我是小小救援兵教案
設(shè)計思路:進(jìn)入大班后,孩子的基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。
《綱要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運動,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和心理需要,我設(shè)計了探索“身體移動”的活動,在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動,從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。
我省彝良發(fā)生地震,電視經(jīng)常報道有關(guān)救援的消息。孩子們也在談?wù)撨@件事情,結(jié)合這些我設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、在雙腳休息的情況下,敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、腳板圖一只,眼睛、嘴每人一副,兔子舞音樂,沙包或地墊。
2、布置好活動場地。(墊子鋪好的草地、松緊帶布置的'山洞)
活動過程:
一、開始部分
1請幼兒進(jìn)入活動場地,游戲“聽鼓跳”。(鈴鼓拍得高跳得高,拍得低跳得低,在老師后拍就轉(zhuǎn)圈跳,鈴鼓停就蹲下)
2.和老師一起跳兔子舞,活動身體。
二、會移動的身體
1、我們用腳做了那么多的游戲,小腳告訴我說它累了想休息,我們就讓小腳休息好嗎?(給腳貼上眼睛、鼻子讓它睡覺)
2. 現(xiàn)在腳板休息了,你們還可以移動嗎?利用身體的其他部位來移動,比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身體,請你們?nèi)ピ囈辉,等會兒來告訴大家你是利用什么讓身體移動的?想的方法最好和別人不一樣,越多越好。ㄓ變禾剿鳎
2、集中,交流各種方法,講講是是利用什么讓身體移動的,和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。
3、補償練習(xí),請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法,等會兒我們進(jìn)行比賽。
三、游戲“我是小小救援兵”
1、出示圖片。發(fā)生地震了,我們也去當(dāng)個小小救援兵,幫幫他們吧。
2. 講解示范游戲的玩法。
3. 組織幼兒玩游戲一到兩次,一次運地墊(由于災(zāi)區(qū)人民搭房子),一次運沙包(給災(zāi)區(qū)人民送米)。鼓勵幼兒用多種方法通過草地和山洞。
四、放松活動“彎彎的月兒小小的船”。
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