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形態(tài)各異的奧林匹克建筑教案

時間:2021-07-07 17:55:19 教案 我要投稿

形態(tài)各異的奧林匹克建筑教案

  教學(xué)目標:

形態(tài)各異的奧林匹克建筑教案

  1、感受形態(tài)各異的奧林匹克建筑的獨特藝術(shù)魅力,了解體育場館設(shè)計的特點。

  2、學(xué)會合理的利用多樣的材料,通過剪,貼,組合,繪畫等方式進行奧運場館的制作。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,創(chuàng)新精神以及團隊合作精神。

  教學(xué)重點:

  感悟奧利匹克建筑的獨特魅力,了解體育場館設(shè)計的特點,并利用身邊的材料動手去制作奧運場館的模型。

  教學(xué)難點:

  讓學(xué)生利用身邊的材料動手制作出造型新穎有創(chuàng)意的奧運場館的模型。

  教學(xué)用具:

  課件、紙盒、礦泉水瓶、吹塑紙、剪刀、膠帶等。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入新課

  課件播放一段08年北京奧運會的宣傳片

  師:宣傳片中悟空和他的師弟來到了哪里?生:鳥巢

  課件展示圖片國家體育場——鳥巢

  師:位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部,占地面積21公頃,場內(nèi)觀眾坐席約為91000個。其造型新穎,如同一個由樹枝編織成的鳥巢。

  課件播放鳥巢內(nèi)部設(shè)計視頻

  師:整個建筑通過巨型網(wǎng)狀鋼結(jié)構(gòu)聯(lián)系,內(nèi)部沒有一根立柱,使看臺完整的沒有任何遮擋。

  師:大家知道北京奧運會的游泳比賽是在什么地方舉行的嗎?生:水立方

  課件展示圖片國家游泳中心——水立方

  水立方規(guī)劃建設(shè)用地62950平方米。其創(chuàng)意奇特,它是根據(jù)細胞排列形式和肥皂泡天然結(jié)構(gòu)設(shè)計而成的。在整個建筑內(nèi)外層包裹的ETFE膜具有有效的熱學(xué)性能和透光性,冬季保溫、夏季散熱,而且還會避免建筑結(jié)構(gòu)受到侵蝕。

  視頻播放水立方夜景燈光效果視頻

  “水立方”與“鳥巢”相互呼應(yīng) ,一圓一方,體現(xiàn)了中國“天圓地方”建筑理念。一個剛,一個柔,形成鮮明對比,在視覺上極具沖擊力。

  揭示并板貼課題《形態(tài)各異的奧林匹克建筑》

  二、 新課講授

  我們再來看看其他奧林匹克建筑

  1、課件展示雅典奧林匹克體育場圖片

  師:它的造型給你什么感覺?生:……

  師:超大流線型鋼架結(jié)構(gòu),造型精巧通透,好像在凌空飛翔。

  2、課件展示倫敦奧林匹克體育場圖片

  師:它的造型又給你什么感覺?生:……

  師:外形上窄下寬,酷似一個湯碗。所以也叫倫敦碗。建筑所使用的低碳混凝土,此種材料來源于工業(yè)廢料,而體育場的頂環(huán)更是由剩余的煤氣管構(gòu)筑而成。座椅可拆卸。

  課件剛剛提過的奧林匹克體育場圖片,進行對比。

  教師在黑板上范畫其造型

  請同學(xué)們比較總結(jié),這些體育場館都有哪些特點呢?

  師小結(jié):

 、俟δ苄。群眾聚集的公共場所,要有巨大的比賽場地與看臺,門窗與房頂要有良好的采光,臺階與通道應(yīng)寬闊便于疏散。

  ②擴展性。相比之下,體育場館的造型并不很高,但占地面積很大,并與周圍的綠化和輔助建筑連成一體,形成一個環(huán)境優(yōu)美的建筑群。

 、蹣酥拘。體育場館一般是本地區(qū)的標志性建筑,體現(xiàn)了國家的建筑水平與科技水平。建筑藝術(shù)化是最明顯的.特點,每一個體育場館設(shè)計就像一個巨大的雕塑。

  三、作品欣賞

  1、課件展示一些體育場館的設(shè)計效果圖,請同學(xué)們進行欣賞與評述。

  2、課件展示一些學(xué)生作品,請同學(xué)們說一說這些作品都是用什么材料制作的?這些材料使用的合適嗎?你最喜歡哪一個作品?為什么?

  四、教師示范

  教師先將自己的構(gòu)思畫在黑板上,然后利用紙盒,可樂瓶,吹塑紙等材料,通過剪、貼、組合、畫等方法制作一個游泳館。

  五、布置作業(yè)

  請同學(xué)們以四人小組的形式,利用已準備的材料和工具,制作出你們心目中的奧林匹克運動場館。

  要求:

  1、注意工具的使用安全。

  2、將廢棄材料放入指定地方。

  3、小組合作,相互配合。

  4、合理選材,精心制作。

  六、學(xué)生小組合作,教師巡回輔導(dǎo)。

  七、展評小結(jié)

  請每組代表將作品放到展示臺上,由組長介紹本組作品,以及在制作過程中遇到的問題和解決的方法。

  請每一位同學(xué)將自己手中的卡片小人放在自己喜歡的作品前面。

  師:今天我們做了一回小設(shè)計師設(shè)計了我們心目中的奧林匹克建筑,希望明天大家能成為生活中的大設(shè)計師。

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