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時(shí)間:2024-08-13 10:10:13 煒亮 教案 我要投稿
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珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案(精選15篇)

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案(精選15篇)

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 1

  一、時(shí)間:

  3月30日

  二、班會(huì)主題:

  珍愛生命,健康成長(zhǎng)

  三、活動(dòng)目的:

  讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),認(rèn)識(shí)到生命的可貴,從而珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

  四、現(xiàn)狀:

  學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,同學(xué)的猜疑,世人的冷漠,外界的誘惑,社會(huì)丑惡面的影響,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動(dòng)等等,由于社會(huì)、家庭和自身的種種原因,學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題,這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注,及時(shí)加以疏導(dǎo)。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  主持人(合)講話:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋。因此,我們?yīng)該珍愛生命、注意安全。

  主持人甲:司機(jī)心中總有一個(gè)愿望:高高興興上班,平平安安歸來(lái);建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):百年大計(jì),質(zhì)量第一!這充分說(shuō)明了安全的重要性?墒,有一些人總是忽視安全,沒(méi)有防范意識(shí),以致釀成大禍,損人害己。在我們的身邊,不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生,請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。

  主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們錯(cuò)在哪里?

  主持人甲:是啊!這多危險(xiǎn)啊!就是這一把玩具刀,戳傷了同學(xué),落了個(gè)終身遺憾,真可惜!因此,在平時(shí)的課外活動(dòng)中,我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里,我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?下面我們做幾個(gè)選擇題。

  主持人乙:(出示課件)

  1、下課了,不能干什么?(A、打球/B、追趕打鬧/C、跳繩)

  2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門?(A、皮球/B、三角尺/C、利器)

  3、哪種行為不對(duì)?(A、滑樓梯/B、攀越圍墻/C、翻單杠)

  4、上下樓怎樣行?(A、靠右行/B、靠左行/C、左右都可以)

  主持人甲:同學(xué)們都具備了這些安全知識(shí),那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。安全知識(shí)要月月講,天天講。下面,我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)小問(wèn)答。

  1、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)

  2、電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅錢代替對(duì)嗎?(不對(duì))

  3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119)

  4、在任何情況下都要保持疏散道暢通。(對(duì))

  5、火災(zāi)襲來(lái)時(shí),應(yīng)該怎么樣做?(迅速疏散,逃生)

  6、外出野炊,怎樣做才能離開?(撲滅明火)

  7、小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶?(要)

  8、假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)……

  主持人甲:下面請(qǐng)我們的`小記者為我們報(bào)道一則新聞。

  學(xué)生記者:幾個(gè)星期前,某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們?cè)谡痼@惋惜之余,更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量。

  下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表對(duì)“生命”的看法!

  主持人乙:是啊,這位同學(xué)對(duì)生命太不尊重了。誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利,更何況是毀滅?

  班主任總結(jié):人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始,就同社會(huì),同家庭,同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,也承擔(dān)起了一分責(zé)任,而無(wú)論遇到什么困難,我們都不能,也不該丟掉這份責(zé)任。生命是珍貴的,而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛和珍惜生命。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪!

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 2

  一、 活動(dòng)主題

  《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》

  二、 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  近幾年,隨著交通事故的不斷增多,中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,使家庭蒙受不幸,給親人帶來(lái)巨大的痛苦,花樣的年華,無(wú)限的前途,只因一時(shí)的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生,提高安全意識(shí),讓陽(yáng)光相伴,好花長(zhǎng)開,通過(guò)《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》交通安全主題班會(huì),旨在宣傳交通法規(guī),普及安全知識(shí),避免不必要的交通事故的發(fā)生,通過(guò)逼真的畫面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山的教育理念。

  三、 活動(dòng)的目的

  1、加強(qiáng)安全知識(shí)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),防患于未然;

  2、讓學(xué)生明白生命沒(méi)有彩排,保護(hù)自己的'生命,才會(huì)有幸福的人生;

  3、學(xué)習(xí)常見的安全出行、乘車的交通知識(shí),用知識(shí)守護(hù)生命;

  4、加強(qiáng)生命意義的教育,感染學(xué)生,使學(xué)生珍愛生命 健康成長(zhǎng)。

  四、 活動(dòng)的內(nèi)容

  主題:珍愛生命 健康成長(zhǎng)

  內(nèi)容:導(dǎo)入

  第一篇:警示篇 不該發(fā)生的悲劇

  第二篇 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命

  第三篇 防患篇 亡羊補(bǔ)牢不如防患未然

  五、 活動(dòng)的形式

  競(jìng)答、朗誦、談感受、宣誓

  六、 活動(dòng)的準(zhǔn)備

  1、黑板上書寫“珍愛生命 健康成長(zhǎng)”幾個(gè)美術(shù)字。

  2、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目。

  3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

  4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

  5、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。

  6、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。

  七、 活動(dòng)的過(guò)程

  (一)導(dǎo)入:

  老師:同學(xué)們,我們一起來(lái)聽一首歌。

  播放歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》。

  老師:每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候,我的心情都無(wú)比沉重。我在想,如今寬廣的馬路,先進(jìn)的交通設(shè)施,完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎?答案是否定的,這又是為什么呢?下面我們進(jìn)入今天班會(huì)的主題《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》。

 。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明:通過(guò)歌曲《車來(lái)車往》烘托氛圍,創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)入狀態(tài)。為后面活動(dòng)的開展做好鋪墊。)

 。ǘ 第一篇:警示篇 不該發(fā)生的悲劇

  1、看各種事故圖片,談感受。

  老師:人的生命只有一次,生命是多么珍貴。然而,生命的遭遇往往是意想不到的,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

  下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏,我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

  多媒體展示資料。

  交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),它也常常發(fā)生在我們的身邊,請(qǐng)同學(xué)們談一談看了這些圖片有什么感受?

  2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來(lái)的無(wú)限悲痛。

 。1)播放短片《血淚悲歌》。

 。2)播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)(出示大屏幕,由一名學(xué)生朗讀)。

 。3)談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。

  老師:同學(xué)們,看了這些短片和數(shù)據(jù),你現(xiàn)在的感受是什么? 學(xué)生:談看過(guò)短片和數(shù)據(jù)的感受。

  老師:下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。

  學(xué)生:學(xué)生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。 老師:同學(xué)們講得都很好,那么請(qǐng)同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么?(引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類,例如安全意識(shí)淡 薄、安全知識(shí)匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。)

  老師小結(jié)、過(guò)渡:一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)不能不讓我們震驚,生命只有一次,災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。 面對(duì)死亡的威脅,祈求是徒勞的,知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時(shí)候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意安全,掌握一些安全知識(shí)。當(dāng)災(zāi)禍來(lái)臨時(shí),能鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì),用知識(shí)和智慧向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命,F(xiàn)在,我們一起來(lái)了解一些安全方面的常識(shí)。 (設(shè)計(jì)說(shuō)明:通過(guò)血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比,讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果和巨大傷害。同時(shí)通過(guò)學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言,使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì)到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識(shí)的必要性,為下面活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊。)

 。ㄈ┑诙 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命

  1、安全過(guò)馬路

  (1)過(guò)馬路時(shí)你會(huì)看紅綠燈嗎?

