小學(xué)三年級語方我家的一張照片教案
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文三年級下冊練習(xí)7口語交際“我家的一張照片”
教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生具體生動地介紹“我家的一張照片”，介紹時要注意做到聲音響亮、語句通順、語言優(yōu)美。
、指導(dǎo)學(xué)生評價別人的發(fā)言，鼓勵學(xué)生說真話、心里話，表達真情實感。
教學(xué)準備：自帶家庭照片
教學(xué)過程：
一、師介紹照片，揭示課題
師：（出示老師的一張照片）同學(xué)們，請看這張照片。你們猜得出這張照片里的小女孩是誰嗎？對了，真聰明，這就是武老師小時侯拍的一張照片，變化很大吧？看了這張照片，你有沒有什么問題想問問我？（一邊回答一邊板書： 時 地 誰 事 ）
你們想不想知道我為什么會騎在這匹馬上？這里面還真有個故事呢，至今都讓我難以忘懷。（介紹照片來歷）
拍這一張照片時我才6歲，一天，我和爸爸媽媽還有堂哥一起到紅梅公園游玩。當(dāng)時正是春暖花開的時候，我們一邊走，一邊欣賞著公園里的美景。忽然，我和堂哥在一片綠色的草坪上發(fā)現(xiàn)了幾匹駿馬，��！這可是在電視里才能看到的呀。我們興奮地向其中的一匹馬跑去，恨不得立刻就騎上駿馬，在草地上飛奔！可是，沒想到，馬兒的脾氣一點也不好，看到我們向它沖過來，就急得直喘粗氣，還在原地跺腳打轉(zhuǎn)，嚇得我們不敢靠近。最后，還是在養(yǎng)馬人的幫助下，我們才勉強爬到馬背上，可這時早就沒了先前的威風(fēng)，兩個人都緊張得抓緊拴馬的繩子，一動也不動，就怕馬兒一生氣，把我們?nèi)酉聛�。爸爸媽媽看到我們害怕�?樣子，忍不住哈哈大笑，媽媽還用照相機把這一瞬間拍了下來。
從此，每當(dāng)我感到煩惱時，我就會看一看這張照片，因為它能給我?guī)砜鞓�；每�?dāng)別人提起馬時，我也會想起這張照片，心里還會得意地說：“我也騎過馬的�！�
沒想到吧，小小的照片后面還有如此精彩的故事，可見，要介紹清楚一張照片，就要講清楚照片拍攝的時間、地點、人物和其中的故事，以及對自己有什么價值。
其實，像這樣的照片又何止一張？再看這一張，這是我剛讀大學(xué)時拍的，猜猜哪個是武老師？對于這張照片，你想知道些什么？讓我來介紹給你聽。
（介紹照片來歷）
像這樣的照片還有很多，它們記錄了我成長的足跡，給我?guī)砹嗣篮玫幕貞洝Ｍ瑢W(xué)們，你們有這樣的照片嗎？今天這節(jié)課，我們就來聊聊我家的一張照片（板書：我家的一張照片）。
二、方法指導(dǎo)
�。ㄒ唬┏醪骄氄f：
我想，每一張照片肯定都有一段美好的回憶。下面，請你閉上眼睛，我們讓時光倒流，請你美美地回想一下拍這張照片時的情景，那難以忘懷的一瞬間。
好，你能像武老師一樣，把照片上的故事介紹給大家嗎？自己先練練，看誰最先練好舉手。
指名上臺（先要和大家問個好，希望大家通過介紹喜歡你的照片，并喜歡上可愛的你）， 評價。（聽了他的介紹，你還想知道什么？聽了你的介紹，我仿佛看到了——）
�。懵牭煤茏屑�；你真像一位小老師；你的耳朵真靈，提的意見也很正確）
聽了這么多同學(xué)的意見，我想你下次再向人們介紹這張照片時，一定會有進步，等會自己再試一試好嗎？
�。ǘ┰俅尉氄f
再請一位同學(xué)上臺，把你帶來的照片介紹一下吧。（不流暢時，可用句式幫助：你可以用老師提供的句子試著介紹）
照片介紹完了，你有什么建議要提出來嗎？
和上一位同學(xué)比起來，他介紹得更通順流暢了，老師相信你再練練，肯定會有更大的進步。有信心嗎？
�。ㄈ┬〗M練說
我們說干就干，現(xiàn)在，就請大家四人一組，把你把帶來的照片介紹小組中的成員。等一會我要請你上臺介紹給大家聽的哦�。ㄐ〗M交流，師巡視指導(dǎo)）
指名上臺介紹，評價。（你說的真美，我好象看到了；真有趣，讓我不禁懷念起我的童年。你的語言真優(yōu)美，你講的很有條理）
聽了大家的介紹，我們好象又回到了過去的日子里，一起分享了你們的快樂，歡笑和童趣。
三、總結(jié)全課
今天，我們看了這么多有趣的照片，聽了這么多有趣的故事，知道介紹照片時要說清楚照片拍攝的時間地點人物事情這些基本內(nèi)容，以及這張照片對自己的意義，并能表達出自己當(dāng)時的真實感受。其次要注意做到聲音響亮，把話說通順說具體，相信你做到以上幾點，你的介紹就會吸引人。
還有許多同學(xué)也想來和大家分享他的快樂，展示自己的風(fēng)采，看啊，黑板就像一個大鏡框，上面貼著每個家庭成員的照片，還有許多溫馨有趣的故事沒有介紹完，怎么辦？（老師設(shè)計了卡片，上面貼照片，下面為這張照片配上解說詞）
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