腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時(shí)一搖一擺的（教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)企鵝走路）
2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第23頁(yè)，觀察制作材料和步驟圖。
�。�1）了解企鵝的基本制作過(guò)程和方法。將紙盤(pán)上方兩邊向里對(duì)折，在折痕一半處剪開(kāi)，向上折，形成小企鵝的一對(duì)翅膀；給小企鵝的兩個(gè)翅膀涂上顏色；用彩色卡紙做出小企鵝的`嘴巴、腳、粘貼在紙盤(pán)上，并畫(huà)上眼睛。
�。�2）共同欣賞教師的作品有4只不同表情小企鵝。
�。�3）對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。
3、幼兒制作。
在幼兒制作的過(guò)程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。
4、教師欣賞作品
�。�1）相互欣賞作品，讓小朋友把做好的小企鵝貼到胸前學(xué)企鵝走路。
�。�2）蛋糕盤(pán)還可以做成什么？互相討論，回家與家里人嘗試制作別的動(dòng)物或東西。
延伸活動(dòng)
1、企鵝一直呆在南極可無(wú)聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里？
2、讓幼兒畫(huà)出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發(fā)旅行咯！
《可愛(ài)的小企鵝》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試?yán)眉埖案獗P(pán)和輔助材料制作小企鵝。
2、體驗(yàn)制作過(guò)程的愉悅。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小企鵝的玩具或圖片，雙色紙盤(pán)2個(gè)，彩色即時(shí)貼2張（見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包），制作小企鵝的步驟圖，剪刀，膠棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示企鵝的玩具和圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有關(guān)企鵝的知識(shí)。
2、請(qǐng)幼兒觀察有關(guān)“可愛(ài)的小企鵝”的制作材料和步驟圖，相互交流制作方法。
3、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。
�、賹⒓埍P(pán)上方兩邊向里對(duì)折，在折痕一半處剪開(kāi)，向上折，形成企鵝的一對(duì)翅膀。
�、诮o企鵝的兩個(gè)翅膀涂上顏色。
③用彩色卡紙做出企鵝的嘴巴、眼睛、腳，并粘貼在紙盤(pán)上。
4、幼兒相互欣賞、交流作品。
5、欣賞詩(shī)歌《奇妙的`服裝》。
奇妙的服裝
好好瞧一瞧，
小企鵝多么愛(ài)漂亮呀，
他穿著晚禮服，
從來(lái)也不脫下。
每次遇到它，
你別想能猜透：
他正要出門(mén)呢，
還是剛回家？
活動(dòng)反思
今天的活動(dòng)中及時(shí)挖掘其中閃光的東西，激勵(lì)幼兒主動(dòng)地參與集體活動(dòng)，維持了寬松、愉快的活動(dòng)。
《可愛(ài)的小企鵝》教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解企鵝特點(diǎn)，知道企鵝生活在寒冷的南極，有著黑黑的外表和白白的肚皮，能夠模仿企鵝走路的樣子。
2、情感目標(biāo)：使幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，人們應(yīng)該懂得保護(hù)并照顧小動(dòng)物。
3、能力目標(biāo)：能夠正確的描述企鵝的樣子，在老師的引導(dǎo)下完成兒歌的表演。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)與小動(dòng)物玩耍和照顧小動(dòng)物的經(jīng)歷。
