小班綜合《長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》教案

時(shí)間：2021-07-08 20:56:41 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

小班綜合《長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》教案

　　1.在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)中感知幾種動(dòng)物不同部位長(zhǎng)長(zhǎng)的特點(diǎn)。

　　2.樂(lè)意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.白板課件《長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》

　　2.長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、大象胸飾，道具車。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：感知幾種動(dòng)物不同部位長(zhǎng)長(zhǎng)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)手段與方法：多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　出示小熊家圖片（小熊、桌子、電話、蛋糕、蠟燭）。

　　師：寶寶們，看看，這是誰(shuí)的家呀？漂亮嗎？小熊家有什么？

　　幼：電話、蛋糕、桌子

　　師：有沒(méi)有看到蛋糕上有幾根蠟燭呀？一起數(shù)一數(shù)，數(shù)到4就是4，原來(lái)小熊幾歲了？（4）我們哪些寶寶和小熊一樣，也是4歲呀，小手舉起來(lái)看看。

　　師：今天小熊過(guò)生日，他想請(qǐng)一些朋友到家里來(lái)做客。告訴你們一個(gè)秘密哦，它請(qǐng)的這些朋友很特別哦，都是長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

　　二、長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)兔子。

　　1．教師出示部分兔子長(zhǎng)耳朵的圖片，讓幼兒猜猜。

　　師：看看，小熊會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢?(出示長(zhǎng)耳朵),咦,它會(huì)是誰(shuí)呢?

　　2.出示完整的小兔圖片

　　師：我們放大鏡一起來(lái)看看，是不是小兔呀。小兔呀有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，我們就叫它長(zhǎng)耳朵朋友。來(lái)，我們幫小熊一起打電話給長(zhǎng)耳朵朋友。聽聽它是怎么說(shuō)的？

　　3.師：長(zhǎng)耳朵朋友聽了會(huì)怎么說(shuō)呢？我們也來(lái)聽一聽。播放錄音：好、好，知道了。

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)大象。

　　1．橡皮擦顯示部分大象鼻子的圖片。

　　師：哦，長(zhǎng)耳朵朋友請(qǐng)好了，接下來(lái)會(huì)請(qǐng)哪個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友呢？告訴你們哦，這個(gè)朋友它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的'鼻子，會(huì)是誰(shuí)呢？

　　2．出示大象完整的圖片。

　　師：寶寶們，大象的長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子有什么本領(lǐng)呢，誰(shuí)知道？

　　小結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子本領(lǐng)真大：能卷起來(lái)，摘到樹上的果子，還能噴水呢。來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子。大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們就叫他長(zhǎng)鼻子朋友。趕緊打電話吧，怎么說(shuō)？

　�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)猴子

　　1．教師出示猴子圖片，讓幼兒找找

　　師：最后小熊請(qǐng)了誰(shuí)呀？一起來(lái)看看，這個(gè)朋友它也有長(zhǎng)長(zhǎng)的，是誰(shuí)呀？它哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？

　　師：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴卷起來(lái)可以讓它掛在樹上蕩秋千呢，我們把有長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的猴子叫做長(zhǎng)尾巴朋友，叫什么？我們一起打電話給他吧。

　　2．幼兒打電話：喂、喂、長(zhǎng)尾巴、請(qǐng)你快到我的家。

　　3．播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）

　　三、鞏固三個(gè)動(dòng)物長(zhǎng)長(zhǎng)的特征

　　師：電話打好了，小熊請(qǐng)了幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友呀？（回憶）

　　四、出示神奇的車

　　師：接到電話后，三個(gè)朋友都來(lái)坐車了，滴滴滴，開來(lái)了三輛車�？�，這些車有趣嗎？

　　小結(jié)：它們都是一些特別的車，專門為長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友設(shè)計(jì)的。

　　師：那我們來(lái)看看，小兔該上哪輛車呢？為什么？好，我們來(lái)請(qǐng)它上車吧。長(zhǎng)耳朵朋友請(qǐng)上車。