幼兒園大班赤足樂(lè)教案

時(shí)間：2022-10-13 15:21:50 教案我要投稿

幼兒園大班赤足樂(lè)教案（通用8篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班赤足樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班赤足樂(lè)教案（通用8篇）

　　幼兒園大班赤足樂(lè)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿(mǎn)足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗的性格。

　　4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿(mǎn)地。

　　2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。

　　3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

　　4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊�？我們出發(fā)吧！

　　音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問(wèn)題，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問(wèn)題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。

　　幼兒園大班赤足樂(lè)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)赤足活動(dòng)，提高幼兒腳部的觸覺(jué)及靈敏度。

　　2、通過(guò)小腳丫的撕、夾、放等動(dòng)作，滿(mǎn)足幼兒探索欲望，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、提高幼兒的交往能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)自信心，同時(shí)體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種塑料玩具，沙包，易拉罐，報(bào)紙若干，貼有動(dòng)物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、幼兒站在墊子上，練習(xí)踏步走，方位轉(zhuǎn)。

　　2、幼兒躺在墊子上，練習(xí)踏步走。

　　3、兩名幼兒一起對(duì)坐在墊子上，腳對(duì)腳蹬拉。

　　二、集體活動(dòng)；

　　1、幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動(dòng)。

　　師：孩子們，你們看那邊玩具區(qū)好亂哦，我們?nèi)兔κ帐笆帐昂貌缓�？但我們平時(shí)做事都是用小手來(lái)做的，今天老師要給你們提一個(gè)要求，只能用腳來(lái)收拾這些物品，不能用手來(lái)做。你們看這是紙團(tuán)、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過(guò)程中孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，看誰(shuí)的小腳最能干。孩子們，動(dòng)起來(lái)吧！

　　2、游戲——撕報(bào)紙

　　用小腳撕報(bào)紙。比比誰(shuí)的小腳最靈活，能最快的把報(bào)紙撕碎！(發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙，讓幼兒用小腳撕報(bào)紙。教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)方法多的幼兒)

　　3、《喂動(dòng)物》

　　請(qǐng)孩子們將場(chǎng)地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來(lái)喂到小動(dòng)物的嘴里�？墒撬奈豢腿艘呀�(jīng)被安排在不同的房間里了，要通過(guò)這條路才能去給客人喂食物。

　　小朋友自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組，并選出小組長(zhǎng)。每人只喂一次食物。

　　游戲開(kāi)始后，各隊(duì)幼兒依次走過(guò)“小路”，根據(jù)個(gè)人能力用腳趾夾住食物，走到小動(dòng)物前面，喂到嘴里。

　　食物夾完后，各組組長(zhǎng)清點(diǎn)動(dòng)物嘴中的食物，多者為勝。

　　4、踩氣球（放鞭炮）

　　現(xiàn)在大家一起玩放鞭炮吧吧！看誰(shuí)踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

　　三、整理活動(dòng)

　　師：現(xiàn)在小腳累了，我們一起來(lái)休息休息，（做放松運(yùn)動(dòng)）

　　師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺(jué)吧�。ù┮m子，穿鞋）

　　師生共同整理場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　1、在組織撕面條時(shí)，不應(yīng)該限定孩子只撕面條，大班的孩子腳部肌肉還沒(méi)發(fā)展到那樣的精細(xì)程度，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么，而讓孩子們自由發(fā)揮，撕成什么是什么。

　　2、在游戲活動(dòng)時(shí)，老師一定要提前講清楚游戲規(guī)則，設(shè)計(jì)教具時(shí)要根據(jù)場(chǎng)地和幼兒特點(diǎn)，戶(hù)外體育活動(dòng)的器材不能太小。

　　幼兒園大班赤足樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解腳的外形特征和用途，發(fā)展觀察力。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛(ài)情感，發(fā)展幼兒移情能力。

　　3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶；錄音機(jī)；地毯上畫(huà)有五線譜及腳印。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、大家去森林里赤足旅行。

　　1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

　　師：“你們聽(tīng)，什么在響呀?原來(lái)是我的小腳在說(shuō)話。它說(shuō)它天天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不到，今天它想出來(lái)和你們玩玩！你們?cè)敢夂托∧_一起玩嗎?”

