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《父親的菜園》的教案設計

時間:2021-07-04 18:48:39 教案 我要投稿

《父親的菜園》的教案設計

  學習目標:

《父親的菜園》的教案設計

  1、認識并理解生字新詞。

  2、學會有感情地朗讀本文。

  3、抓住描寫父親言行的詞句,感受并學習父親執(zhí)著和勤勞的品格。

  重難點:抓住描寫父親言行的詞句,感受并學習父親執(zhí)著和勤勞的品格。

  課前準備:

  首先,我們來看兩組圖片。(每組圖片各三幅)請你用一個詞或一句話來形容這兩組畫面。

  學生紛紛舉手發(fā)言。

  一、導入

  很難想象把一片荒涼、貧瘠的黃土,變成“碧綠的菜園”,得付出多大的代價啊,但這位普通的農(nóng)民卻做到了,今天,我們就一起走近這位偉大的父親。

  板書:父親的菜園

  1、齊讀課題

  師:接下來,我們來了了解一下本節(jié)課的學習目標。

  2、出示目標

  3、默讀課文,在預習的基礎上將課文讀正確、流利。

  4、認識新字詞。

  舒暢 詫異 堅毅 平緩

  猙獰 箢箕 可怖 伺候

  萵筍 氣餒 邊緣 鋤頭

  貧瘠 鐵锨 榨干 誘人

  似信非信 疑惑不解

  指名讀——齊讀——解決不理解的詞語

  二、研讀課文

  1、師:接下來,我們來看這樣一段話:

  “在父親的精心伺候下,原本貧瘠的死黃土,變得黑亮,鋤頭挖下去,還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去,父親的'菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上!

  指名讀,根據(jù)學生讀的程度分別做相應的評價。

  A、 你讀得很正確、流利。

  B、 你已經(jīng)在試著抓住重點字詞來有感情的朗讀了。

  C、 你讀的這么好,有什么方法和竅門嗎?告訴大家。

  板書:(出示卡片)貧瘠 碧綠

  2、指導學生有感情的朗讀課文,體會父親的偉大。

  出示自學要求:父親為了把“貧瘠的死黃土”變成“碧綠的菜園”,他付出了很多,他都做了些什么?請你用波浪線好找出相關的語句,并認真讀一讀,你從中體會到了什么,批注在旁邊

  交流:誰愿意把自己的自學情況給大家交流一下。

  呈現(xiàn)一個指導朗讀的片斷:

  “父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道矮墻,再從山腳下把土一筐一筐挑上去,蓋住了那可怖的巖石!

  A、是啊,大雨過后,道路泥濘,父親摔倒了,可是他沒有放棄。齊讀

  B、烈日炎炎,父親汗流浹背,可是他沒有停歇。再讀。

  C、狂風肆虐,父親步履蹣跚,可是他沒有叫苦叫累。再讀。

  師:父親太讓我們佩服了,還有哪些語句……

  3、出示練習,讓父親的形象更加鮮明

  師:父親太偉大了,他不僅給我們留下了一片四季常青的菜園,他還留下了什么?誰來填一填

  因為父親的( ),所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。

  師:因此,這篇文章的題目就叫————

  望著這片碧綠的菜園,你想對父親說些什么?指名回答。

  讓我們帶著對父親的無比敬仰之情,再讀課題。

  三、整體再讀課文(帶著自己的感受,有感情的朗讀全文。)

  四、總結(jié)

  同學們,讓我們記住這片課文,讓父親的精神永遠激勵著我們越走越遠,越飛越高。

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