《什么東西會(huì)滾》活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與同伴交流自己的意見,體驗(yàn)探索的樂趣。
2、能按實(shí)驗(yàn)的要求及程序?qū)ξ矬w進(jìn)行預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證。
3、在觀察比較中發(fā)現(xiàn)會(huì)滾物體與不會(huì)滾物體的各自特點(diǎn),并對(duì)生活中其他物體做出是否會(huì)滾的推斷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料:球狀物體、蛋狀物體、圓柱體物體及玩具車和各種形狀的積木等每組若干,長板搭成的斜坡及空玩具筐每組1個(gè)。
2、大白紙1張,油性筆1支。
活動(dòng)過程:
1、認(rèn)識(shí)操作材料,引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)哪些物體會(huì)滾動(dòng)。
。1)幼兒指認(rèn)桌面上的操作材料。
。2)幼兒分四組,預(yù)測(cè)并挑揀出自認(rèn)為會(huì)滾動(dòng)的'物體,放入各組小組的空筐里。
。3)各組幼兒依次說一說挑出了哪些會(huì)滾的東西。
2、幼兒做物體滾動(dòng)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證預(yù)先的猜測(cè),集體記錄驗(yàn)證結(jié)果。
。1)請(qǐng)幼兒分組將挑選出的會(huì)滾物體,放到斜坡板上試一試,進(jìn)行驗(yàn)證。
。2)請(qǐng)幼兒再把認(rèn)為不會(huì)滾的物體也拿到斜坡上試一試,進(jìn)行驗(yàn)證。
。3)請(qǐng)幼兒說一說自己的驗(yàn)證結(jié)果。
(4)集體記錄驗(yàn)證結(jié)果(教師根據(jù)孩子的發(fā)言在大白紙上用簡筆畫畫出圖標(biāo))。
3、思考會(huì)滾動(dòng)和不會(huì)滾動(dòng)物體的差別。
。1)思考:剛剛我們實(shí)驗(yàn)過的物體中,會(huì)滾動(dòng)的物體有什么共同的特點(diǎn)?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的物體都有圓形的一面)
。2)思考:再看看不會(huì)滾的物體,它們有圓形的面嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不會(huì)滾的東西都有平的面,都有棱角)
(3)小結(jié):有圓面的物體會(huì)滾動(dòng),沒有圓面的物體不會(huì)滾動(dòng)。
4、遷移經(jīng)驗(yàn),根據(jù)有無圓面推測(cè)生活中的其他物體是否會(huì)滾動(dòng)。
(1)思考:生活中還有哪些物品是有圓形面的?他們會(huì)滾嗎?
(2)教師根據(jù)孩子說到的,繼續(xù)畫圖標(biāo)做記錄。
活動(dòng)延伸:
1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在生活中尋找會(huì)滾的物體,并進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)。
2、將幼兒進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)記錄布置成“哪些物體會(huì)滾”的主題墻,引導(dǎo)幼兒關(guān)注這一主題的新發(fā)現(xiàn)。
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