  板書:紅燈停,綠燈行,黃燈準(zhǔn)備好。

 。2)沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)?

  板書:要從斑馬線上通過(guò),先往左看,再往右看。

  2、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則,就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為?(如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠)

  3、交通知識(shí)知多少

 。1)小品表演:由學(xué)生表演小品,其他學(xué)生說(shuō)出小品中的人違反了哪些交通規(guī)則,正確的做法是什么?

 。2)學(xué)習(xí)一些交通常識(shí)。(出示大屏幕,學(xué)生齊聲朗讀。)

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 3

 。刍顒(dòng)目的]

  1、通過(guò)此次班會(huì)的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。

  2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

  [活動(dòng)時(shí)間]

  5月29日

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  詩(shī)朗誦《生命頌》

  準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》

 。刍顒(dòng)程序]

  一、生命如花:

  甲:生命如花。如果說(shuō),人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

  乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

  甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。

  乙:讓我們來(lái)聽一聽蔣詩(shī)瑤同學(xué)的演講《生命頌》,用心感受一下自己如花的生命。

  二、可貴的生命

  甲:生命是美麗的,世界的美好也正源于生命的存在,那么,你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同學(xué)自由發(fā)言)

  乙:對(duì)啊,我也是一種生命的存在方式,原來(lái)生命存在于我們的周圍,那么你們關(guān)注過(guò)這些熟悉又陌生的生命嗎?

  甲:如今,隨著生活條件越來(lái)越好,大多中小學(xué)生貪圖享樂(lè),解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,當(dāng)困難突然降臨是,往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學(xué)討論)

  乙:通過(guò)以上一些真實(shí)的故事,同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的`理解呢?

 。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)言)

  三、珍愛生命 從遵守交通規(guī)則開始

  欣賞歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》

  甲:現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,那么在外要注意安全,同樣的在家也要注意安全,請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。

  四、如何珍愛生命

  讓我們一起來(lái)倡議:

  1、校園課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯輕聲慢步,靠右邊。

  2、不吃不潔食物,喝水講究衛(wèi)生,少喝冷飲,注意身體健康。

  3、保證用電安全,不亂動(dòng)電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。

  4、上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,防止機(jī)械傷人,保證安全。

  5、遵守交通規(guī)則,未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué),防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許,不能私自騎自行車上街。

  6、回家路上,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物,受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話,求得110幫助。

  7、不玩火、不吸煙,愛護(hù)消防設(shè)施。學(xué)習(xí)一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識(shí),遇到險(xiǎn)情時(shí),能避險(xiǎn),能進(jìn)行自救自護(hù)。

  8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì),團(tuán)結(jié)同學(xué),和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾,不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,甚至打架斗毆,爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

  結(jié)尾:播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱

  五、小結(jié)——珍愛生命,精彩人生

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 4

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

  2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  溺水安全自救與預(yù)防措施。

  教學(xué)難點(diǎn):

  溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)溺水的文字、圖片、錄像資料,并制作多媒體課件。

  教學(xué)形式:

  多媒體教學(xué)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看2007年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

  6月21日,陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中,最大的14歲,最小的只有7歲。

  6月25日,福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。

  6月29日,四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。

  7月1日,河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。

  7月4日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。

  暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營(yíng)、游樂(lè)、療養(yǎng)活動(dòng)的高峰期,也是中小學(xué)生意外事故,尤其是溺水、交通事故的`高發(fā)期。據(jù)了解,去年暑假,我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì),該中心去年4月1日至6月9日,共接到溺水求救電話15個(gè),平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生,其中急救車到現(xiàn)場(chǎng)后,患者已死亡的達(dá)10人,占67%。事故現(xiàn)場(chǎng)多為農(nóng)村水塘,溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。

  今年4月13日四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡;4月27日遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡。4月27日武漢一天內(nèi)兩名幼兒溺亡。這些事故連續(xù)發(fā)生,令人十分痛心。

  老師:聽了這些實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。隨著夏季到來(lái),學(xué)生涉水、游泳行為增多,為切實(shí)避免溺水事故,保障同學(xué)們的安全,今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命預(yù)防溺水教育。

  二、游泳“六不一會(huì)”

  游泳時(shí)要嚴(yán)格遵守“六不一會(huì)”:不私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不到危險(xiǎn)水域戲水。學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法,不貿(mào)然施救。

  三、溺水原因

  溺水原因主要有以下幾種:

  ①不會(huì)游泳;

  ②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;

  ③在水中突發(fā)病尤其是心臟。

 、苊つ坑稳肷钏鰷u。

  四、避免悲劇上演

  如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,首先應(yīng)打110報(bào)警,然后積極自救:

 。1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

 。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

 。3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

  五、陸上搶救

  對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:

  (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;

 。2)溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

 。3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸?墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快

  六、課堂總結(jié):生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!

  七、課外拓展

  閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育。

  《安全知識(shí)"如何防溺水"》

  游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。

  為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):

  1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。

  2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

  3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的`準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

  4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。

  5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

  6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。

  7、在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作;謴(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

  八、發(fā)出倡議

  “珍愛生命,預(yù)防溺水”倡議書

  親愛的同學(xué)們:

  夏季將至,隨著氣溫逐漸升高,有些人為求涼爽下水游泳,這種行為存在極大的安全隱患,每年夏季都成為我國(guó)溺水傷亡事故的高發(fā)時(shí)期,其中學(xué)生溺水傷亡事故所占比重較大,而這每一起溺水傷亡事故的發(fā)生都意味著一個(gè)家庭的破碎。針對(duì)這一情況,為增強(qiáng)同學(xué)們的安全防患意識(shí),杜絕類似事件的發(fā)生,學(xué)校特向各位同學(xué)發(fā)出以下倡議:

  一、牢固樹立安全意識(shí)。各位同學(xué)要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),不參與任何涉水危險(xiǎn)活動(dòng),不靠近危險(xiǎn)、陌生的水域。

  二、牢固樹立責(zé)任意識(shí)。美好的生命只有一次,保證生命安全、人身健康不僅是個(gè)人的事情,也關(guān)系到家庭、學(xué)校、社會(huì)的和諧,任何同學(xué)都要本著對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度規(guī)范自己的行為,杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生。

  三、嚴(yán)禁在沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)、陪同下私自下河(湖、庫(kù)、壩、溝等)洗澡。有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)、陪同的也一定要到安全的、正規(guī)的游泳池游泳,并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng),注意安全防范,防止溺水事件的發(fā)生。

  四、嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)群下河(湖、庫(kù)、壩、溝等)洗澡。一旦發(fā)生溺水事故,后果將不堪設(shè)想。

  五、掌握相關(guān)的防溺水知識(shí),并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

  六、在增強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),也要努力做好宣傳、監(jiān)督和說(shuō)服工作,發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)有私自外出游泳想法時(shí),要及時(shí)予以勸阻。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),珍愛生命,預(yù)防溺水,平平安安地度過(guò)每一天!