　　2、簡(jiǎn)單交待“旅行”注意事項(xiàng)。

　　師：“小腳都出來(lái)了！他們好高興呀！我們來(lái)個(gè)光腳丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好媽媽?zhuān)灰絷?duì)�！�

　　二、旅行開(kāi)始了，大家一起穿過(guò)小樹(shù)林；過(guò)獨(dú)木橋；學(xué)小兔跳；被大灰狼追跑等。

　　1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹(shù)林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過(guò)它，來(lái)，我們一起穿過(guò)小樹(shù)林吧�！�

　　2、雙腳交替走，師：“到獨(dú)木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個(gè)跟著一個(gè)走，要小心，別掉到水里呀�！�

　　3、踮腳走。師：“噓，樹(shù)洞里的小熊在睡覺(jué)呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它�！�

　　4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來(lái)學(xué)學(xué)吧！”

　　5、跑。師：“不好，大灰狼來(lái)了，我們快跑呀�！�

　　三、池塘邊休息，認(rèn)識(shí)小腳。

　　1、來(lái)到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個(gè)小水池，我們光腳丫走了那么多路，來(lái)洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。

　　2、認(rèn)識(shí)小腳。

　　師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀?”幼兒回答，教師總結(jié)。

　　念兒歌引出問(wèn)題。師：“小腳的本領(lǐng)可大啦！你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎?”教師總結(jié)。

　　四、游戲“小腳跳舞”。

　　師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看�！�

　　教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。

　　幼兒個(gè)別游戲，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

　　幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。

　　游戲數(shù)遍后結(jié)束。

　　師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧！跟老師再見(jiàn)吧！”

　　幼兒園大班赤足樂(lè)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)赤足教學(xué)，使學(xué)生感受赤足的快樂(lè)，了解赤部基本知識(shí)與作用。

　　2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的克服困難的精神和自我管理能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、“幸福拍手歌”音樂(lè)伴奏

　　2、入伍前的“赤足健身”

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織學(xué)生跳舞

　　2、導(dǎo)入：“幸福是怎樣得來(lái)的？帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)軍人生活”。

　　3、組織學(xué)生以小組為單位健身。積極參與并引導(dǎo)

　　4、參與展示、評(píng)價(jià)

　　5、組織學(xué)生練兵“跨越戰(zhàn)壕”參與、指導(dǎo)

　　6、展示練兵成果

　　7、組織并參與游戲

　　8、組織參與評(píng)價(jià)與學(xué)生慶祝勝利

　　9、課堂小結(jié)

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、赤足自由的跳起來(lái)。

　　2、作答，參與并體驗(yàn)。

　　3、各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下結(jié)合赤足及以往積累，有組織的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　4、展示健身活動(dòng)，并參與評(píng)價(jià)。

　　5、練習(xí)嘗試原地及助跑跨越的

　　6、展示、評(píng)價(jià)

　　7、集體游戲

　　8、集體舞蹈

　　9、談感受并參與小結(jié)

　　幼兒園大班赤足樂(lè)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)赤足活動(dòng)，提高幼兒腳部的觸覺(jué)及靈敏度

　　2、通過(guò)小腳丫的取、放、撕、夾、繞、甩等動(dòng)作靈活性，滿(mǎn)足幼兒探索欲望。提高小肌肉動(dòng)作的

　　3、提高幼兒的交往能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　室內(nèi)赤足活動(dòng)——靈活的小腳丫

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種大小、軟硬、質(zhì)地不一的小球，沙包，易拉罐，紙做魚(yú)、魚(yú)桿，貼有動(dòng)物頭飾的小筐、冷熱水袋、海綿、鵝卵石等等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、幼兒分散圍坐在教師周?chē)�，�?tīng)音樂(lè)做腳趾操。(活動(dòng)小肌肉動(dòng)作)。

