二年級(jí)上冊(cè)Unit 2《This is Danny Deer》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 18:21:51 教案我要投稿

北師大版二年級(jí)上冊(cè)Unit 2《This is Danny Deer》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

北師大版二年級(jí)上冊(cè)Unit 2《This is Danny Deer》教案設(shè)計(jì)

　　知識(shí)

　　1、單詞： Core: this , isnt, desk, book, pen, pencil, eraser, ruler, not, a, pencil box, pencil sharpener Phonics: eggs, elephant, fire, flowers, girl, goat, hat, hand, insect, ink Cintextual: Come on! Super! Nice to meet you. What a lovely deer!

　　2、Phonics: Ee, Ff, Gg, Hh, Ii

　　3、句型： This is Danny Deer. This isnt Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.

　　能力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力

　　2、培養(yǎng)小組合作的能力。情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、正確朗讀新單詞。

　　2、對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.介紹新人物

　�。�1）教師舉起Lulu的面具說(shuō)：“ This is Lulu”。

　�。�2）讓學(xué)生說(shuō)Lulu，用同樣的方法介紹Danny。

　�。�3）反復(fù)說(shuō)幾次，讓學(xué)生盡快熟悉這兩個(gè)名字。

　　2.示范對(duì)話

　�。�1）教師舉起Mocky的面具說(shuō)：“This is Mocky.”讓學(xué)生跟著說(shuō)這個(gè)句子。教師拿起其他人物的面具（Ann, Ken, Mocky, Uncle Booky, Lulu, Danny），依次舉起上述面具說(shuō)“This is ……”。

　�。�2）舉起Mocky的面具說(shuō)“This isnt Ken. This is Mocky.”然后再說(shuō)一遍，讓學(xué)生跟著說(shuō)。拿起Ann的面具，重復(fù)前一個(gè)步驟，用其他名字替換句子中的'Ken和Mocky，用其他面具重復(fù)上述步驟。

　　（3）教師舉起一個(gè)面具，但是不說(shuō)話，讓學(xué)生自己說(shuō)一個(gè)句子。

　　3.學(xué)生指令

　�。�1）教師說(shuō)“Stand up”，一邊說(shuō)一邊站起來(lái)，然后讓學(xué)生站起來(lái)，用同樣的方法說(shuō)“Sit down.”

　�。�2）把這兩個(gè)指令句再說(shuō)一遍，讓學(xué)生根據(jù)指令站起來(lái)或坐下。

　�。�3）用同樣的方法學(xué)習(xí)Open your books, Show me a （pencil）。

　　4.講故事（第14-15頁(yè)）針對(duì)課本上的插圖提問(wèn)學(xué)生下列問(wèn)題

　　圖1：畫上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗磕阌X(jué)得他們?cè)谡f(shuō)什么？

　　圖3：Ann, Ken, Mocky在做什么？

　　圖4、5：他們遇見了誰(shuí)？

　　圖6、7：他們喜歡他嗎？

　　圖8：Mocky看見了誰(shuí)？