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知上:認(rèn)識(shí)到生命的可貴;

  情感上:學(xué)會(huì)珍愛生命,健康成長(zhǎng)、感受真情、熱愛生活;

  行動(dòng)上:學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折,認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

  導(dǎo)入主題:感悟生命的寶貴

  引申主題:學(xué)會(huì)珍愛生命、健康成長(zhǎng)的本領(lǐng)

  升華主題:讓生命體現(xiàn)價(jià)值

  活動(dòng)總結(jié):陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  第一環(huán)節(jié)、感受生命:

  感受生命的短暫

  感受生命的脆弱

  第二環(huán)節(jié)、引發(fā)思考:

  珍愛生命的故事1:比爾在一次意外事故中眼睛受了傷,視力不斷下降,幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點(diǎn)什么,決定把家具和墻壁粉刷一遍。

  油漆匠工作很認(rèn)真,他雖然是斷了半只胳臂的殘疾人,但他很快樂(lè),一邊干活一邊吹著口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作,期間也知道了比爾的情況。

  比爾對(duì)油漆匠說(shuō):“你天天那么開心,也讓我感到高興!彼愎ゅX時(shí),油漆匠少算了100美元。

  比爾不解:“你少算了工錢!

  油漆匠說(shuō):“我已經(jīng)多拿了,一個(gè)即將失明的人還這么平靜,你讓我知道了什么叫活出生命的價(jià)值!

  比爾卻堅(jiān)持要再給油漆匠100美元,他說(shuō):“我知道了殘疾人也可以自食其力,活得很快樂(lè)!

  珍愛生命的故事2:19xx年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅,4歲時(shí)不幸患了1型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作,第一次暈倒在地之后,她先后暈倒過(guò)107次,可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。

  在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中,她8歲起寫抗病日記,一共寫了400多篇6萬(wàn)多字的日記,她在日記中寫道,“每天能夠活下來(lái),都是我的福分。我要珍惜每一天,每一刻,每一秒!

  珍愛故事3,4

  思考:青春期的'你遇到了哪些困難?怎樣解決?

  討論:當(dāng)你遇到挫折時(shí),當(dāng)你心情煩悶時(shí),當(dāng)你失敗時(shí),你會(huì)以怎樣的方式去面對(duì)困難?討論解決方法:

  珍愛生命之安全知識(shí)競(jìng)賽:

  第三環(huán)節(jié)、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

  人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花?人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?文王拘而演《周易》,孔子厄而著《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》古今中外一切杰出人物,沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。

  結(jié)束語(yǔ)。

  同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,你的生命必將像花兒一樣綻放。

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 6

  一、班會(huì)目的:

  生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠,生命是一個(gè)完整的過(guò)程,無(wú)論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

  二、活動(dòng)形式:

  詩(shī)朗誦,學(xué)生討論等

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月14日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  05(3)班教室

  五、參加對(duì)象:

  05(3)班全體學(xué)生。

  主持人:

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,或者報(bào)紙新聞中獲取。

  (2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。

  七、活動(dòng)過(guò)程

  1.開場(chǎng)白

  主持人發(fā)言:生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的.一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠,生命是一個(gè)完整的過(guò)程,無(wú)論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

  2.誠(chéng)然生命是非常可貴的、非常美好的,我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛生命》:

  當(dāng)我一次次被遺忘在角落,找不到黑暗的出口,我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),內(nèi)心仍然掙扎的警醒我:熱愛生命

  當(dāng)我仍在迷霧中穿梭,把握不住生命的方向,我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),勒住風(fēng)帆的手依然告誡我:熱愛生命

  當(dāng)我的行為被周圍人所不理解,我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)力,我以為自己將要被世間所遺棄,堅(jiān)定的腳步仍然告訴我:熱愛生命

  當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,甚至一次次將我逼到人生的死角,我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí),我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出:熱愛生命

  當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生,把生命的力量吸盡到軟弱,我感到自己的身體像秋葉般飄零,不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊:熱愛生命

  也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,也許我的生命是九九曲回的羊腸,永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐,請(qǐng)相信,我依然會(huì)執(zhí)著的去為——

  生命喝彩,生活高歌!

  也許我的愛情是冬夏的冰火,永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,在熱烈中消亡,我依然會(huì)為愛情的美好而贊美,不信,請(qǐng)看我的詩(shī)歌,那里面依然有為愛情的歌唱:熱愛生命

  也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

  朋友們,熱愛生活吧,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子,只有品嘗了生活的五味百態(tài),我們才能感受到生命的美好,人生的不易,請(qǐng)記住,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要堅(jiān)定的:

  熱愛生命,相信自己!

  3.從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴,縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無(wú)庸置疑是否定的,那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)

  4、學(xué)生提供材料分析:(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)

  資料一:“我走了!你們把書給我燒來(lái),證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落,初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間,雙腿著地,強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前,三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……

  為什么在成年人眼中衣食無(wú)憂、快樂(lè)天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?

  資料二:哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子,幾乎沒(méi)有朋友。其父母是經(jīng)商的,平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,李爽感覺(jué)一直很寂寞。放暑假時(shí),父母答應(yīng)帶他去旅游,卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,認(rèn)為父母都不關(guān)心他,活著也沒(méi)有意思,就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),并報(bào)了警,消防隊(duì)員將他解救了下來(lái)。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,并由組長(zhǎng)發(fā)言)

  5.歌曲《熱愛生命》

  6.學(xué)生論談——暢談我們的人生

  7.主持人小結(jié):

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),或豁達(dá)、或清凈,或悲壯,亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)外物,更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,犧牲小我,成就大我;珍愛生命還是一種崇高,一種絢爛,一種追求,一種自信。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實(shí)人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

  8.班主任發(fā)言:

  每一個(gè)生命都是美麗的,所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著,你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

  在我們的成長(zhǎng)道路上,不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨,不氣餒,要堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,享受這樣的過(guò)程,是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。No tears, no growth.