　　2、隨著音樂(lè)的變化站立起來(lái)，幼兒自由組合進(jìn)行游戲《找朋友》。(活動(dòng)大肌肉動(dòng)作)。

　　二、集體活動(dòng)；《喂動(dòng)物》

　　1、師：小朋友，今天，我們班來(lái)了四位客人，你們看它們是誰(shuí)？

　　友：小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬

　　師：小動(dòng)物們有個(gè)任務(wù)想請(qǐng)你們完成，就是將場(chǎng)地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來(lái)喂到它們的嘴里，你們有沒(méi)有信心完成？

　　友：有

　　2、小朋友自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組站在場(chǎng)地四角(場(chǎng)地四角各有一個(gè)小動(dòng)物)并選出小組長(zhǎng)。

　　3、游戲開(kāi)始后，各隊(duì)幼兒依次單腳連續(xù)跳至場(chǎng)地中間，根據(jù)個(gè)人能力用腳趾夾住食物，跳到小動(dòng)物前面，喂到嘴里。

　　4、教師隨時(shí)提醒幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳時(shí)注意換腳。

　　5、食物夾完后，各組組長(zhǎng)清點(diǎn)動(dòng)物嘴中的食物，多者為勝。

　　三、分散活動(dòng)

　　1、師：小朋友幫助小動(dòng)物完成了任務(wù)，它們非常感謝你們，所以，準(zhǔn)備了許多用小腳丫進(jìn)行游戲的材料，請(qǐng)你們到它們家去做客你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2、幼兒與教師集資參觀小動(dòng)物家的游戲材料并提問(wèn)：

　　師：小猴的家里有：魚(yú)桿、毛線、紙筒、小棍……可以做什么？

　　友：可以用腳趾釣魚(yú)、繞毛線、拼圖……

　　師：大象的家里有各種不同的`紙、珠子、筆……可以做什么？

　　友：可以撕紙、夾珠比賽、畫(huà)畫(huà)

　　師：長(zhǎng)頸鹿家里準(zhǔn)備了沙包、球、易拉罐……可以做什么？

　　友：兩個(gè)小朋友可以甩包、用腳掌推球射門(mén)

　　師：斑馬的家里準(zhǔn)備了冷熱水袋、海綿、鵝卵石可以做什么？

　　友：可以光著小腳丫在上面踩一踩，有什么感覺(jué)。

　　3、幼兒自由結(jié)合，選擇到小動(dòng)物家做客。

　　觀察要點(diǎn)：幼兒能否相互協(xié)商、謙讓。在活動(dòng)中是否大膽創(chuàng)新。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解示范新的玩法。

　　5、引導(dǎo)幼兒嘗試到其它小動(dòng)物家做客。

　　觀察要點(diǎn)：幼兒有無(wú)到另外小動(dòng)物家游戲，是否能合理使用輔助材料，與其他幼兒合作游戲。

　　四、整理活動(dòng)

　　1、教師與幼兒共同小結(jié)

　　師：剛才，你都到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客了？玩了那些游戲？

　　重點(diǎn)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。

　　2、師：現(xiàn)在小動(dòng)物累了，我們一起幫助小動(dòng)物收拾玩具好嗎？

　　師生共同整理材料

　　活動(dòng)自評(píng)：用小腳丫進(jìn)行游戲，幼兒興趣高，能主動(dòng)參與。通過(guò)到小動(dòng)物家做客，能與同伴合作游戲，創(chuàng)造出許多新的玩法，提高了腳趾靈活性，增強(qiáng)了自信心，滿(mǎn)足了幼兒的探索欲望。

　　幼兒園大班赤足樂(lè)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用腳來(lái)撕紙、搬運(yùn)物體，鍛煉腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2．體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料積木、鵝卵石、沙包、紙團(tuán)、垃圾筐等；事先把鞋子脫了，在塑膠場(chǎng)地上準(zhǔn)備好。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始活動(dòng)

