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看云識天氣的教案設(shè)計

時間:2021-07-04 16:54:58 教案 我要投稿

看云識天氣的教案設(shè)計范文

  教學(xué)目的:

看云識天氣的教案設(shè)計范文

  一、學(xué)習(xí)并啟發(fā)學(xué)生運用條分縷析的方法去觀察研究事物。

  二、理解生動的比喻對說明事物特征的作用,體會說明語言準(zhǔn)確性。

  教學(xué)重點:掌握總分結(jié)構(gòu)順序及分類說明方法。

  教學(xué)難點:生動的說明表現(xiàn)抽象、復(fù)雜天氣特征。

  教學(xué)時間:安排一課時。

  教學(xué)步驟:

  一、出示小黑板、檢查字詞預(yù)習(xí)情況。

  二、板書課題、導(dǎo)入新課:“云”和“天氣”有著密切關(guān)系,看云可以辨別,推測天氣的`好壞,這篇說明文是怎樣把有關(guān)云和天氣的氣象知識告訴我們的?

  三、討論全文結(jié)構(gòu)。

  四、著重研究一、二部分層次及語言特色。

 。ㄒ唬┲v讀第一自然段

  1、朗讀首句提問什么叫“姿態(tài)萬千”、“變化無!?

  2、哪些語句分別說明“姿態(tài)萬千”“變化無!?

  3、朗讀指出修辭手法?

  4、這一節(jié)按什么順序?qū)懙模?/p>

 。ǘ┓治龅诙匀欢巍

  1、朗讀并背誦指出概括說明作用。

  2、往往”、“常!眱蓚副詞起什么作用

  (三)詳細(xì)研究各種云同天氣的關(guān)系。

  1、卷云、卷積云、積云和高積云形狀、位置、厚度怎樣,是什么樣天氣?

  2、雨天的“招牌”呢?三種云的特點、高度、厚度、顏色在怎樣變化?

  3、“改名換姓”、“躲藏”是什么修辭手法?

  4、從積云到積雨云,則是夏天出現(xiàn)的一種特殊情況,它的變化速度和以上有什么不同呢?

  5、歸納與第二節(jié)關(guān)系。

 。ㄋ模┯懻撊绾胃鶕(jù)云的光彩,推測天氣的情況。

  1、云上有哪幾種光彩?(暈、華、虹、霞)

  2、這些光彩特征怎樣?預(yù)示著什么天氣?

  3、引用諺語有什么作用?

  五、討論最后一段作用。

  1、觀察云的形狀、光彩對我們有什么意義?

  2、如何才能掌握它的變化規(guī)律呢?

  3、最后告訴我們局限性作用?

  六、總結(jié)課文。

  七、布置作業(yè):

  1、說出收集的有關(guān)氣象諺語試辨識天氣。

  2、完成練習(xí)二。

  板書設(shè)計:看云識天氣

 。ㄓ^察)(推測)(天氣的變化)

  總說:看云可以識天氣。[總—分—總][現(xiàn)象]

  條理清楚高、輕、薄層次分明形態(tài)分類)

  分說:怎樣看云識天氣。低、密、厚(先總后分)

 。ǚ诸悾┕獠:暈、華、虹、霞[本質(zhì)]

  總說:意義與局限。

  用詞準(zhǔn)確往往、常常

  科學(xué)嚴(yán)密一般、可能、漸漸等

  語言通俗像.....像.....;剛才-----一霎時------;“招牌”;改名換姓

  生動有趣比喻、排比、對比、擬人;諺語

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