好看的納花鞋墊教案
[活動生成背景]
午睡起床后,我發(fā)現(xiàn)幾個孩子頭靠頭趴在午睡室的地板上,嘰嘰喳喳,七嘴八舌地談?wù)撝櫜簧先ジ鲄^(qū)角參加游戲活動,是什么引起孩子們這么大的興趣?我湊過去一看,原來孩子正圍觀劉帥小朋友鞋子里的一雙鞋墊。這可不是一般的鞋墊,是很精制的手工藝品——納花鞋墊。
鞋墊上,紅紅的大公雞抬起頭盯著眼前碧綠的青菜,青菜的旁邊趴著一只悠閑自在的小黃狗,正虎視眈眈地看著公雞,使得公雞不敢靠近青菜半步,一只彩蝶飛舞著,好象在和公雞、小狗鬧著玩。色彩的強烈對比,形象的生動有趣,都是孩子們熟悉和喜歡的。你聽,這個問“這鞋墊看上去怎么這么漂亮?”那個問“這鞋墊是不是繡花針繡出來的?”“怎么和我們畫的畫差不多?”“徐老師,你會做嗎?”
納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品,不僅制作方法別具一格,而且形式和內(nèi)容富有濃郁的傳統(tǒng)文化色彩,清新、活潑、健康,富有創(chuàng)造性,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,表達了廣大人民群眾美好的思想情感和獨特的審美趣味。從過去的“雙喜”圖、“牡丹富貴”圖、“連年有余”圖、“喜鵲登枝”圖等等,到今天又增添了許多兒童畫的內(nèi)容,如:大象頂球、燕子雙飛、貓戲線團、桃梅迎春、小鴨戲水等,形式上具有強烈的裝飾特點,內(nèi)容上既貼近幼兒的'生活,又是幼兒感興趣的,因此,我根據(jù)幼兒藝術(shù)活動的指導(dǎo)要點,設(shè)計了關(guān)于納花鞋墊的美術(shù)欣賞活動。
[活動目標(biāo)]
1、欣賞納花鞋底的裝飾特點:色彩的鮮明對比,內(nèi)容的豐富多彩,對稱的和諧統(tǒng)一等。
2、了解納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品以及納花內(nèi)容所寄托的思想感情。
3、能大膽表現(xiàn)自己對美的體驗,在創(chuàng)作過程中能夠分工合作,體驗獲得成功的快樂。
[活動準(zhǔn)備]
1、收集納花鞋墊若干雙。一部分布置在供幼兒欣賞的展版上。一部分分裝在花籃里,罩上紅手帕放在每組的中間,滿足幼兒仔細觀察的需要。
2、錄像帶,錄有納花鞋墊的制作過程。
3、準(zhǔn)備“叮當(dāng)鞋墊作坊”五個的創(chuàng)作材料。一、鞋樣室,二、剪樣室,三、設(shè)計室,四、涂色室,五、成品展覽室。
[活動過程]
一、組織幼兒欣賞一些納花鞋墊
1、自由欣賞,互相討論。
師:“今天,我們一起欣賞一些納花鞋墊,請你們看一看,說一說,覺得這些鞋墊怎么樣?”
評:活動一開始,老師就給了幼兒充分的自由使他們快樂的情緒得到渲泄,滿足了幼兒的興趣和需要,這樣幼兒才能在活動中充分表達自己的感受和體驗。
2、個別講述。
提問:“你喜歡哪雙鞋墊?為什么?”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒從色彩和內(nèi)容上去欣賞,與作品進行積極的對話,展開豐富的想象。)
提問:“我們喜歡的那一雙雙鞋墊的兩只鞋墊,看上去有什么特點?”老師邊提問邊將一雙鞋墊合在一起再打開。
師:這一雙雙鞋墊就像一幅幅漂亮、講究對稱的畫一樣,它們是畫出來的嗎?
二、了解納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工工藝品
1、“請你猜一猜,這些鞋墊是怎樣做出來的?”
2、觀看錄像,了解除納花鞋墊的制作過程。
3、通過實際觀察、比較、討論,激起幼兒對納鞋墊人的敬佩之情。
提問:請你摸一摸,看一看,鞋墊的正反兩有哪些不同的地方?
師:請你們數(shù)一數(shù),反面一共有多少個線疙瘩?一雙鞋墊要反復(fù)納多少次?“你覺得納鞋墊的人怎么樣?”
4、了解納花鞋墊的作用。
。1)實用價值
提問:“這些千針萬線納出來的鞋墊有什么用呢?”
。2)了解納花內(nèi)容所寄托的美好祝福。
提問:“誰知道鞋墊上為什么要納上一些動物、植物的形象呢?”
師:納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品。心靈手巧的人們,熱愛大自然,熱愛生活,熱愛美,用自己的辛勤勞動,不但給人們帶來健康和美的享受,還將快樂和祝福送給了大家。
三、鼓勵幼兒創(chuàng)作鞋墊
1、向幼兒介紹“叮當(dāng)鞋墊作坊”的工作內(nèi)容。
2、幼兒分工制作。
3、講評。
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