　　師：哇！今天我們一起光著腳丫來(lái)做游戲，開(kāi)心嗎？好！那我們一起來(lái)做一個(gè)小腳操吧�。ń處熥跃幮∧_操）

　　二、基本部分

　　1.撕報(bào)紙

　�。�1）師：（出示報(bào)紙）今天，我們來(lái)玩一個(gè)撕報(bào)紙的游戲。每個(gè)小朋友拿到的報(bào)紙都是一樣大的，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，請(qǐng)小朋友開(kāi)始撕報(bào)紙，不過(guò)，是用小腳來(lái)撕報(bào)紙。當(dāng)我說(shuō)停的時(shí)候，你們就不能再撕了，然后數(shù)一數(shù)自己的籃子里報(bào)紙被撕成了幾張，看看誰(shuí)撕得張數(shù)最多。

　�。�2）幼兒自由用腳撕報(bào)紙，老師提醒孩子不能用身體的其他部位幫忙。

　�。�3）講評(píng)

　　師：我們來(lái)數(shù)一數(shù)，誰(shuí)撕得最多。（請(qǐng)這位小朋友來(lái)介紹一下是怎么撕得）

　�。�4）師：我們來(lái)把剛才的報(bào)紙撕得更小一些，可以向快的小朋友學(xué)習(xí)撕得方法。

　　2.送東西回家

　�。�1）師：看看，這里有些什么？（玩具、鵝卵石、沙包、紙團(tuán)散落在地）這些東西亂七八糟的，我們把它們送回家吧！不過(guò)，也要請(qǐng)小朋友用小腳幫忙，看看誰(shuí)用得方法和別人不一樣。（把東西送到貼有標(biāo)記的籃子里）

　�。�2）幼兒送東西回家，教師觀察幼兒用小腳的不同方法。

　�。�3）講評(píng)

　　師：你把誰(shuí)送回家了，你是怎么送的？

　　三、結(jié)束部分

　　師：讓我們的小腳休息一下吧�。ㄗ龇潘蛇\(yùn)動(dòng)）

　　幼兒園大班赤足樂(lè)教案篇7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　當(dāng)前，幼兒多生活在封閉式的套房里，精巧的玩具、電視“保姆”等滿(mǎn)足不幼兒的發(fā)展需求。根據(jù)幼兒的健康教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足玩沙玩水活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的赤足腳印各不相同，培養(yǎng)探索自身的興趣。

　　2、讓幼兒知道赤足有助于健康，體驗(yàn)赤足的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和自我服務(wù)的能力。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒在水中、沙上自由行走，體驗(yàn)赤足感覺(jué)。

　　難點(diǎn)：觀察沙上腳印，濺起的水花像什么，培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、沙池、水池（淺水）。

　　2、活動(dòng)前一天通知幼兒穿松緊鞋帶，每人一塊擦腳布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、沙上活動(dòng)。讓幼兒脫掉鞋襪，卷起褲腳。

　　（1）在沙上輕松自由行走，體驗(yàn)赤足踩沙的感覺(jué)。

　�。�2）踩腳印。說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。

　　（3）觀察腳印。先引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察自己的腳印，說(shuō)說(shuō)自己的腳印什么樣，像什么。再引導(dǎo)幼兒互相觀察，說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印，看誰(shuí)踩出的圖形多，并說(shuō)出圖形像什么。

　　2、踩水活動(dòng)（帶幼兒到淺水池赤足踩水）

　�。�1）說(shuō)說(shuō)赤腳踩水的感覺(jué)怎樣。體驗(yàn)踩水的樂(lè)趣。

　�。�2）觀察用力踩水濺起的水花，用一句話說(shuō)出水花像什么。

　　3、在水泥地上跳“赤腳”舞（感到開(kāi)心你就跺跺腳），用腳的動(dòng)作表現(xiàn)赤腳的樂(lè)趣。

　　4、總結(jié)赤足的好處，鼓勵(lì)幼兒多參加赤足活動(dòng)。

　　5、活動(dòng)結(jié)束：幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋，比一比誰(shuí)干得又快又好。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)給幼兒提供了充分參與的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒用不同的方式去體驗(yàn)赤足的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒真正成為戶(hù)外活動(dòng)的主人。既突出游戲性，提高幼兒的興趣，又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下自己洗腳，擦腳，穿鞋，培養(yǎng)了他們的自我服務(wù)意識(shí)。