小學語文和我們一樣享受春天教案
教學目標
1、認識4個生字。
2、了解詩歌的內容,體會詩歌表達的思想感情,感受到熱愛和平的教育。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點:理解詩句,體會詩人表達的情感。
教學過程
一、品讀詩文,享受春天
1、今天老師送給大家一首詩吧!詩的題目叫:《享受春天》
出示:享受春天(課件)
蔚藍的大海
是海鷗們的樂園
金黃色的沙漠
是蜥蜴和甲蟲的天下
藍得發(fā)黑的夜空
屬于星星和月亮
綠茵茵的草地
滾動著歡樂的足球
我們在鮮花中讀書
享受春天……
2、自己讀讀這首小詩,把小詩讀通順,能讀出感情最好。
3、再讀小詩,選擇你認為最美的一句反復品讀,邊讀邊想象:讀了這些句子你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的畫面?
4、交流:學生描述眼前的景色之后,讀相應的句子,并指導朗讀。(反復朗讀,讓學生感受春天的美好與寧靜。)
5、齊讀小詩,說說:
讀了這首詩,你們想對在鮮花中讀書的我們說些什么?(享受春天的幸福和快樂。)
二、研讀詩文,回味苦澀
1、是呀,在鮮花中讀書的我們多么幸福,盡情享受蔚藍的大海,金黃的沙漠……然而此時此刻,在世界上還有許多國家的孩子,他們的生活在隆隆的戰(zhàn)火中,想了解他們的生活嗎?讓我們一起走進他們的世界。
2、課件演示:看了剛才的圖片,你有什么話說嗎?(戰(zhàn)爭摧毀了平靜)
小結:是啊,是戰(zhàn)爭讓孩子們……是戰(zhàn)爭讓人們……是戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭打破了夢幻般的春天。
3、出示:自由讀詩歌1~4小節(jié),邊讀邊想:你仿佛又看到了什么?
當學生說到“轟隆隆的坦克和大炮擠走了蜥蜴和甲蟲的夢幻”時,教師追問:“轟隆隆的坦克和大炮還擠走了什么?”
學生回答:“擠走了人和動物們的家園、擠走了寧靜的生活、擠走了親人的生命、擠走了快樂……”
“留給我們的又是什么呢?”
“痛苦、悲傷、憎恨,還有殘缺的家庭、殘缺的夢幻……”
第一節(jié):理解“巡弋”、“不速之客”
第三節(jié):給“頻頻”換個詞
(通過老師的引導,學生感受到了戰(zhàn)爭強大的破壞力以及帶給動物和人類的傷害,體會到了戰(zhàn)爭的苦澀,從而憎惡戰(zhàn)爭的情感早已悄然萌發(fā)。
4、大家有沒有發(fā)現(xiàn)這四小節(jié)有一個共同點?(每一小節(jié)都有一句:“這究竟是為什么”)
5、通過剛才的對比,我們知道了戰(zhàn)爭給世界,給人們帶來了災難,作者發(fā)自內心的質問:這究竟是為什么?(課件)
把你的理解用朗讀來體現(xiàn)出來。
引讀:這究竟是為什么?
在大海上自由飛翔的海鷗不禁會問:
在沙漠中有夢幻般生活的甲蟲不禁會問:
星星和月亮會問:
踢足球的孩子會問:
作者會問:
過著幸福生活的.我們不禁會問:
戰(zhàn)爭使蔚藍色的大海再也不是海鷗的樂園,海鷗不禁疑惑:……
戰(zhàn)爭使轟隆隆的坦克和大炮擠走了蜥蜴和甲蟲的夢幻,蜥蜴和甲蟲不禁會問 :
戰(zhàn)爭中頻頻發(fā)射的導彈攪得星星和月亮很不安寧,星星和月亮不禁會問:
戰(zhàn)爭使綠茵茵的草地上再也沒有了孩子們歡樂的笑聲,為此踢足球的孩子很悲憤:……
戰(zhàn)爭使很多人無家可歸,妻離子散,作者不禁要質問:……
戰(zhàn)爭使那么多人不能享受春天,不能享受快樂,我們不禁要抗議:……
師:你說,這究竟是為什么?(戰(zhàn)爭,無知的人們)
5、——戰(zhàn)爭帶來的戰(zhàn)火只是改變了大海、沙漠、夜空和草地嗎?
小練筆:你也能像作者那樣的用詩歌格式來寫一寫?
——填空:
( 美麗)的(校園 ),
本該( 充滿快樂的讀書聲 ),
可是如今( 倒塌的教學樓 )
。 不能讓孩子們再安心上學了 ),
這究竟是為什么?
三、充滿希望,再享春天
1、如果這時有個希望,你最希望什么?
2、是啊,這是咱班孩子的心聲,讓我們說出我們的心聲吧!
出示:最后一小節(jié),生讀最后一小節(jié)。(“期盼”的意思,期盼什么?)
板書:祈盼 有雪白的教室 平穩(wěn)的課桌 鮮花中讀書
我想這也是全世界善良的人們的心聲,讓我們代表每一個善良的人,大聲地說出我們的心聲吧!生再讀最后一小節(jié)。
3、我想有這么多人美好的祝愿,這些處于戰(zhàn)火中的孩子,總有一天會擺脫戰(zhàn)爭,不再有戰(zhàn)艦和水雷,不再有坦克和大炮,不再有頻頻發(fā)射的導彈,不再有到處散落的地雷碎片,不再有傷害,不再有痛苦,到那時蔚藍的大海,金黃的沙漠,美麗的夜空,綠茵茵的草地,所有美好的東西也會屬于他們,他們會和我們一樣享受春天。
4、學到這兒,你覺得享受春天就是享受(和平),祈盼春天就是祈盼(和平)。
板書:祈盼世界和平
四、享受春天,深知責任
1986年9月25日,世界各國兒童代表共聚美國紐約,共同簽定了《兒童和平條約》,這條約表達世界兒童渴望和平的美好心愿,是全世界兒童至真至純的心一起跳動的聲音。
出示:《兒童和平條約》自由讀,齊讀重點段落
小結:這就是我們想要的春天,這就是我們祈盼的春天,這就是我們呼喚的春天。
希望全世界的人們都能和我們一樣——齊讀:享受春天,享受和平!
16﹡ 和我們一起享受春天
有雪白的教室
祈盼世界和平 平穩(wěn)的課桌
鮮花中讀書
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