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 7

  教學(xué)目的:

  本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險(xiǎn)珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),面對(duì)電氣化普及的社會(huì),安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí),規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護(hù)措施,提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn),知道生活中規(guī)范的用電行為,要防止受到傷害。

  2、知道觸電會(huì)直接威脅人的'生命,明白安全用電的重要性。

  3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí),更加意識(shí)到生命可貴。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、知道安全用電的重要性。

  2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí),感到生命的可貴。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引言

  中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故,還有20萬(wàn)左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的.發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

  電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來(lái)了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高,我們生活中用電的地方越來(lái)越多,但如果不注意安全,電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。

  二、案例聚焦(請(qǐng)聽電給我們帶來(lái)的一件件災(zāi)禍吧)

  學(xué)生一一匯報(bào)自己搜集的用電事故

  三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀,同學(xué)們,一定要安全用電,珍愛生命)。平時(shí)的用電中,你有什么問(wèn)題嗎,提出來(lái),大家?guī)湍憬獯稹?/p>

  1、一天,某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵,拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵,你看見了,怎么辦?

  2、如果教室電線斷了,能不能用手摸?為什么?

  3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,發(fā)出焦糊味,你怎么做?為什么?

  4、有一位同學(xué)觸電了,怎么辦?

  5、小華用刀削電線,你見后怎么做?

  四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板:

  1、選購(gòu)符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座

  2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座

  3、不可令電器負(fù)荷過(guò)重

  4、電線有破損必須更換

  5、手濕時(shí)不觸摸電器、插座

  6、不用電器時(shí)要關(guān)掉電源

  五、觸電的急救方法

  師:觸電是由于電流通過(guò)人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡,引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺(jué),甚至呼吸、心跳停止。

  1、觸電的急救方法你們知道嗎(說(shuō)一說(shuō))

  2、出示:

  立即斷電,應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線,電源未斷前不可接觸傷者,致電120求救,盡快安排傷者送醫(yī)院。

  六、總結(jié)

  本節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)?明白了什么道理?

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 8

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識(shí),懂得珍愛生命,且培養(yǎng)有關(guān)防范的能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

  3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入課題

  生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

  二、新授

  1、游泳中要注意的問(wèn)題:

  組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

  學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

  學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的.成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病,尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

  3、溺水的'急救----教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

  未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)!

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  4、溺水急救方法:

 。1)迅速脫水上岸。

 。2)傾出呼吸道積水。

  方法一,是搶救者一腿跪地;另一腿屈起,將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上,使其頭足下垂。然后顫動(dòng)大腿或壓兒童背部,使呼吸道內(nèi)積水傾出。

  方法二,是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部,使其頭足下垂,當(dāng)搶救者來(lái)置跑動(dòng)時(shí)就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的同時(shí)還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物,保持呼吸道暢通。注意傾水的時(shí)間不宜長(zhǎng),以免延誤心肺復(fù)蘇。

 。3)對(duì)呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者,迅速進(jìn)行口對(duì)口(鼻)式的人工呼吸,并施行胸外心臟按摩。

  (4)經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)初步搶救,若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復(fù)正常,可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險(xiǎn)的溺水者,應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進(jìn)行復(fù)蘇處理及預(yù)防性治療。

  三、課堂總結(jié)

  1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

  2、教師小結(jié):生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 9

  一、主題闡釋

  由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,沉悶不語(yǔ),或者脾氣暴躁,心神不寧,有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的,有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次,讓生命之花長(zhǎng)久盛開,就需要我們悉心呵護(hù)心理,關(guān)愛心理,健康生命。針對(duì)最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么地重要。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會(huì)帶來(lái)傷害和影響的相關(guān)資料;調(diào)查訪問(wèn),了解生命孕育的成長(zhǎng)過(guò)程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。

  三、班會(huì)目標(biāo)

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到生命的來(lái)之不易,對(duì)于每個(gè)人只有一次。感受生命的美好,進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充實(shí),煥發(fā)光彩。

 。ǘ├枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)看、思、議、說(shuō)等方式體驗(yàn)表達(dá)、合作、交流等過(guò)程。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生說(shuō)話、表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì),熱愛生命,學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作能力,以健康發(fā)展為目標(biāo);顒(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而引發(fā)對(duì)生命的思考,有利于他們的健康成長(zhǎng)。

  四、設(shè)計(jì)理念

  在班主任的引導(dǎo)下,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個(gè)主題,通過(guò)多樣的形式,豐富的內(nèi)容,展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生體會(huì)生命的價(jià)值和意義,更加珍惜生命、熱愛生命。

  五、班會(huì)流程

  (一)情景創(chuàng)設(shè)

  她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來(lái)自上帝的禮物,她是最寶貴的。這個(gè)謎語(yǔ)是什么呢?

  充分引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與班會(huì)的積極性,為班會(huì)鋪墊一個(gè)由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時(shí),引出班會(huì)主題:“珍愛生命”

 。ǘ└惺苌,辛勤哺育,讓生命之源不竭

  師:人,最寶貴的是生命。生命,對(duì)每個(gè)人都只有一次。那么,人的生命是怎樣來(lái)的?你關(guān)注過(guò)這個(gè)陌生又熟悉的生命嗎?

  課件展示——

  1.公園里孩子們自由歡樂(lè)的畫面。

  2.一個(gè)家庭團(tuán)聚的幸福場(chǎng)景。

 。ㄈ┥鼇(lái)之不易

  課件展示:

  1.母親十月懷胎期間的圖片。

  2.嬰幼兒從小到大成長(zhǎng)片段的圖片。

  結(jié)合畫面,讓學(xué)生暢談對(duì)生命的感受。

  師:從這一系列圖片中,我們了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,無(wú)不浸透著母親十月懷胎的辛苦,父母養(yǎng)育子女的辛勞,老師和他人對(duì)你的付出。請(qǐng)大家思考如下問(wèn)題:

 。1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí)。那么一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間?

 。2)據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)1000元不算多,中小學(xué)生每年花費(fèi)約1.5萬(wàn)元至2萬(wàn)元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi),那么請(qǐng)你計(jì)算一下,一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的金錢?

 。3)從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出?

 。4)需要哪些人的關(guān)愛?國(guó)家社會(huì)哪些條件才能茁壯成長(zhǎng)?

  生:先思考,再分組討論,代表發(fā)言。

  師:我們還特意采訪了幾位家長(zhǎng),請(qǐng)聽聽他們對(duì)養(yǎng)兒育女的感受吧!

  播放視頻錄像

  師:聽了以上家長(zhǎng)的感受,我們了解父母養(yǎng)育子女的`辛勞。此時(shí)你是否想到了自己的父母呢,說(shuō)說(shuō)父母讓你感動(dòng)的故事?

  生:積極回想父母讓他們感動(dòng)的故事,并舉手講述。

  (四)珍惜生命

  師:如果說(shuō),人生如花開四季,那么,青少年時(shí)期就是迷人的春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!青春的生命如此美麗,那么,人們是怎樣面對(duì)它的呢?

