巍巍中山陵導(dǎo)學(xué)教案范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 體會本文抓住特征，按空間順序有重點(diǎn)地說明事物的特點(diǎn)。
2. 揣摩本文語言準(zhǔn)確、生動的特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
1.體會本文抓住特征，按空間順序有重點(diǎn)地說明事物的特點(diǎn)。
2.中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。
【學(xué)法指導(dǎo)】介紹建筑物的說明文主要掌握說明的順序，語言特點(diǎn)，使學(xué)生掌握寫作這類文章的方法。
【課時安排】一課時
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.字音互填，并將你認(rèn)為重要的字詞寫在下面的橫線上。
zuò( )落 林yīn( )大道 叱咤( )風(fēng)云
嵯峨( ) chán( )巖 深suì( )纖( )細(xì)
jùn( )工 斷垣( )頹壁 參差( )
2.俗話說：“文史不分家”。老師想考考你的歷史知識。
孫中山是中國革命的先行者，你能說出與他相關(guān)的歷史事件嗎?(至少兩件，它對這篇課文的學(xué)習(xí)是有幫助的。)
3.依據(jù)所給的標(biāo)題，你能確定這些說明文的說明順序嗎?
A、《鏡子小史》 B、《霜葉紅于二月花》 C、《雄偉的人民大會堂》
D、《從甲骨文到縮微圖書》 E、《我的學(xué)�！� F、《萬紫千紅的花》
時間順序_____________它一般適用于_______________________說明文
空間順序_____________它一般適用于_______________________說明文
邏輯順序_____________它一般適用于 ______________________說明文
4.根據(jù)課文說明的'內(nèi)容填寫下列示意圖，
并思考是按怎樣的順序來說明中山陵的。
5.從課文中找出描寫好的語句，把它寫在下面，說說作者在說明中穿插描寫的好處。
描寫句：
好處：
6.讀完文章，你有疑問嗎?請將你的疑問寫在下面的橫線上。
疑問：
二、課堂助學(xué)
1.導(dǎo)入：
2.整體感知
�、俚诙螢槭裁从靡欢喟氲奈淖謱戠娚降牡乩硇问�、優(yōu)美景色?
�、诹陥@的設(shè)計(jì)方案是怎樣入選的?呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案有哪些特點(diǎn)?
�、壑猩搅甑目傮w設(shè)計(jì)為什么是“值得稱道的”?陵園大道及其周圍栽種的樹木，對形成陵園莊嚴(yán)肅穆的氣氛有何作用?
○4文章第7至11段既分寫陵園的主要建筑，為什么第6自然段還要總寫陵園平面布局?
3.合作探究
�、倌阏J(rèn)為中山陵的哪些建筑、設(shè)計(jì)直接表現(xiàn)中山先生革命思想和偉大形象。
②研讀課文，談?wù)勚猩搅辍拔∥ 睔鈩葜饕w現(xiàn)在哪些方面?
�、郾疚恼Z言典范，準(zhǔn)確平實(shí)之中不乏生動形象，讀來富有興趣。請從語言的準(zhǔn)確性和生動性的角度各舉一例，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
4.釋疑解難
5.教師小結(jié)
四、課堂鞏固
自碑亭再往北，地勢陡然高峻，由此上至祭臺前平臺，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過70米，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶;近處村舍相望，天圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛龍，山若伏鱉，館閣樓臺，隱約參錯，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬，還是風(fēng)霜雨雪，大自然都在向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。
1.用一句話概括選文的主要內(nèi)容。
2.文段中用了很多數(shù)字來介紹建筑物，你能說說這些數(shù)字的作用嗎?
3.請根據(jù)原文寫出“工筆長卷”和“潑墨山水”具體所表現(xiàn)的內(nèi)容。
○1工筆長卷：_________________________________________________
○2潑墨山水：_________________________________________________
4.畫出文段中的比喻句，并就其中一處比喻，寫一段賞析性文字。
五、拓展延伸
(一)課外練筆
如果有一群外校的學(xué)生慕名來鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀校園環(huán)境，學(xué)校派你當(dāng)陪同參觀的小導(dǎo)游，你將如何介紹?請簡單寫一段能吸引參觀者的解說詞。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二) 閱讀《雄偉的人民大會堂》。(節(jié)選自七(下)《自讀課文》)回答問題。
我們在建筑師的陪同下,從天安門廣場往西走,參觀了人民大會堂。老遠(yuǎn)就看見鑲嵌在正門頂上的國徽的閃閃金光。踏上一層樓高的花崗石大臺階,迎面是12根淺灰色的大理石門柱。門柱有25米高,柱身要4個人才能合抱過來.柱距采用我國柱廊的傳統(tǒng)樣式,明間寬,緊鄰的兩個次間較窄,再往兩旁,各4個次間又較窄。這樣高大而有力的柱廊,是建筑師們吸收了中外古今門柱造型的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出來的。
進(jìn)金黃色大銅門,穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳,就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。建筑師站在這里,指著四周向我們介紹了整個建筑的布局:朝西直入萬人大禮堂;往北通宴會廳;向南穿過長長的廊道,是全國人民代表大會常務(wù)委員會的辦公大樓。整個建筑就是由這3部分組成的。
萬人大禮堂,里面寬76米,深60米,中部高33米,體積達(dá)86萬立方米,像一座大廈.但是由于設(shè)計(jì)師們處理得巧妙,走進(jìn)大禮堂的人放眼一望,從屋頂?shù)降孛?上下渾然一體,并不感到怎樣空曠。屋頂是穹窿形的,天花板上縱橫密排著近500個燈孔。燈光齊明的時候,就像滿天星斗。頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈,燈的周圍是70條瑰麗的光芒線和40瓣鎦金的向日葵花瓣,象征著全國各族人民萬眾一心,緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。在它的外圍,有3環(huán)層次分明的水波形暗燈槽,同周圍裝貼的淡青色塑料板相映,形成水天一色的奇觀。
大禮堂橢圓形,有兩層挑臺像兩彎新月圍拱著主席臺,使大禮堂成為層次分明錯落有致的整體。兩層挑臺連地面共3層座席,有9600多個席位。禮堂的主席臺像個小會場,能容納300多人。禮堂底層席位的桌柜都裝有能同時翻譯12種語言的譯意風(fēng),每4個席位還有一個即席發(fā)言的擴(kuò)音器。第一層挑臺的第一排同樣裝有擴(kuò)音器,其余席位都有能聽到一種語言的擴(kuò)音小喇叭。屋頂和挑臺下的燈光,能夠把禮堂的各個角落照得通明。
1.在括號內(nèi)填寫“我們”走進(jìn)萬人大禮堂的路線：
從天安門廣場往西走————( )————( )————( )————( )————朝西直入大禮堂
2.從走進(jìn)萬人大禮堂的路線來看，作者是按照怎樣的順序介紹大會堂的?
3.從第3段中摘錄一些描寫語言，并分析其表達(dá)效果。
4.作者在介紹突出了萬人大禮堂在建筑規(guī)模上的什么特征?
_____________________________________________________________
5.第3、4兩段文字主要介紹了___________、____________、_________
6.第四段中的“層次分明”、“錯落有致”兩個詞語是從哪個角度準(zhǔn)確說明萬人大禮堂座布局特點(diǎn)的?_____________________________________________
______________________________________________________________
以上就是語文網(wǎng)小編跟大家分享的巍巍中山陵導(dǎo)學(xué)教案的全部內(nèi)容，導(dǎo)學(xué)案中每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行針對性的設(shè)置。最后，小編祝大家學(xué)習(xí)愉快!