《欣賞與設(shè)計對稱圖案》的教案
一、教學(xué)背景
北師大版數(shù)學(xué)教材第五冊學(xué)習(xí)了《對稱、平移和旋轉(zhuǎn)》后，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容運用平移和旋轉(zhuǎn)等知識進行圖案設(shè)計。圖案設(shè)計可以有三種方式：第一種是用繪圖的方法設(shè)計圖案；第二種是用剪、拼的方式設(shè)計圖案；第三種是利用電腦設(shè)計圖案。于是我就利用數(shù)學(xué)綜合課，讓學(xué)生運用PowerPoint在電腦上設(shè)計圖案。
二、教學(xué)目的
1、通過設(shè)計圖案，幫助學(xué)生進一步理解什么叫“平移”和“旋轉(zhuǎn)”，同時通過平移和旋轉(zhuǎn)圖形，設(shè)計出漂亮的對稱圖案。
2、在設(shè)計圖案的過程中，學(xué)習(xí)PowerPoint的移動、旋轉(zhuǎn)、組合、取消組合等工具，并學(xué)習(xí)快速選擇多個圖形的方法，提高設(shè)計圖案的速度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的審美能力。
三、教學(xué)過程設(shè)計
1、欣賞對稱圖案。
通過欣賞漂亮的對稱圖案，讓學(xué)生感受到對稱圖形的美，激發(fā)學(xué)生設(shè)計對稱圖案的愿望。
2、觀察對稱圖案。
觀察已經(jīng)設(shè)計好的對稱圖案：
�。�1）觀察每個圖案是由哪個基本圖形通過平移或旋轉(zhuǎn)得到的？
�。�2）每個圖案哪些地方運用到平移，哪些地方運用到旋轉(zhuǎn)？
�。�3）這些圖案漂亮嗎？你最喜歡哪一個，為什么？（讓學(xué)生學(xué)會欣賞對稱圖形的美）
3、設(shè)計對稱圖案。
（1）學(xué)習(xí)繪制表格。（設(shè)計圖案的背景表格）
A、正方形的繪制方法：按住shift鍵，拖動繪制長方形工具就可以繪制出標(biāo)準(zhǔn)的正方形。
B、表格的繪制方法：復(fù)制正方形可以得到由多個正方形組成的表格。
C、快速繪制表格的方法：通過拖動鼠標(biāo)快速選取多個正方形，同時復(fù)制多個正方形，可以提高繪制表格的速度。
D、表格的組合：用拖動鼠標(biāo)的方式將所有的表格選中，選擇“繪圖”——“組合”可以將所有的小正方形組合成一個大的表格。
（2）設(shè)計對稱圖案。
A、選擇一個自己喜歡的圖案（或者繪制一個自己喜歡的圖案）放在一個方格或者幾個方格內(nèi)。（自己選擇喜愛的`顏色）
B、學(xué)習(xí)用鍵盤平移圖形，并讓學(xué)生試做。
C、學(xué)習(xí)使用旋轉(zhuǎn)工具旋轉(zhuǎn)圖形，學(xué)生試做。
D、繪制的部分圖案進行組合或取消組合，以提高設(shè)計圖案的速度。
E、學(xué)生自由設(shè)計自己喜愛的對稱圖案。
F、設(shè)計漂亮的封面，加上喜愛的背景，及適當(dāng)?shù)膱D案。
4、欣賞與評析
同學(xué)之間互相欣賞同學(xué)的作品，并適當(dāng)?shù)募右栽u價，借以提高學(xué)生的欣賞水平，提高學(xué)生設(shè)計圖案的能力。
5、教師總結(jié)。
教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計情況做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)�？梢詮膱D案的整體布局到造型到顏色搭配等方面進行評價。
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