  1.失落的花季。(投影出示一組材料)

  事例1 成都市一個(gè)13歲少年,因小事與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),竟縱身跳下了7樓,結(jié)束了自己年少的生命。

  事例2 16歲學(xué)生陳某長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備,進(jìn)入家中衛(wèi)生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

  師:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?請(qǐng)根據(jù)提示的問(wèn)題,談?wù)勛约旱母邢?

  (1)他們的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎?如果是你,你會(huì)怎樣處理呢?

 。2)他們的這些行為會(huì)給家人帶來(lái)怎樣的傷痛?

 。3)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命?

  師生互動(dòng):他(她)們是在懲罰老師、家長(zhǎng),還是對(duì)這個(gè)世界早已厭倦?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命?用生命來(lái)做代價(jià),這代價(jià)也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了,以后你將如何面對(duì)這個(gè)世界?留給后人的除了傷痛,更多的卻是嘆息……

  師:生命是一棵樹,要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,才能茁壯成長(zhǎng)。我們的人生道路是荊棘叢生,困難重重的。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),勇于做生命的強(qiáng)者。

  2.不屈的人生

  (1)千手觀音的故事。

 。2)殘奧冠軍李端事跡。

 。3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫(kù)緹斯的故事。

  師:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?

  生:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實(shí)人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

  師:同學(xué)們,面對(duì)挫折,我們不必害怕,更無(wú)須逃避退讓,而應(yīng)勇敢面對(duì)

 、僭鰪(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。

  ②升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會(huì)被困難嚇倒。

 、圩晕沂鑼(dǎo),請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心,及時(shí)化解不良情緒。

  我們要給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,萬(wàn)千華章。生命,莊嚴(yán)而神圣!同學(xué)們,讓我們珍視生命,笑對(duì)人生,讓親人少一份牽掛,讓父母多一份寬慰,讓家人增一份歡樂(lè)!

  請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻:《珍愛生命 永不放棄》

  生:(甲詩(shī)朗誦)生命如此美麗

  因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

  我的世界是多么的精彩

  是生命的一種延續(xù)

  我不會(huì)再有任何的感慨

  那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪

  只是考驗(yàn)我的一種忍耐

  看著那湛藍(lán)的'天空

  心中是多么的恬淡和喜愛

  是你給了一個(gè)享受生活的靈魂

  讓我不會(huì)在痛苦里和你拜拜

  因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

  生命擁有了永久的美麗

  不會(huì)再獨(dú)自憂傷和徘徊

  我只想做一個(gè)認(rèn)真生活的人

  不管歲月如何的更改

  我依然喜歡坐在幸福的秋千里

  等待著你的來(lái)回?fù)u擺

  是生命的一種存在

  才讓我有了太多的浪漫時(shí)代

  與你一起感受著生命的釋懷

  再也沒(méi)有人比我更愛你

  也沒(méi)有人比我更懂你

  默默的相攜走過(guò)生活的節(jié)拍

  彼此牽手走向美好的未來(lái)

  師:給生命一個(gè)笑臉

  ——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

  ——勇敢的笑臉

  ——自信的笑臉

  生命是可以美麗的,沒(méi)有永遠(yuǎn),

  但有永恒的美麗。

  生命可以留戀,卻是無(wú)法留住。

  珍惜生命的過(guò)程吧,對(duì)你的愛人,

  對(duì)你的同胞,對(duì)以及愛你的人們!

  (五)牢記責(zé)任,熱愛生命

  師:風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!讓我們來(lái)看看不同人群生活工作的情景。

  1.展示幾幅生活畫面。

  在田間辛苦勞作的農(nóng)民;在工廠里揮灑汗水的工人;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦拼搏的運(yùn)動(dòng)員;在實(shí)驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員……

  師:他們?cè)诟髯詬徫簧夏,用自己的方式,讓生活充?shí)而有為。作為中學(xué)生,熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢?

  生:參加有意義的公益活動(dòng),走進(jìn)大森林,與自然生命親密接觸,呼吸大自然的氣息,熱愛生活,努力學(xué)習(xí)工作,為生命中的每一天創(chuàng)造價(jià)值,不虛度每一天,敬愛生命,珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  2.牢記我們的責(zé)任,努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

  師:聽了大家的發(fā)言,我們懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實(shí)更有意義。是啊,生命不僅是我們自己的,還和家人、朋友、學(xué)校、社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻(xiàn)給祖國(guó)!親情呈給家人!友情贈(zèng)給朋友!勤學(xué)奮進(jìn)回報(bào)社會(huì)和大眾!這是我們的責(zé)任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責(zé)任而升華!

 。┤松绺,讓生命激情飛揚(yáng)

  師:生命,是人類藝術(shù)的永恒主題,中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說(shuō):“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄! 泰戈?duì)栒f(shuō):“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美! 人生如歌,這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌?duì)自己負(fù)責(zé),好好珍惜生命,讓人生更有意義? 我們?nèi)绾螌?duì)社會(huì)負(fù)責(zé),好好發(fā)揮生命,讓人生更多貢獻(xiàn)?

  同學(xué)們,對(duì)于這僅有的一次生命,我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事時(shí),能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥……

  下面大家看看子尤對(duì)生命的深刻感悟(視頻)

  師:雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,但我們的生命之旅依然漫長(zhǎng)。每一種生命,只要表現(xiàn)出頑強(qiáng),它就是美的!欣賞生命的過(guò)程,也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們,讓我們努力把握生命,品讀生命,創(chuàng)造生命,珍愛生命吧!

 。ò橹p松、活潑的音樂(lè)旋律,同學(xué)們激情澎湃,向莊嚴(yán)的生命致意,進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩……)

  六、課后反思

  這節(jié)班會(huì)主要是通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)交流、體會(huì)、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學(xué)會(huì)正確的看待生命的意義。設(shè)計(jì)中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來(lái)貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng),并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會(huì),主動(dòng)參與,互相幫助,與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,讓學(xué)生真切體會(huì)這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識(shí),并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題,從社會(huì)事實(shí)獲取感知。如果比賽時(shí)間充足,再安插幾個(gè)反映珍愛生命的小品就更好了。

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 10

  班會(huì)目的:

  1、了解校園安全的隱患。

  2、加強(qiáng)安全知識(shí)教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  3、加強(qiáng)生命意義的`教育,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

  班會(huì)主題:

  珍愛生命,從安全開始

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、校園存在的安全隱患(同學(xué)列舉)

  1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

  2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

  3、學(xué)生交通安全隱患。

  4、校園隱性傷害的隱患。

  二、臨危逃生的基本原則

  保持鎮(zhèn)定、趨利避害;學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己;想方設(shè)法、不斷自救;記者電話,隨時(shí)求救:

  119——火警110——報(bào)警120——急救122——交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn),相關(guān)情況,顯著特征。

  三、學(xué)生集會(huì)、課間活動(dòng)應(yīng)注意些什么?(同學(xué)回答)

  1、不因趕時(shí)間而奔跑,活動(dòng)時(shí)切忌猛追猛打。

  2、在人多的地方要扶好欄桿。

  3、上下樓梯要與同學(xué)保持一定距離,不要將手放在兜里,不要在樓道上系鞋帶。

  四、共同觀看安全教育片(珍愛生命20分鐘同學(xué)發(fā)表觀后感,共同討論)

  五、齊唱《安全歌》

  六、班主任總結(jié),班會(huì)結(jié)束。

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 11

  活動(dòng)目的:

  1、為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促使學(xué)生健康成長(zhǎng),通過(guò)本次主題班會(huì),掌握一些安全常識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個(gè)方面的安全教育:

  (1)、交通安全;

  (2)、消防安全;

  (3)、學(xué)校安全;

  (4)、家庭安全;

  2、通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、確定主持人,培訓(xùn)主持人。

  2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

  3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

  活動(dòng)過(guò)程:

  主持人1:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!

