小學(xué)信息技術(shù)《感受千變?nèi)f化》教案

時(shí)間：2021-02-26 09:49:12 教案我要投稿

　　課前準(zhǔn)備

小學(xué)信息技術(shù)《感受千變?nèi)f化》教案

　　課前談話：以學(xué)生上課用教材文字內(nèi)容及編排為談話內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)書本的印象。

　　1、仔細(xì)聆聽(tīng)，交流發(fā)言。

　　談話導(dǎo)入，建立和諧的師生學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　范例激趣

　　1、出示文檔《我的學(xué)�！�

　　（3種不同文字設(shè)置的內(nèi)容）

　　2、提問(wèn)：你覺(jué)得3個(gè)文檔的文字有什么不同？你認(rèn)為哪個(gè)漂亮？為什么？

　　3、教師在黑板上板書小結(jié)（字體、字號(hào)、字形）。

　　1、學(xué)生認(rèn)真觀察范例。

　　2、了解從字體、字號(hào)、字形對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置，明確目標(biāo)。

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　個(gè)案示范

　　挑選學(xué)生最喜歡的一種效果進(jìn)行示范（教師邊示范邊講解操作要點(diǎn)）

　　1、先選中要設(shè)置的文字。

　　2、然后在工具欄上選擇相應(yīng)的效果按鈕，對(duì)選中的文字進(jìn)行字體、字號(hào)、字形的設(shè)置。

　　1、聽(tīng)教學(xué)習(xí)。

　　以學(xué)生為主體，使學(xué)生掌握操作技能。

　　學(xué)生操作一

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的設(shè)置效果對(duì)文字字體、字號(hào)、字形進(jìn)行設(shè)置。

　　1、學(xué)生討論，自主動(dòng)手操作。

　　發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主操作，自主探索能力。

　　評(píng)價(jià)一

　　1、選擇一件作品請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、你覺(jué)得優(yōu)點(diǎn)是什么？不足之處又在哪里？

　　教師小結(jié)歸納：文章的標(biāo)題字號(hào)一般不宜小于正文字號(hào)；根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體，不宜太花俏。

　　3、請(qǐng)你找找你的`作品在哪些地方需要修改的。

　　4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。

　　5、教師巡視指導(dǎo)。

　　6、學(xué)生完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。

　　1、通過(guò)廣播學(xué)習(xí)其他同學(xué)的操作。

　　2、學(xué)生觀摩點(diǎn)評(píng)。

　　3、學(xué)生自主查找自己作品。

　　4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。

　　5、完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。

　　1、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)別人作品。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主查找問(wèn)題，解決問(wèn)題能力。

　　3、完善作品，讓更多學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。

　　課堂調(diào)查

　　教你一招：

　　※把教師機(jī)的格式工具欄隱藏※

　　提問(wèn)：格式工具欄的按鈕如果不見(jiàn)了，我們?cè)撊绾尾拍堋罢一亍备袷焦ぞ邫冢?/p>

　　請(qǐng)學(xué)生上來(lái)嘗試尋找。教師最后演示，提醒學(xué)生在遇到困難時(shí)要積極動(dòng)腦或?qū)で髱椭�，從而找到解決問(wèn)題的辦法。

　　1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)習(xí)，掌握電腦操作小技巧。

　　1、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生互助、合作意識(shí)。

　　再次欣賞

　　出示設(shè)置好不同文章文字編排的作文范本（2種）

　　1、提問(wèn)：展示的兩個(gè)作品的文字編排覺(jué)得怎樣？

　　2、教師提示：文字字體、字號(hào)、字形的設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置，體現(xiàn)文章的編排之美。

　　3、板書：文章文字的編排

　　1、學(xué)生認(rèn)真觀摩。

　　2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。

　　進(jìn)一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。

　　學(xué)生操作二

　　1、教師：把文章文字編排的美，不是一件容易的事情，下面我們大家比一比，賽一賽，看誰(shuí)的作品做的更完美。

　　2、教師巡視指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生完成評(píng)價(jià)表剩余評(píng)價(jià)內(nèi)容。

　　1、學(xué)生繼續(xù)操作修改。

　　2、完成評(píng)價(jià)表剩余評(píng)價(jià)內(nèi)容。

　　通過(guò)互比互學(xué)，共同提高學(xué)生操作技能，讓更多學(xué)生扎實(shí)完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。

　　作品展示評(píng)價(jià)二

　　1、教師展示學(xué)生作品。

　　2、師生共同點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。

　�。c(diǎn)評(píng)中應(yīng)照顧全面，既要點(diǎn)評(píng)學(xué)生設(shè)置突出的，也要關(guān)注落后學(xué)生的情況）

　　1、學(xué)生認(rèn)真觀摩學(xué)生作品。

　　2、師生共同點(diǎn)評(píng)。

　　讓學(xué)生通過(guò)比較評(píng)價(jià)，熟練掌握文章編排的技術(shù)。

　　課堂延伸

　　電腦的操作變幻無(wú)窮，需要同學(xué)們不斷地努力學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也要多看電腦書籍，電腦雜志，提高操作技能。今天，老師向大家推薦一份《電腦報(bào)》雜志，老師很多的電腦知識(shí)也是從書上得到的啟發(fā)，希望大家通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)電腦小高手！

　　1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)習(xí)，了解電腦操作需要的課外知識(shí)。

　　引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多看書，多積累，豐富自身的知識(shí)水平，提高信息技術(shù)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

　　評(píng)價(jià)項(xiàng)目

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　自我

　　評(píng)價(jià)

　　學(xué)生

　　評(píng)價(jià)

　　字體的設(shè)置

　　已掌握—5分

　　基本掌握—4分