到周邊去看看小學品德教案
教學目標：
�、敝篮驼J識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟、文化聯(lián)系。
�、惨詠喼抟恍﹪覟槔醪搅私鈻|方文化的主要特點，能借助資料、事實，通過比較發(fā)現(xiàn)周邊國家與我過文化的共性和差異性，以及不同國家的生活習慣、文化習俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關系。
�、持牢覀兒袜弴g要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。
教學重點、難點：
重點：知道和認識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟、文化聯(lián)系。
難點：知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。
第一課時
活動一地球村里的鄰居
�、睅煟和瑢W們，誰能說說在我們中國的周圍都有哪些國家？
�、矊W生自由發(fā)言，教師不需及時糾錯。
�、承〗M討論，在地圖中找到我國的鄰國，在這個過程中形成正確的認識。
�、挫柟叹毩�。教師任意指定我國周圍的某個方位，讓學生說出處于這個方位的我國鄰國的.名稱。
活動二去鄰居家瞧瞧
�、睅煟宏P于這些周邊國家，你知道些什么？怎么知道的？
⒉學生自由發(fā)言，也許有些學生會有回答錯誤、片面的，教師要提醒學生在今后的學習中進一步了解這些國家。
⒊根據(jù)學生找到的周邊國家的信息以及教材第85~86頁的內(nèi)容，教師可以引導學生從國名或別稱的角度，把握該國的一些特征。
⒋學生根據(jù)其他國家的信息概括出別名，充分尊重學生的概括。
�、祹煟和瑢W們，我們來以一個表格的形式做一個小結吧。
第二課時
活動三鄰國互訪活動
�、遍_展互訪交流活動。
師：同學們，現(xiàn)在每個小組選擇一個自己熟悉或喜愛的國家，自己扮演這個國家的“公民”，用各種形式把國家的風土人情展示出來。
�、矊W生在小組里討論，準備，在此過程中加深對其他鄰國的了解。
�、硡⒂^出訪。選擇自己想去參觀拜訪的國家，跟著當?shù)氐摹皩в巍眳⒂^了解，在次過程中可提出問題，當?shù)亍肮瘛睙崆檎写⒔榻B當?shù)氐奶攸c。
⒋師：我們?nèi)チ诉@么多熱情的國家，現(xiàn)在咱們在做一塊交流展板。展板上圖文并茂，可以有照片、文字、繪畫、畫出該過的地圖輪廓，寫聲一寫祝福的寄語，發(fā)揮你們的智慧，做出非常有特色的展板，還可以互相留言。
活動四古往今來話鄰國
⒈課前學生搜集了古代關于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。
⒉師：同學們，通過聽這些故事你知道了什么？
�、成何覈袜弴鴱墓糯鹁陀薪煌�。
�、磶煟撼斯糯墓适�，從現(xiàn)在的生活中你能找到什么與鄰國相似的東西和生活習慣嗎？
⒌學生交流搜集的資料找到各國之間的共同之處。
�、稁煟菏前�，這些共同之出可以看出我們與鄰國之間的文化一直都有友好的交往，通過這些交往，促進了我們的共同發(fā)展。
�、沸侣務{(diào)查。
�、磐ㄟ^收看電視新聞，閱讀新聞報道，記錄我國與鄰國友好往來的新聞報道。
�、普n上向全班同學介紹這些事例。
⑶將這些事例進行整理分類，看看各屬于哪些方面的交往。
�、认胍幌脒@些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。
練習設計
選擇適合自己的表達方式，如繪圖、制表、讀后感，對本課學習的內(nèi)容進行自我總結。
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