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神奇的瓦楞紙小學(xué)美術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的神奇的瓦楞紙小學(xué)美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的瓦楞紙小學(xué)美術(shù)教案 1
一、教材分析：
本課在第10課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步利用原材料的機(jī)理效果進(jìn)行創(chuàng)作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力。通過(guò)對(duì)瓦楞紙剪、撕、切等操作，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诰唧w情境中發(fā)現(xiàn)生活中的美，不僅培養(yǎng)了學(xué)生觀察力，而且學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐力、表現(xiàn)力也都得到較大程度的提高。
本課以常見(jiàn)的包裝盒之類(lèi)的瓦楞紙為主要載體，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，從廢舊物品中拓展思維、發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的奇思妙想。
二、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)瓦楞紙的觀察，是學(xué)生們感受肌理，加深他們對(duì)日常生活的觀察力。以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫(huà)，加強(qiáng)學(xué)生的.主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用對(duì)比手法進(jìn)行創(chuàng)作的能力，是學(xué)生能夠大膽地想象與表現(xiàn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)瓦楞紙的觀察，利用它的多層凹凸面進(jìn)行創(chuàng)作。
難點(diǎn)：巧妙地利用紋理的粗細(xì)確定粘貼的餓方向。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
師：范作、粗細(xì)不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。
生：各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
*組織教學(xué)。
1．紙張比較（宣紙、卡紙、餐巾紙、瓦楞紙等）。
1）直觀對(duì)比；
2）感覺(jué)、觸摸對(duì)比（重點(diǎn)感覺(jué)瓦楞紙）。
2．研究表述。
1）講述各類(lèi)紙張對(duì)比結(jié)果。
2）瓦楞紙的特點(diǎn)及功能；
3）可以再次加工的方法：撕、剪、貼等。
3．欣賞范作。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范畫(huà)的表現(xiàn)方式及形式美感。
4．嘗試制作。
試著用撕、剪、貼等方法做一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)。
第二課時(shí)
分小組合作
1．展示作品。
自評(píng)、互評(píng)上節(jié)課的作業(yè)。
2．欣賞范例（受機(jī)廣告畫(huà)、立體模型等）。
通過(guò)欣賞，拓展思維。
3．分小組構(gòu)思創(chuàng)作草圖。
要求在前一課的基礎(chǔ)上有所提升。
4．動(dòng)手創(chuàng)作。
1）表現(xiàn)內(nèi)容要豐富，多樣；
2）用彎、折、卷等方法更增強(qiáng)立體感；
3）粘貼形式根據(jù)紋理色彩。靈活地粘貼。
5．共享活動(dòng)。
學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)。
神奇的瓦楞紙小學(xué)美術(shù)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解瓦楞紙的特性與用途，知道通過(guò)簡(jiǎn)單的材料可以創(chuàng)作出豐富的藝術(shù)作品。
2. 技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的手工剪裁、折疊、粘貼等技能，利用瓦楞紙制作出立體或平面的藝術(shù)品。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識(shí)，理解“廢物利用”的`價(jià)值。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 瓦楞紙、剪刀、膠水、彩色筆等手工材料。
2. 瓦楞紙創(chuàng)意作品的圖片資料。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、導(dǎo)入新課（約5分鐘）
1. 展示各種由瓦楞紙制作的創(chuàng)意作品圖片，引出主題——神奇的瓦楞紙。
2. 介紹瓦楞紙的特點(diǎn)和在生活中的應(yīng)用。
二、教授新知（約20分鐘）
1. 分析瓦楞紙手工制品的制作原理，如瓦楞紙的立體結(jié)構(gòu)如何增強(qiáng)作品穩(wěn)定性等。
2. 實(shí)操演示如何利用剪刀、膠水等工具，將瓦楞紙制作成簡(jiǎn)單的幾何形狀或小動(dòng)物模型。
三、實(shí)踐活動(dòng)（約40分鐘）
1. 學(xué)生分組，發(fā)放瓦楞紙和其他所需材料，要求他們?cè)O(shè)計(jì)并制作一件瓦楞紙手工作品。
2. 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全使用工具。
四、成果展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）
1. 各小組代表上臺(tái)展示本組作品，并闡述創(chuàng)作理念及制作過(guò)程。
2. 教師和同學(xué)們共同對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。
五、總結(jié)與拓展（約5分鐘）
1. 總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和收獲，再次強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神的重要性。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多可再利用的物品，進(jìn)行創(chuàng)意改造。
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