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幼兒園《沉下去浮上來》科學(xué)教案

時間:2021-07-03 09:06:44 教案 我要投稿

幼兒園《沉下去浮上來》科學(xué)教案

  設(shè)計思路:

幼兒園《沉下去浮上來》科學(xué)教案

  大班的幼兒已具備了某些物體(如石頭、樹葉等)在水中沉浮的經(jīng)驗,所以在活動中要讓幼兒大膽猜想,更要積極動手實驗,認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。讓幼兒帶著任務(wù)探索,提高幼兒探索的積極性,也有利于幼兒思維能力的發(fā)展。所以活動設(shè)計既要為幼兒提供邊操作邊思考的機(jī)會,又要注重培養(yǎng)思考的有意性,培養(yǎng)幼兒先預(yù)測(思考)再操作。操作后讓幼兒多講述、討論,促進(jìn)形象思維的發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1、知識:(1)感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。(2)學(xué)會用簡單的圖標(biāo)(↑↓)來記錄結(jié)果,表示物體的上浮和下沉。

  2、技能:(1)能按照老師的要求有序的'完成實驗。(2)能與同伴溝通、交流與合作來探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法。

  3、情感:(1)樂意參加探索沉與浮的小實驗。(2)初步形成對科學(xué)活動的興趣。

  活動重點:

  (1)感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。(2)學(xué)會用簡單的圖標(biāo)(↑↓)來記錄結(jié)果,表示物體的上浮和下沉。

  活動難點:

  1、能按照老師的要求有序的完成實驗

  2、探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每組一個臉盆,盆里有半盆水,擦手毛巾人手一條。

  2、每組空礦泉水瓶一個、積木、石頭、樹葉、鐵釘、玻璃球等小物品。

  3、老師示范用的小葫蘆、硬幣等

  4、老師鞏固實驗用的鉛筆、橡皮、尺子、剪刀

  4、每人一張記錄紙,一只筆。

  活動過程:

  一、認(rèn)識實驗材料

  師:今天我們班來了許多物品寶寶,它們要和我們小朋友們一起來做玩水的游戲,我們看看都是誰呀?我請一個小朋友來介紹一下。

  幼:空礦泉水瓶、積木、石頭、樹葉、鐵釘、玻璃球

  二、實驗:沉下去與浮上來

  1、認(rèn)識“↑”“↓”兩個符號:

 。1)教師取一個葫蘆放在水盆里幼兒觀察,實驗現(xiàn)象,請幼兒回答發(fā)現(xiàn)了什么?進(jìn)而出示“↑”(一條豎線,上面加一個小帽子,豎線表示水的深度,上面的小帽子表示物品浮在誰的上面,也就是浮上來)。

  (2)教師再取一枚硬幣放在水盆里幼兒觀察實驗現(xiàn)象,請幼兒回答發(fā)現(xiàn)了什么?進(jìn)而出示“↓”(一條豎線,下面加一個小帽子,豎線表示水的深度,下面的小帽子表示物品沉到水底,也就是沉下去)

  2、認(rèn)識記錄紙

  師:認(rèn)識了“↑”“↓”兩個符號之后,我們再來認(rèn)識一下記錄表。

  物品寶寶?小手

  3、猜測實驗結(jié)果:幼兒猜測每種物品放在水里的浮沉現(xiàn)象,并記錄在“?”號這一列。

  4、動手分組實驗并記錄:

  幼兒按意愿動手實踐,教師注意觀察針對性地指導(dǎo);注意觀察幼兒的表現(xiàn).把實驗結(jié)果記錄在"小手"這一列中。

  5、根據(jù)記錄表對兩種結(jié)果進(jìn)行對比,大家集中交流最后結(jié)果。

  師提問:"有沒有試驗結(jié)果和猜測結(jié)果不一樣的?

  三、把寶寶送回家

  老師“出示兩個小房子的圖片,一個是浮上來寶寶的房子,一個是沉下去寶寶的房子。

  幼兒把每個參加試驗的物品寶寶送回家。

  總結(jié):小朋友們的實驗做的非常成功,通過實驗我們知道什么樣的東西放在水里浮上來(輕的物品),什么樣的東西放在水里沉下去(重的物品)。

  四、鞏固實驗

  老師出示一個文具盒,里面有小朋友們常用的鉛筆、橡皮、尺子和剪刀。

  用這些常用的物品進(jìn)一步鞏固實驗結(jié)論:輕的物品放在水里浮上來,重的物品放在水里沉下去。

  五、提升實驗

  怎樣使浮起來的東西沉下去

  1、師:小朋友們,現(xiàn)在我們的瓶子寶寶浮在水面上,可是他和石頭寶寶是好朋友,他們想在一起在水里做游戲,讓我們來幫幫他們,好不好?幫幫瓶子寶寶,讓他沉下去。

  2、幼兒思考。(如果幼兒一下子想不到辦法,可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、討論,如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。)

  3、師:小朋友們,同一個瓶子寶寶,不裝水時浮在水面上,裝滿水后,就沉到水里了。為什么呢?

  4、教師總結(jié):不裝水時,瓶子寶寶很輕,所以浮在上面;裝滿水后,瓶子寶寶變重了,所以就沉下去了。

  六、教師結(jié)束語

  其實,物品在水里是浮還是沉,除了與物品本身的輕重有關(guān)系之外,還與其他很多方面有關(guān)系,這就等小朋友們長大了慢慢去探索,這就是科學(xué)的奧秘。

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