六年級上冊《peoples jobs》教案

時間：2021-07-02 18:18:46 教案我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容：

六年級上冊《peoples jobs》教案

　　1．詞匯

　�。�1）復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer.

　　（2）學(xué)習(xí)生詞：astronaut, coach, actor （actress）， writer.

　　2．功能句型

　�。�1）復(fù)習(xí)詢問他人職業(yè)及回答：What does he/she do? He/She is a/an …。

　�。�2）學(xué)習(xí)詢問對方將來想要從事的工作及回答：What do you want to be when you grow up?

　　I want to be a/an …。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知識目標(biāo)

　�。�1）能掌握和職業(yè)相關(guān)的一些詞匯，并能在相應(yīng)的功能句型中熟練運(yùn)用；

　�。�2）能在恰當(dāng)?shù)那榫跋率炀氝\(yùn)用關(guān)于詢問他人的職業(yè)及回答的交際用語；

　�。�3）能在相應(yīng)的情景下熟練地運(yùn)用關(guān)于詢問對方將來想要從事的工作及回答的交際用語。

　　2．能力目標(biāo)

　�。�1）通過學(xué)習(xí)和操練，使學(xué)生能掌握本課所學(xué)關(guān)于職業(yè)的詞匯，能熟練詢問他人的職業(yè)及對將來工作的理想，并做出相應(yīng)的回答；

　�。�2）在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的.能力，提高自學(xué)能力；

　　3．策略目標(biāo)

　�。�1）幫助學(xué)生學(xué)會與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

　　（2）幫助學(xué)生學(xué)會觀察生活中標(biāo)的英語，學(xué)會借助詞典來學(xué)習(xí)。

　　4．其他目標(biāo)

　�。�1）在學(xué)習(xí)職業(yè)名稱的過程中了解“感動中國的2003年度人物”，潛移默化地為學(xué)生樹立榜樣；

　　（2）在小組學(xué)習(xí)和幫助他人學(xué)習(xí)的同時，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，熱愛集體的良好品質(zhì)；

　�。�3）通過多種形式的游戲和活動，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點：

　　1．重點詞匯：astronaut, coach, actor （actress）， writer.

　　2．重點句型：What do you want to be? I want to be a/an …。

　　教學(xué)難點：

　　1．正確朗讀和運(yùn)用關(guān)于職業(yè)的詞匯。

　　2．正確理解、詢問對方對將來工作的理想，并能做出正確的回答。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片，單詞卡片，獎勵卡片；

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本，筆。

　　教學(xué)過程：

　　課前介紹評價方式

　　Step 1: Warm up and lead in

　　1. Oral English

　　2. Sing a song: The Wheels on the Bus.

　　3. （課件）： Look, she is the driver of the bus. Her job is driving the bus. Do you know “job”？板書Jobs，并介紹課題。

　　Step 2: Review some words

　　1. Free talk: What jobs do you know? （Can you act as a …？）

　　2. Games:

　�。�1） Show some word cards, read and act.

　　（2） Act, ask and guess---What does he/she do?

　　Step 3: Presentation:

　　1. Talk about the great people in 2003.

　　（1） Watch the screen and think: Who are they? What are their jobs? （通過課件呈現(xiàn)“感動中國”的人物。）

　　（2） T: They are called the Great People in 2003. 他們是被評為“感動中國的2003年度人物中的幾個。Do you know their names?

　�。ń榻B6個人物的姓名。學(xué)生活動：介紹人物姓名，擺放相應(yīng)人物的復(fù)讀機(jī)、圖片和文字介紹材料。教師示范第一個。）

　�。�3） Watch and listen.

　　T: What are their jobs? Let’s listen. （課件錄音完整介紹6個人物的工作和業(yè)績。）

　　2. Learn the new word by the students themselves.

　　（1）示范pair work: Listen, look, match and read. （示范過程中學(xué)習(xí)生詞：coach---c-oa-ch---coach）

　�。�2）學(xué)生自學(xué)單詞，合作完成練習(xí)。

　　T: OK. Boys and girls take out your paper and practice with your partner, please. If there are some new words for you, you can use your dictionary（出示字典）， go to listen to the tape or teach each other.

　�。▽W(xué)生活動：自學(xué)不會的單詞，合作完成練習(xí)。）

　�。�3）學(xué)生組內(nèi)練習(xí)介紹一個人物。（學(xué)生活動：選擇一至兩個人物在組內(nèi)練習(xí)介紹。）

　　3. Introduce them in the front.

　　T: Who wants to come here and introduce one of them to us? Please listen carefully and check your answers.（學(xué)生活動：自愿前來介紹一個人物。）

　　要求：介紹以后要板書圖片；離人物介紹大圖較近的學(xué)生可以引導(dǎo)用大圖片。

　　4. 相應(yīng)單詞的練習(xí)

　　astronaut:

　　（1） Pronunciation: astronaut---an astronaut.

　�。�2） Practice （Pass the picture and ask） What does he do? He is an astronaut.

　　writer:

　　（1） T: Can you act as a writer? 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： writer---writer

　�。�2） T: What other writers do you know?

　　actor:

　�。�1） T: Who’s your favorite actor? （根據(jù)學(xué)生的回答介紹：actress）

　�。�2） T: Do you want to be an actor or actress? Why?

　　5. Learn the sentence patterns.

　　（1） T: They are all the great people in China. We will always remember them. Do you want to be one of them? What do you want to be when you grow up? You can say: I want to be …。（出示句卡，帶讀，板書）

　�。�2） T: What about my daughter? Can you ask her?

　�。ǔ鍪揪淇ǎ瑢W(xué)習(xí)問句，板書） want---want to be---What do you want to be---grow up---when you grow up---What do you want to be when you grow up?

　�。�3）課件：播放錄音---妞妞的回答

　�。�4） Practice: Pair work; Show in the front.

　　Step 4: Reinforcement --- Talk about the most popular job.

　　T: Excellent！ You have so many wonderful dreams for your future job. What is the most popular job in our class? Let’s finish a questionnaire.

　�。�1） Model;

　　（2）小組調(diào)查；

　�。�3）各小組填寫結(jié)果；

　�。�4）匯總?cè)嗾{(diào)查結(jié)果

　　T: The most popular job in our class is ________. Why do you want to be a/an …？

　　Step 5: Summary