《拾到東西還給別人》教案
活動目標
1、教育幼兒拾金不昧，培養(yǎng)幼兒良好的品德。
2、通過將拾到的東西還給別人，教給幼兒解決此類問題的方法。
3、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主。
活動準備
1、圖片：在哭的孩子
2、動物頭飾、玩具汽車、小傘、菜籃、鈴鐺項鏈。
活動過程
一、導入
1.觀察圖片，引出課題。
圖片：小朋友哭了
提問：小姑娘為什么哭了？
�。ㄗ層變焊鶕�(jù)自己的想像進行講述。）
教師：小姑娘心愛的玩具丟了，心里非常難過，誰撿到了小姑娘心愛的玩具呢？
二、展開
1.激起幼兒生活經(jīng)驗記憶，體驗東西丟失時焦急的心情和找到東西時高興的心情。
提問：
�。�1）你有沒有丟過東西？丟過什么東西？丟東西的時候是什么樣的心情？
（2）你丟了東西，別人拾到了還給你時你是什么樣的心情？
�。�3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎樣做的？還給別人東西時你的心情是怎樣的？
2.學習將拾到的東西還給別人的方法。
�。�1）演示：小狗丟了自己的'鈴鐺，小雞丟了自己的小傘，小兔丟了自己的玩具，小猴丟了鉛筆盒……
提問：我們怎樣幫助小動物們找到丟失的東西呢？
教師：先問問他們丟失了什么，再問問它們到過什么地方，然后幫助找。
�。�2）幼兒分組幫助小動物尋找丟失的東西。
�。�3）幼兒將拾到的東西還給失主。
提問：還東西的時候還要問清楚哪些事情？
教師：還東西的時候還要問清楚他的東西是什么樣的，什么顏色，有什么標記，
說對了才能將東西還給失主。
3.組織幼兒討論拾到東西為什么要還給別人。
（1）提問：你是在哪找到小動物丟失的東西的？你將拾到的東西還給小動物時，他們是怎樣說的？
他們高興嗎？你是什么心情？
小結：大家在小動物經(jīng)過的路上找到了他們丟失的東西，將拾到的東西還給小動物時，他們非常高興，連聲說謝謝。
（2）討論：拾到東西為什么要還給別人？
小結：失主會難過，會著急；不是自己的東西不能拿。
三、結束
討論：拾到東西卻找不到失主怎么辦？
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