  主持人2:生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。

  主持人1:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

  主持人2:也許在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

  主持人1:災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分性別年齡,不分貧富貴賤。

  主持人2:無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車,如果缺少應(yīng)有的警惕,危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

  主持人1:所以,我們要懂得珍愛生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

  合:班《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  (一)交通安全篇

  主持人2:首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會(huì)主題:交通安全篇。(播放《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》)我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外,還要做公共汽車,所以,交通安全這個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的,請(qǐng)第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。

  甲:瞧這多危險(xiǎn)!由于同學(xué)交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。

  乙:面對(duì)這一幕幕,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。

  甲:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說(shuō))

  乙:時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告,給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因,學(xué)生可以各抒已見。

  1、是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視。

  2、是交通違章。

  3、是因?yàn)槿藗兊氖韬,正因(yàn)槭韬,?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬,?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

  乙:是啊,當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車輛而在紅燈下穿越馬路,是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢,想超過(guò)前面的車輛,是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?

  甲:僅在20xx年度,我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5?吹竭@些冷冰冰的數(shù)字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!

  乙:同學(xué)們,當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí),當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí),你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行,(如司機(jī)、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門等等)

  甲:數(shù)字是枯燥的,但是在枯燥的數(shù)字背后,是生命的隕落。

  乙:是親人們的痛不欲生,是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊!

  甲:每一個(gè)健康生命的夭折,都讓人倍感心痛。

  乙:每一個(gè)幼小生命的意外,總是讓人揪心。

  甲:同學(xué)們,交通規(guī)則并不復(fù)雜,只要我們遵守交通法規(guī)。就會(huì)避免許多不該發(fā)生的交通事故。

  乙:如何注意交通安全呢?,請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀讀交通安全歌。

  交通安全很重要, 條條規(guī)則別忘了。

  從小養(yǎng)成好習(xí)慣, 文明行為都說(shuō)好。

  行路應(yīng)走人行道, 沒(méi)有行道往右靠。

  斑馬線條真清楚, 橫穿馬路少不了。

  一慢二看三通過(guò), 莫與車輛去搶道。

  騎車更要守規(guī)則, 不能心急往前跑。

  轉(zhuǎn)彎拐角要減慢, 注意四面別說(shuō)笑。

  乘車安全應(yīng)注意, 遵守上下車秩序。

  手頭別伸車窗外, 扶住坐好要記牢。

  主持人2:交通安全,一個(gè)永恒的話題。同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則,注意交通安全,健康成長(zhǎng),讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題:校園安全篇。

  (二)校園安全篇

  甲:我們?cè)趯W(xué)校里時(shí),也要注意安全。否則,后果就不堪設(shè)想。請(qǐng)同學(xué)們看看以下這些行為對(duì)嗎?(出示課件:學(xué)生活動(dòng)照片)

  乙:在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?請(qǐng)大家來(lái)暢所欲言。

  1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如:?jiǎn)胃、雙杠、云梯等,由于年久生銹,不牢固,不能去自由活動(dòng)。

  2、特別是中午在校吃飯的.學(xué)生要注意飯前要洗手,要清洗餐具,吃飯的時(shí)候不要講話。

  3、不要在校樓欄桿處玩耍,不能靠、倚在樓欄桿上。

  4、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

  5、教室內(nèi)的插座不可以亂動(dòng),不能隨便去插電源。

  6、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧。

  7、在走廊里不能追逐打鬧,要靠右側(cè)站一排通行。

  8、上下樓梯要講秩序,不能擁擠。

  9、不能在人多的地方踢球;

  10、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;

  甲:同學(xué)們,學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校人人贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。

  乙:在學(xué)校期間,我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)

  甲:希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

  合:注意安全,健康成長(zhǎng)。

  (三)消防安全篇

  主持人1:人們的生活離不開火。但,火使用不當(dāng)或者管理不好,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),嚴(yán)重威脅人們的生活,給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題:消防安全篇。

  甲:同學(xué)們,你們知道我國(guó)消防日是哪一天嗎?(回答:11月9日是我國(guó)一年一度的“119”消防日)。那你們知道消防日的由來(lái)嗎?

  乙:因?yàn)?1月9日的簡(jiǎn)化寫法是:“11、9”,同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日,可以加深人們對(duì)“119”火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼的記憶。

  甲:發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?

  1、如果門窗、通道被火封住,確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí),可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,用濕棉被、濕毯子將身體裹好,再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。

  2、如果濃煙太大,嗆得透不過(guò)氣來(lái),可用口罩或毛巾捂住口鼻,穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。

  3、當(dāng)樓梯已被燒斷,通道已被堵死,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。

  4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。設(shè)有消防梯,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

  乙:發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢?

  1、切忌慌亂,判斷火勢(shì)來(lái)源,采取與火源相反方向逃生.

  2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生.

  3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品.

  4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。

  甲:平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?

  1、易燃的物品不要放在爐火旁,如:火柴、打火機(jī)等;

  2、在學(xué)校打掃衛(wèi)生,清理的樹枝葉、廢紙,不要點(diǎn)火燒掉,以免引發(fā)火災(zāi)。

  3、蠟燭要及時(shí)熄滅,以免火災(zāi)。

  4、發(fā)生火災(zāi)以后,小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場(chǎng),禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。

  5、不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲。

  6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),要及時(shí)撥打119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。

  乙:為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,下面請(qǐng)大家欣賞三句半《消防安全牢記心》

  同學(xué)們,真高興,消防安全牢記心,表演一個(gè)三句半,歡迎!

  電風(fēng)扇,莫瞎開,家電開關(guān)莫亂摸,手濕不要去動(dòng)電,當(dāng)心!

  不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果,真乖!

  關(guān)鍵時(shí),‘119’,發(fā)生火災(zāi)不亂走,心不慌、意不亂,快-疏-散!