2、材料準(zhǔn)備：企鵝頭飾，圖片和視頻
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩�(wèn)好：——小朋友們好！——老師您好！
�。ǘ┮耄�
小朋友們，今天早上你們來(lái)幼兒園的時(shí)候穿棉襖了嗎？那為什么要穿棉襖呢？（答：穿了，因?yàn)橥饷婧芾洹＃┡�，這么冷的天氣你們害怕嗎？我們?cè)趺醋鼍筒焕淞四兀浚ㄩ_(kāi)放式回答）噢，原來(lái)是這樣�。∮幸粋�(gè)地方可冷了，在那里呀住著一群不怕冷的小勇士，小朋友們一起去認(rèn)識(shí)一下他們吧，問(wèn)問(wèn)他們?cè)趺醋鼍湍懿慌潞淞四亍＃ㄒ曨l：小企鵝之歌）
好了，視頻看完了，小朋友們，誰(shuí)是不怕冷的小勇士��？（答：小企鵝）那讓他們來(lái)我們教室里做客，告訴不怕冷的秘訣好不好呀！
看，小企鵝來(lái)了�。▓D片一）
�。ㄈ┓志渲v述：
1、我們來(lái)仔細(xì)的觀察一下這只小企鵝，他是大大的還是小小的？（答：小小的）他的衣服是什么顏色的？（答：黑色）他的肚皮是什么顏色的？（答：白色）走起路來(lái)是什么樣子的？（答：搖搖擺擺）噢，原來(lái)呀這是小小的企鵝，穿著黑色的袍子，露著白白的肚皮，走路一搖一搖的，小朋友們可真棒呀！那把你們的小手借老師用一用好嗎，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么描述小企鵝的，你們要用小手幫老師打節(jié)奏。（教師示范：小小企鵝，穿著黑袍，白白肚皮，走路搖搖。）請(qǐng)你們跟老師一起來(lái)一遍吧！
2、我們班的小朋友表現(xiàn)都真棒，所以呀這只小企鵝就請(qǐng)來(lái)了他的朋友們，一起來(lái)我們班做客了，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他的朋友吧！咦，這只小企鵝在干什么呢？（答：快樂(lè)的跳舞）看，這里冰天雪地的`，多冷啊，但是小企鵝們還在快樂(lè)的跳舞呢，他們勇敢嗎？（答：勇敢）那我們小朋友要向小企鵝學(xué)習(xí)什么呀？（答：跳舞，多做運(yùn)動(dòng)就不會(huì)冷了）小朋友們都把小企鵝當(dāng)成了學(xué)習(xí)的對(duì)象，那讓老師來(lái)表?yè)P(yáng)一下小企鵝吧，還是要請(qǐng)小朋友們用手來(lái)為老師打節(jié)奏。（教師示范：冰天雪地，快樂(lè)舞蹈，不怕寒冷，快樂(lè)逍遙。）我們?cè)僖黄鹫f(shuō)一遍向小企鵝學(xué)習(xí)好不好？（集體說(shuō)一遍兒歌）
�。ㄋ模┙處熓痉�
小朋友們，小企鵝這么可愛(ài)，你們想不想把他從電腦里請(qǐng)出來(lái)呀？讓他給我們表演個(gè)節(jié)目怎么樣？好，你們閉上眼睛，等你們?cè)俦犻_(kāi)的時(shí)候小企鵝就來(lái)了。（老師戴頭飾表演：走上小舞臺(tái)，演出精彩來(lái)，走上小舞臺(tái)，演出精彩來(lái)。大家好，請(qǐng)欣賞兒歌：小企鵝。小小企鵝，穿著黑袍，白白肚皮，走路搖搖。冰天雪地，快樂(lè)舞蹈，不怕寒冷，快樂(lè)逍遙。我的兒歌表演完了，謝謝大家。走下小舞臺(tái)，掌聲響起來(lái)。）
（五）幼兒模仿
小企鵝表演的精彩嗎？你們想不想變成小企鵝？讓我們一起變成小企鵝表演一遍，然后呢我要請(qǐng)出表演的最好的小朋友站在我的小舞臺(tái)上。我的小舞臺(tái)可有魔力了，誰(shuí)站上去誰(shuí)就會(huì)得到小企鵝從南極帶來(lái)的禮物哦。好，請(qǐng)把小椅子送回家，一起變成小企鵝吧。（集體表演，請(qǐng)兩個(gè)表演的好的小朋友戴頭飾走上小舞臺(tái)進(jìn)行表演，并給與勛章貼紙表示獎(jiǎng)勵(lì)。）
（六）結(jié)束
小企鵝們都累了嗎？讓我們?cè)谝魳?lè)中休息一下，然后我再請(qǐng)更多的小企鵝上我的小舞臺(tái)好嗎？和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！（在音樂(lè)中結(jié)束這次活動(dòng)）
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