課文《坐井觀天》的優(yōu)秀教案

　　教學(xué)要求：

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小，所見(jiàn)有限。

　　2.理解“說(shuō)大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)，了解反問(wèn)句的意思，練習(xí)讀出反問(wèn)句的語(yǔ)氣。

　　3.結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

　　4.能正確流利有感情地朗讀課文。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.卡片：小鳥(niǎo)、井沿、回答、弄錯(cuò)、無(wú)邊無(wú)際、抬頭、青蛙。

　　2.實(shí)物：玩具熊貓、蘋(píng)果、8開(kāi)鉛化紙。

　　3.多媒體課件：

　　句子：

　　(1)朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

　　(2)天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!

　　小節(jié)：第6節(jié)和第7節(jié)的.課文內(nèi)容。

　　練習(xí)：

　　(1)選擇正確的意思：

　　青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

　　青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。

　　(2)選詞填空，練習(xí)說(shuō)話：

　　海洋沙漠禮堂森林

　　()無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!

　　(3)想想說(shuō)說(shuō)：

　　聽(tīng)了小鳥(niǎo)和青蛙的話，我忍不住說(shuō)：“�！�

　　信息：信息世界

　　gàibì

　　井：井蓋井口井沿井壁井水井底

　　成語(yǔ)故事：九種動(dòng)物圖，點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語(yǔ)故事》書(shū)。

　　動(dòng)畫(huà)：小鳥(niǎo)飛過(guò)村莊、河流、高山。

　　4.學(xué)具：8開(kāi)鉛化紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1.交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞語(yǔ)和課文的第一節(jié)。

　　2.讀詞語(yǔ)卡片。

　　3.用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話：青蛙小鳥(niǎo)

　　二、整體感知

　　1.練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。

　　2.指名讀，師生共同評(píng)議。

　　3.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛(ài)的一節(jié)讀給同桌聽(tīng)，同桌點(diǎn)評(píng)。

　　4.學(xué)生質(zhì)疑。

　　5.小結(jié)過(guò)渡。

　　三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)

　　1.青蛙認(rèn)為天多大?小鳥(niǎo)認(rèn)為天多大?

　　輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。

　　2.出示：

　　青蛙圖井口那么大天有多大

　　小鳥(niǎo)圖無(wú)邊無(wú)際大得很哪

　　3.討論青蛙說(shuō)的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　(1)出示“天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意。

　�、佟澳敲催h(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?

　　出示：“一百多里”和小鳥(niǎo)飛過(guò)村莊、河流和高山的畫(huà)面。

　�、谶x擇正確的意思：

　　出示：青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

　　青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。

　�、壑笇�(dǎo)讀出語(yǔ)氣。

　　(2)理解“說(shuō)大話”的意思。

　　①過(guò)渡：小鳥(niǎo)說(shuō)自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說(shuō)大話。

　�、诔鍪荆骸芭笥眩瑒e說(shuō)大話了!”

　　“說(shuō)大話”換詞練習(xí)。

　　(3)練習(xí)有感情地朗讀。

　　4.討論小鳥(niǎo)說(shuō)的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　(1)出示：“天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!”

　　(2)復(fù)習(xí)“無(wú)邊無(wú)際”的意思，有感情地讀句子。

　　(3)選詞填空，練習(xí)說(shuō)話。

　　海洋沙漠禮堂森林

　　出示：()無(wú)邊無(wú)際，大得很哪!

　　(4)依照句式，練習(xí)說(shuō)話。

　�、俪鍪就婢咝茇埡吞O(píng)果，練習(xí)說(shuō)話。

　�、趩�發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)熟悉的人和物。

　　5.練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。

　　四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)

　　1.過(guò)渡：天有多大?青蛙和小鳥(niǎo)的看法完全不一樣，它們又爭(zhēng)了起來(lái)。

　　2.指導(dǎo)讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。

　　3.討論：天究竟有多大?誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?

　　4.討論：青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)?

　�、賹W(xué)生使用學(xué)具，教師演示課件。

　　②練習(xí)有感情地讀。

　　③說(shuō)話練習(xí)：聽(tīng)了青蛙和小鳥(niǎo)的話，我忍不住說(shuō)：。

　　五、朗讀全文，拓展延伸

　　1.配樂(lè)分角色讀全文。

　　2.拓展延伸，出示：信息世界

　　井

　　成語(yǔ)故事

　　(1)通過(guò)“井”這個(gè)窗口，出示“井口”等詞語(yǔ)。學(xué)生讀讀記記。

　　(2)通過(guò)“成語(yǔ)故事”窗口，出示一些與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)故事的題目。推薦全注音卡通叢書(shū)《成語(yǔ)故事》。