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。逃生術(shù),要記清,家長(zhǎng)放心!

  我們表演三句半,說(shuō)到這里要記清。消防安全牢記心,牢—記—心!

  甲:親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友啊,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。

  乙:但是,火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來(lái),多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。

  甲:所以,我們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果,互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn),應(yīng)該立即制止。

  (四)家庭安全篇

  主持人1:同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。

  主持人2:但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面請(qǐng)第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>

  甲:隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

  (1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

  (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器,不要亂動(dòng)開關(guān)、插座、電燈泡等。

  (3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  (5)夏天到了,不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。

  (6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  乙:如何安全使用煤氣呢?

  (1)點(diǎn)燃燃?xì)馄骱螅覀儾荒荛L(zhǎng)時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

  (2)使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  (3)在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥,更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋;

  (4)不要亂動(dòng)煤氣罐,發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,應(yīng)立即關(guān)緊總法門,并打開門窗。

  甲:除此我們還該注意些什么呢?請(qǐng)欣賞小品《陌生人來(lái)敲門》

  乙:這個(gè)小品給我們敲響了警鐘,所以,為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說(shuō)話,更不能給陌生人開門。

  甲:同學(xué)們,一旦發(fā)生各種安全事故,第一時(shí)間我們應(yīng)該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話號(hào)碼呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)認(rèn)識(shí)一些號(hào)碼和標(biāo)志。請(qǐng)欣賞《電話號(hào)碼和標(biāo)志》]

  電話號(hào)碼:110---我是110,遇到壞人報(bào)告我,除害公正沒(méi)的說(shuō)。

  120---我是120,生病急救報(bào)告我,救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。

  119---我是119,遇到火災(zāi)報(bào)告我,滅火救人沒(méi)得說(shuō)。

  我們?nèi)齻(gè),要牢記,隨打隨到,幫助你。

  標(biāo)志:大街上,遇到我,有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?----行人過(guò)馬路。

  為什么大家一見我就跑?有誰(shuí)能告訴我?----電的標(biāo)志。

  我是一根小火柴,為什么在我身上畫了一條線?---禁止點(diǎn)火。

  交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志,大家要牢記,公共場(chǎng)合遵守它,珍愛生命,學(xué)會(huì)自護(hù)。

  主持人1:同學(xué)們,生命是脆弱的,生命又是如此的寶貴,讓我們珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

  主持人2:讓我們從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法。最后,讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧:(全班齊讀)

  交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別,防火用電有方法。

  父母單位和電話,有事聯(lián)系不害怕。

  游戲場(chǎng)所選擇好,安全第一最重要。

  自護(hù)常識(shí)要掌握,自護(hù)能力要提高。

  主持人1:愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,

  主持人2:在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

  合:《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》安全教育主題班會(huì)到此結(jié)束。

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 12

  活動(dòng)目的

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí),樹立自護(hù)意識(shí)。

  2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長(zhǎng)。

  通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、主持人:播放音樂(lè)

  甲:有一根弦它常響在我們身邊,

  乙:有一根弦它連著我們的生命線,

  合:它的名字就叫安全!

  甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。

  乙:可是,我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音,看到一些觸目驚心,慘不忍睹的場(chǎng)面。交通安全主題班會(huì)教案甲:這一幕幕慘不忍睹的畫面,讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍,聽到親人們撕心裂肺的呼喊,我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  二、知識(shí)問(wèn)答

  (1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生日”(每年3月份最后一周的星期一)

  (2)交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示禁止c、準(zhǔn)許。答:a 。

  (3)當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r,它表示的是什么含義?

  (4)騎自行車或電動(dòng)自行車在路段上橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道時(shí),應(yīng)當(dāng)a、注意車輛緩慢通行b、示意車輛讓行c、下車推行答:c 。

  (5)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到(“綠燈行,紅燈! ) 。

  (6)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿(十二)歲的不準(zhǔn)騎自行車上街。

  三、同學(xué)們都很聰明,面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,懂得自救自護(hù)。在日常生活中,我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢甲:接下來(lái)請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰(shuí)當(dāng)小交警》

  小交警做指揮交通的動(dòng)作,學(xué)生猜,了解常識(shí)。

  四、討論:我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?

  同學(xué)們都很聰明,面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,懂得自救自護(hù)。在日常生活中,我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢甲:接下來(lái)請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰(shuí)當(dāng)小交警》

  乙:精彩的小品過(guò)后,讓我們懷著感恩的心對(duì)戰(zhàn)斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你,你們辛苦了“------獨(dú)唱《感恩的心》

  乙:安全的隱患,不只是在馬路上,也存在與我們的校園里。

  甲:校園安全?我們的校園很安全!

  乙:安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報(bào)端,而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年約有1萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。

  甲:多起校園安全事故的'發(fā)生,引起了社會(huì)及有關(guān)部門的關(guān)注,它們不僅給家庭帶來(lái)極大的傷害,也給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。

  乙:看來(lái),安全問(wèn)題,我們必須時(shí)時(shí)警惕,刻刻注意。

  甲:最真誠(chéng)的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!

  乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!

  合:然我們共同撐起安全的保護(hù)傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,我們永遠(yuǎn)《祝你平安》

  (《祝你平安》音樂(lè)響起,在歌聲中結(jié)束班會(huì))

  (三)、交通安全

  1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

  (1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

  (2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

  (3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

  (4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。

  2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

  四、小結(jié):

  時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂(lè),日日平安。

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 13

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知道生命是寶貴的,要愛惜生命、注意安全。

  2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》,保障未成年人健康成長(zhǎng)。

  3.懂得在活動(dòng)中要注意安全,避免造成傷害事故。

  4.人的生命是有限的,我們要珍惜生命。

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得“生命是寶貴的,要愛惜生命、注意安全”的道理。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生懂得在活動(dòng)中要注意安全,避免造成傷害

  教學(xué)過(guò)程

  同學(xué)們,今天天氣很好,我想帶著大家出去走走,我說(shuō)的是我們的大腦出去走走,正好,你們的.好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),干脆我們就跟著她走好了!

  一、 演示動(dòng)畫場(chǎng)景一:下載

  師問(wèn):咪咪遇到什么事啦?

  學(xué)生回答:一個(gè)小學(xué)生剛從假山上掉下來(lái),腿摔傷了。

  師答:那這個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎?

  學(xué)生回答:不對(duì)。

  師答:你知道怎樣做是對(duì)的嗎?

  學(xué)生回答。

  師答:同學(xué)們說(shuō)得很好,你們想不想看看咪咪是怎么做的呢?

