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科學二年級上冊《不同的季節(jié)》教案設(shè)計
【教學目標】
1.科學概念目標
通過觀察和比較認識一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象,及對動植物和人類生活的影響。
2.科學探究目標
能從對具體事物與現(xiàn)象的觀察比較中認識一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象。
3.科學態(tài)度目標
愿意傾聽、分享他人的信息;樂于表達、講述自己的觀點,實事求是,養(yǎng)成用事實說話的意識。
4.科學、技術(shù)、社會和環(huán)境目標
意識到保護環(huán)境的重要性,自覺做到保護身邊的動植物。
【教學重難點】
1.教學重點:通過觀察和比較認識一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象,及對動植物和人類生活的影響。
2.教學難點:通過對不同現(xiàn)象的觀察和比較,認識不同季節(jié)對動植物和人類生活的影響,從而增強保護環(huán)境的意識。
【教學準備】
1.小組活動:課前搜集的相關(guān)資料、描述不同季節(jié)的詞語、學生活動手冊。
2.教師使用:課件、記錄單等。
【教學過程】
一、激趣導入
1.課件出示《四季》課文
學生讀一年級學過的課文《四季》,說一說自己對課文中所描寫的不同季節(jié)中的景物的認識。
2.揭示課題:在不同的季節(jié),我們的家園發(fā)生了哪些變化?
二、探索不同季節(jié)的現(xiàn)象
1.出示四季的圖片,學生說一說圖片中不同季節(jié)的現(xiàn)象。
2.在我們的生活中你看到過這樣的現(xiàn)象嗎?
分組展示課前收集到的有關(guān)四季的資料。
3.分組討論:我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同?
4.填寫記錄單。
季節(jié)景物用來形容天氣的詞語(溫暖、炎熱、涼爽、寒冷)
春季
夏季
秋季
冬季
5.看看我們的記錄單,你有什么發(fā)現(xiàn)?
分組匯報,教師總結(jié)
6.在不同的季節(jié),動物、植物和人們的衣著有何變化?
引導學生發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化對動植物和人的影響。
三、完成學生活動手冊
指導學生拼貼一張四季變化圖。
四、課堂小結(jié),拓展延伸
1.通過我們的研究你有哪些收獲?
2.請同學們回去后收集秋季的葉和種子,做一個“季節(jié)禮盒”。
【板書設(shè)計】
不同的季節(jié)
春季小草、柳樹溫暖
夏季花草樹木炎熱
秋季果實、落葉涼爽
冬季雪花寒冷
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