《金子》公開課教案范文
一、導入新課
1:上節(jié)課我們已經(jīng)知道了,金子其實就意味著什么?
生:財富
2:每個人都想獲得財富。今天我們就來繼續(xù)學習課文
二、精讀課文
1:先來讀讀下面這些詞,然后用這些詞說說這個小故事。
生讀
2:先自己在下面練一練。
3:出示一段話開頭和結(jié)尾兩段話。
生讀
4:我發(fā)現(xiàn)你突出了一個詞,哪一個告訴大家。
生:蜂擁而至。
5:這兩段文字,你能看出來,彼得、弗雷特跟別的淘金者有什么不同?
生:彼得弗雷特對自己充滿信心,所以他獲得了金子。
6:你怎么知道別人沒有淘得真金?
生:因為別的人都一無所獲,只好掃興而去。
7:他們有些什么不同?再來讀讀。
生:我們知道了絕大多數(shù)人沒有找到金子。
8:說明了什么?
生:小半部分人找到了金子。
9:可為什么彼得卻說,我是唯一找到了金子的人。
生:他的金子在這塊土地里。
10:他找到的是什么?
11:真金指的是什么?我們來好好讀讀課文,找一找彼得的真金到底在哪里?
生讀課文。
12:從哪兒看出來的。
13:你怎么知道土地是肥沃的?
生讀課文。
14:彼得是怎么知道這是肥沃的土地?
生:他從平整的土地知道的。
15:是從平整的土地嗎?
生:是從長出了綠絨絨的小草。
16:綠絨絨的小草看出來的。
17:為什么就彼得的土地肥沃的`?彼得還是個怎樣的人?
18:細心觀察(師板書)
19:很好,你們整篇課文都在腦中的人。不過你看這一段可以看出他是上什么樣的人?
20:悟是什么意思?那么從小草悟到了什么?
學生一邊說,師一邊板書
21:我想請同學們試試能不能在兩個詞當中也說一說呢?
22:我們來讀讀這段話,你覺得怎樣讀才好?
23:細心觀察,善于思考是一個的什么?
板書:思維品質(zhì)
24:你還覺得彼得是個怎樣的人?
25:你們看看這講的是一個怎樣的人?
26:你所說的還是指他是個堅持不懈的人,說到這兒,你覺得金子和真金有什么不同?[
27:他不無驕傲地對人說“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。
28:他感悟到真金是他獲益終身的品質(zhì),這些品質(zhì)是什么?讀板書。具有了這些品質(zhì)就能通往成功之路。
29:補充閱讀《牛仔褲的來歷及啟示》
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