三年級語文《海底世界》教案

時間：2021-04-19 12:10:31 教案我要投稿

蘇教版三年級語文《海底世界》教案

　　教學(xué)目標：

蘇教版三年級語文《海底世界》教案

　　1、讓學(xué)生了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。

　　2、通過對本課重點段的教學(xué)，進行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。

　　3、有感情地朗讀課文，并背誦課文。

　　教學(xué)重點：

　　1.生了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。

　　2.讓學(xué)生了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。

　　教學(xué)手段：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、（已寫板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《海底世界》一文的生字詞，還知道了課文主要描寫了海底“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”這兩個特點。今天我們將繼續(xù)乘坐潛水艇遨游這片瑰麗神奇的海底世界，請大家坐好，我們出發(fā)咯。

　　2、（播放海底世界錄像）

　　二、重點句，了解特點

　　1、你覺得海底怎樣？（美麗）五彩斑斕的顏色，可愛活潑的小魚兒，還有那些連名字也說不出來的小動物，構(gòu)成了海底一幅幅美麗動人的圖畫�？墒呛５缀沃惯@些？就像作者所說：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（全班回答）

　　2、到底海底的景色如何奇異，物產(chǎn)怎樣豐富呢？下面就請大家自由讀讀課文，邊讀邊想：文中分別有哪些詞句能體現(xiàn)奇異的景色和豐富的物產(chǎn)？請用“～～”畫出來。請先自學(xué)，自學(xué)后再進行小組交流。

　　3、學(xué)生匯報『形式：（讀課文句子）能體現(xiàn)海底景色奇異（物產(chǎn)豐富）』

　　黑中有光

　　a)這部分最特別的景觀是什么？（閃爍的星）我們一起去看看（放課件）

　　b)這么美的景色你想讀嗎？（指1名讀：在這一片……游動。）『點撥：“全黑了”“黑暗”等詞要讀得深沉些；星星要稍稍跳動。』

　　c)誰來試一下？（指1名）

　　d)我們一起來讀讀。

　　e)你能用一個詞來概括眼前這景色嗎？本來陽光照不到海底，所以海底是一片黑暗，現(xiàn)在卻有點點的光，所以我們說這景觀是黑中有光。【板書：黑中有光】

　　靜中有聲

　　a)竊竊私語是什么意思？（小聲說話）你能表演一下怎樣竊竊私語嗎？（同位表演）

　　b)老師用海底錄音機把海底動物們的聲音錄了下來并放大，想聽嗎？（放課件）

　　c)有趣嗎？剛剛的聲音是老師故意放大了，海底動物們的聲音應(yīng)該是怎樣的？（小小的）你能用朗讀來告訴大家它們是如何“竊竊私語”嗎？（指2名）『點撥：“竊竊私語”“嗡嗡”等要輕一些。』

　　d)同位互讀

　　e)剛剛是“黑中有靜”，眼前這景象又能用哪四個字來形容呢？【板書：靜中有聲】

　　動物物產(chǎn)

　　a)為什么你認為這部分能體現(xiàn)物產(chǎn)豐富？（動物、三萬種、各有各的）【板書：動物、三萬種】

　　b)下面請默讀對動物描寫的'句子，想想：這些句子都是圍繞哪個意思去寫的？（他們各有各的活動方式）

　　c)他們的活動方式果然有趣，讓我們一起去看看（放課件）

　　d)下面請大家把自己當作是這些小動物，同位之間讀讀這句子，并配上可愛的動作。

　　e)誰來試試？（指1名）我們一起來。（全班站讀）

　　f)作者寫得多有趣呀！以后我們寫作時也要像文章這樣，圍繞一個意思多舉例子，把意思說具體。

　　1植物

　　a)這里寫的是什么物產(chǎn)？（植物）哪個詞最能說明他豐富？（多種多樣）【板書：植物、多種多樣】

　　b)那我們就一起去看看這片海底森林。（放課件，配解說）

　　c)請大家一起讀讀這部分。『點撥：最小、最大、長達二三百米要重讀』

　　礦產(chǎn)

　　a)煤、鐵、石油、天然氣等都屬于礦產(chǎn)資源。這些資源蘊藏量怎樣？『板書：豐富的』

　　b)我們一起來讀讀這部分

　　4、如果沒有了各種各樣的海地動、植物，海底世界能有這樣奇異的景色嗎？（不能）難怪作者說（由學(xué)生說：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）

　　三、熟讀、背誦

　　1、這樣一個美麗奇妙的世界，相信人人都會喜歡它的，你們喜歡嗎？下面就請大家挑自己喜歡的部分有感情地讀一讀，可以自己讀，也可以讀給同桌聽，更可以離開座位去找你的好朋友讀。（可加動作）

　　2、下面我邀請大家跟我一起合作讀課文，到了你們喜歡的段落，就請你站起來讀，讓我們合作把這篇課文有感情地讀一讀，感受一下海底的奇妙。（配樂師生讀）

　　3、同學(xué)們的朗讀比過去進步多了，那么我們把要求提高一點，看誰能最快最準地把自己喜歡的段落背下來。（學(xué)生自背）

　　4、下面我們一起來合作背誦，我背開頭和結(jié)尾，你們背自己喜歡的部分，還不能背的同學(xué)可以看書，讓我們加上音樂和動作，相信我們的表演一定很精彩。（配樂）

　　四、拓展

　　1、課文告訴我們已發(fā)現(xiàn)的海底動物有三萬種，其實到今天為止，海底被發(fā)現(xiàn)的動物已達十多萬種了，而且還有更多更多有待我們繼續(xù)發(fā)掘�？梢姾５资澜缡且粋€大寶庫，它不但擁有奇異的景色，豐富的物產(chǎn)，還隱藏著許多許多的知識等待著愛好他的孩子。

　　2、你們有沒有去了解過這個神秘奇妙的海洋呢？大家收集到什么資料？（小組匯報——全班匯報）

　　五、總結(jié)

　　大家知道地球是一個水的星球，他只有30％的面積是陸地，其余的都是海洋，地球的一切生命就是在這里孕育的，它是生命的源泉，這樣一個瑰麗可愛、神奇奧秘的地方，我們必須盡量去保護它不受破壞，還要努力去了解他、認識他，讓他真正成為我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　板書：黑中有光

　　景色奇異

　　海底世界靜中有聲

　　動物三萬種

　　物產(chǎn)豐富植物各種各樣

　　礦產(chǎn)豐富的

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