PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 6 At the zoo第三課時(shí)教案
【題目】
Unit6Atthezoo?第三課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握中國(guó)、加拿大、英國(guó)、美國(guó)的國(guó)名縮寫,并識(shí)別四國(guó)的國(guó)旗。
2.會(huì)說(shuō)英語(yǔ)chant.
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.中國(guó)、加拿大、英國(guó)、美國(guó)四國(guó)國(guó)名的簡(jiǎn)稱或全稱的發(fā)音。
2.會(huì)說(shuō)英語(yǔ)chant。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.四國(guó)國(guó)名的縮寫。
2.chant中，國(guó)名的全稱。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖和配套錄音。
2.教師準(zhǔn)備字母卡片。
3.教師準(zhǔn)備四國(guó)國(guó)旗。
4.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。
【教學(xué)過(guò)程】
Step1:Warm-up
1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)做英語(yǔ)小游戲，教師手拿一個(gè)百寶袋，讓學(xué)生摸一摸，然后用前面兩個(gè)課時(shí)所學(xué)的單詞和句型對(duì)摸到的物品進(jìn)行描述，讓大家猜一猜，如果猜對(duì)了，說(shuō)明描述地很棒，教師要給予這位同學(xué)一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。
2.教師請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)一個(gè)形容詞，其他同學(xué)說(shuō)出這個(gè)單詞的反義詞�？纯茨膫�(gè)同學(xué)說(shuō)得既快又對(duì)，教師給與表?yè)P(yáng)。
Step2:Presentation
1.教師出示字母卡片，學(xué)生齊讀或者個(gè)別讀。教師可以請(qǐng)學(xué)生以小火車的`形式進(jìn)行。
2.教師出示一組字母卡片，然后抽出一張，學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母，教師板書(shū)，抽去的幾張剛好可以組成PRC。接著教師出示我們國(guó)家的國(guó)旗，并在PRC下面寫上China,教師帶讀。
3.同樣的方法教讀CAN和Canada.USA,UK。教師告訴學(xué)生它們是國(guó)家名稱的縮寫，因此必須用大寫字母來(lái)表示。
4.教師播放媒體資源中“Let’ssay”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)圖文音進(jìn)行跟讀識(shí)記，
5.播放完畢后，教師呈現(xiàn)此部分的對(duì)點(diǎn)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)。教師放錄音，先讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容找到四個(gè)國(guó)家的縮略語(yǔ)以及對(duì)應(yīng)的國(guó)旗，并分別連線，再大聲朗讀出這四個(gè)詞。讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)。
6.接著，教師播放“Let’schant”的資源內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，一句一句跟讀。將China,Canada,theUnitedKingdom,America板書(shū)與各國(guó)國(guó)旗下。告訴學(xué)生PRC和USA是中國(guó)和美國(guó)的簡(jiǎn)稱，完整的形式應(yīng)該是thePeople’sRepublicofChina(中華人民共和國(guó))以及theUnitedStatesofAmerica(美利堅(jiān)合眾國(guó))。而平時(shí)多使用China和America兩個(gè)單詞。之后教師可以采取打節(jié)拍的方法讀歌謠�？梢愿鶕�(jù)學(xué)生情況，學(xué)生讀前半句，教師讀后半句，或者男生讀前半句，女生讀后半句等多種方式進(jìn)行練習(xí)。
Step3:Practice
1.教師和學(xué)生玩游戲“找一找”。
教師把本節(jié)課所學(xué)的國(guó)家名稱的縮寫所包含的所有字母卡片貼在黑板上。把全班分成兩個(gè)小組。每組每次派出一名學(xué)生，一個(gè)組的學(xué)生說(shuō)出一個(gè)國(guó)家的全稱，另一個(gè)組的同學(xué)就從黑板上找出這個(gè)國(guó)家名稱縮寫所包含的字母，并按正確的順序排列好�？纯茨膫�(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)最好，配合最默契。
2.教師帶學(xué)生玩“配對(duì)游戲”
教師將國(guó)旗、國(guó)名縮寫和全稱給12個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們將詞與圖配對(duì)后貼在黑板上。教師很快地出示國(guó)旗，學(xué)生快速說(shuō)出國(guó)名。教師出示國(guó)名的縮寫，學(xué)生很快說(shuō)出全稱。學(xué)生了解活動(dòng)內(nèi)容后，可以由師生互動(dòng)轉(zhuǎn)為生生互動(dòng)。最后教師對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。
Step4:Summary
教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，鞏固新知。
Step5:Homework
1.聽(tīng)錄音并朗讀Let’schant和Let’ssay中的內(nèi)容。
2.將今天所學(xué)的英語(yǔ)chant講給爸爸媽媽聽(tīng)。
3.通過(guò)各種途徑搜集其他國(guó)家的國(guó)旗和縮寫，下節(jié)課交流。
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