  點(diǎn)擊圖片2,出現(xiàn)字幕一。(正確做法是:要在有大人陪同的情況下到公園里玩,不要追逐打鬧)。

  板書:不要追逐打鬧

  師問(wèn):咪咪做得很對(duì),同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí)?禳c(diǎn),快點(diǎn),咪咪又往前走了,我們趕快跟上。

  二、演示動(dòng)畫場(chǎng)景二:下載

  師問(wèn):咪咪又遇到什么事情啦?

  學(xué)生回答:一個(gè)小女孩被秋千撞傷了,還有一個(gè)小男孩掉進(jìn)水里了。

  師答:你們有沒(méi)有過(guò)類似的事情。你當(dāng)時(shí)是什么樣的感受?講給大家聽聽。

  學(xué)生回答:

  師答:有些同學(xué)也有過(guò)親身體驗(yàn),掉進(jìn)水里的滋味太難受了,也太危險(xiǎn)了,那怎樣都能避免這些危險(xiǎn)呢?

  學(xué)生回答。

  師答:咪咪是這樣告訴他們的。點(diǎn)擊圖片3、4,出現(xiàn)字幕二、三。(正確做法是:玩秋千時(shí)要有大人陪同,在秋千沒(méi)有停下來(lái)時(shí),不要自己跳下來(lái);千萬(wàn)不要在河邊玩耍或摸魚。)

  板書:不要去危險(xiǎn)地方

  師問(wèn):同學(xué)們記住咪咪的話了嗎?記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧!

  三、演示動(dòng)畫場(chǎng)景三:下載

  師問(wèn):咦,咪咪怎么不在公園里玩啦?

  學(xué)生回答:因?yàn)樗吹竭@些事情后不開心。

  師答:對(duì)呀!咪咪都很難過(guò),更別說(shuō)他們的父母啦!大家想一想,父母養(yǎng)育我們,國(guó)家培育我們,付出了多少心血呀!他們最希望我們什么呀!

  學(xué)生回答:健康。

  師答:對(duì),如果我們有一個(gè)健康的身體,就是對(duì)父母最好的報(bào)答。快看,咪咪來(lái)到唯們學(xué)校啦!他現(xiàn)在開心嗎?

  學(xué)生回答:不開心。

  師問(wèn):為什么呢?

  學(xué)生回答:因?yàn)樗匆娏藥讉(gè)同學(xué)摔倒了,還有一個(gè)同學(xué)站在高處很危險(xiǎn)。

  師問(wèn):唉,這不是咱們班的小強(qiáng),艷艷,明明和多多那天在體育課上嗎?現(xiàn)在我們請(qǐng)他們幾個(gè)談一談摔壞后的感受好不好?

  學(xué)生回答。

  師問(wèn):那你們幾個(gè)現(xiàn)在想跟大家說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

  學(xué)生回答:課間活動(dòng)或上體育課時(shí),不要亂追猛跑;不要隨便登到較高處,以免摔下來(lái)。因?yàn)檎娴暮芴,而且爸爸媽媽和老師都很單心,也害得我自己好幾天沒(méi)上好課,現(xiàn)在還得補(bǔ)上。

  師問(wèn):看看咪咪和他們說(shuō)的一樣嗎?點(diǎn)擊圖片6、7,出現(xiàn)字幕4、5。

  板書:不要攀登到高處

  師問(wèn):同學(xué)們,咪咪今天玩得高不高興,為什么?同學(xué)們分組討論一下,把咪咪今天遇到的事情寫下來(lái),對(duì)照一下曾經(jīng)有沒(méi)有發(fā)生在自己的身上,記下自己以后應(yīng)該怎樣做,然后做成卡片貼到展板上。做為我們班級(jí)的受傷資源庫(kù)?匆豢催@些資源什么時(shí)候會(huì)為0,那時(shí)我們和家長(zhǎng)一起來(lái)開個(gè)慶祝會(huì)好不好?

  不要著急,咪咪好像還有話要對(duì)我們說(shuō),點(diǎn)擊場(chǎng)景四

  出現(xiàn) [字幕6]:同學(xué)們切記,無(wú)論是上課還是游玩,一定要注意安全,學(xué)會(huì)自我保護(hù),珍惜自己的生命!因?yàn)槊總(gè)人的生命只有一次。記住了嗎?

  我想,咪咪一定要回家啦!但我們要記住我們的約定噢!祝我們的慶祝會(huì)早日召開,大家鼓掌!

  珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 14

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),引起我們對(duì)生命的思考,體會(huì)到生命的可貴,感受到生命的韌性和彈性;通過(guò)自救知識(shí)的講解和演習(xí),從中學(xué)會(huì)必備的求生知識(shí)。

  2、能力目標(biāo):增強(qiáng)在日常生活中自救能力:緊急呼救能力、火場(chǎng)逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀:熱愛生命,樂(lè)觀向上;保護(hù)生命,意志堅(jiān)強(qiáng)。

  二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道基本求生知識(shí),學(xué)會(huì)緊急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必備的求生知識(shí)。

  難點(diǎn):感受生命的韌性。

  三、課前準(zhǔn)備

  分別查找緊急呼救知識(shí),防火自救知識(shí)、溺水自救、地震自救知識(shí)。

  四、課堂助學(xué)

  1.活動(dòng)一:欣賞一首詩(shī)《我還有一只腳》,感受生命的可貴。

  2.活動(dòng)二:學(xué)會(huì)自救的方法:把全班同學(xué)分四個(gè)組,分別是:緊急呼救組、防火自救組、溺水自救組、地震自救組。每個(gè)組的同學(xué)進(jìn)行自救方法的講解和演習(xí)。

  3.課堂總結(jié)。

  五、鞏固與反思

  1.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,世界因生命而精彩,因此,我們要尊重生命、珍愛生命。珍愛生命就要( )

 、馘憻捝眢w,保持健康

 、诓辉壮詣(dòng)物

 、郾Wo(hù)生態(tài)環(huán)境

 、芨矣谕膊∽鞫窢(zhēng)

  ⑤面對(duì)兇惡歹徒,不作無(wú)謂的`犧牲

 、藜皶r(shí)享受短暫、寶貴的生命

  A.①②③④

  B.③④⑤⑥

  C.①③④⑤

  D.①②④⑥

  2.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,應(yīng)該( )

  A.從明天做起

  B.從干一番大事業(yè)做起

  C.從進(jìn)入初中以后做起

  D.從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起

  3.吳欲同學(xué)給自己的生命箴言是:人活著,不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度,而是追求生命的質(zhì)量。對(duì)“生命的質(zhì)量”的正確理解是( )

  A.生活條件的優(yōu)越

  B.生活的艱辛和曲折

  C.生命的價(jià)值和意義

  D.生活的快樂(lè)和悲傷

  4.提升生命的價(jià)值最主要的是()

  A.延長(zhǎng)生命的時(shí)間

  B.絕不放棄生的希望

  C.多享受社會(huì)財(cái)富

  D.為社會(huì)多作貢獻(xiàn)