中班科學(xué)活動(dòng)沙教案
中班科學(xué)活動(dòng)沙教案1
活動(dòng)分析:
沙子具有細(xì)小、松軟、加水后可以任意造型等特點(diǎn),容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時(shí),幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的,而且玩沙活動(dòng)大多安排在戶外活動(dòng)時(shí)間,因此幼兒在玩沙時(shí)經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動(dòng)作,玩得不豐富,沒(méi)有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性,尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別,所以玩沙活動(dòng)停留在淺表的動(dòng)作上,玩法上沒(méi)有創(chuàng)造性。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)幼兒吹、分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知和探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后易造型的特性,了解沙的用途。
2.發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。
3.引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)周圍自然物的情感。
4.學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。
5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感知和探索沙的特性。
難點(diǎn):加水后沙在造型功能上的不同。
活動(dòng)過(guò)程:
一、用不同的感官感知干沙的特性:
1.用紗窗布代替篩子分離出小石子和細(xì)沙,并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
2.用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。
3.把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中,通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
4.尋找寶藏——通過(guò)用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。
二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別:
1.愛(ài)喝水的沙——往沙箱中加水,用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別,即干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。
2.小組造型活動(dòng),體驗(yàn)濕沙可以任意造型。
三、談話、討論,了解沙的用途:
1.交流、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗(yàn)。
2.介紹沙漏。
活動(dòng)延伸:
1.沙能不能種養(yǎng)植物:
提供兩盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天給于一定的陽(yáng)光;澆同量的水,一周施一次肥;每組做好紀(jì)錄。
2.制作“七色彩泥”:
在細(xì)紗中加入水和顏料,混合攪拌,把沙染成多種顏色的沙,然后將彩沙晾干,分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。
3.制作“沙雕”。
活動(dòng)反思:
孩子們都非常喜歡沙,因此在本次的活動(dòng)里,孩子的興趣是非常高的,但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀察和感受沙的特性,就是這本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
中班科學(xué)活動(dòng)沙教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
3、能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題的。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等
指導(dǎo)要素
讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引起幼兒興趣。
今天我們來(lái)玩一個(gè)運(yùn)沙游戲,你想用什么工具來(lái)運(yùn)沙?
2、幼兒第一次運(yùn)沙。
。1)提出要求:兩人一組輪流運(yùn)沙,并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。
(2)出示統(tǒng)計(jì)表格,記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù),并引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣)
。3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙:每一次要運(yùn)得一樣多,通過(guò)討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)
3、幼兒第二次運(yùn)沙,驗(yàn)證。
。1)統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)
。2)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同一堆沙用同樣的工具,都裝滿抹平了來(lái)運(yùn),運(yùn)的次數(shù)是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。
。1)幼兒預(yù)測(cè)大工具來(lái)運(yùn)剛才的一堆沙,運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?
。2)幼兒操作
(3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
。4)幼兒通過(guò)觀察數(shù)據(jù)得出:運(yùn)的次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……
教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
活動(dòng)建議
請(qǐng)小朋友想想,如果用小碗來(lái)運(yùn)沙,運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣?下次我們?cè)賮?lái)試一下。
活動(dòng)反思
沙子由于平時(shí)接觸的機(jī)會(huì)較少,所以孩子們玩沙子時(shí)非常興奮。將難點(diǎn)設(shè)置為選擇合適大小的工具裝沙子,幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來(lái)看,參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達(dá)到裝的快的目的,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。
中班科學(xué)活動(dòng)沙教案3
中班科學(xué)活動(dòng):好玩的沙
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助幼兒運(yùn)用各種工具玩沙,感知探索沙的特性。
2.通過(guò)了解沙的基本用途,引發(fā)幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。
3.培養(yǎng)幼兒自主探究的.能力,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1.沙漠、沙灘、各種顏色的沙、沙漏、沙畫等的圖片。有關(guān)沙塵暴和制作沙畫的視頻。
2.裝沙的盆子(沙里藏有篩子、管子、模具等玩具)
3.一次性透明杯子每組三個(gè)、糖、鹽、小棍、水若干。
幼兒準(zhǔn)備:有過(guò)玩沙的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,引出“沙”的主題。
1.提問(wèn):你們剛才看到了什么?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沙灘上有沙,沙漠里有沙,沙有紅色,白色、黃色、黑色等顏色)
2.提問(wèn):你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)沙嗎?是什么樣的?(了解幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn))
二、探索感知沙的特性。
1.游戲:沙中尋寶后,分組玩沙,探索感知沙的特性。
將小玩具等物藏在沙盆中,請(qǐng)幼兒找出來(lái),并用這些玩具玩沙,從中發(fā)現(xiàn)沙的“秘密”。
2.集中討論:剛才大家玩過(guò)沙,我們一起說(shuō)說(shuō)沙是什么樣的呀?
(1)篩沙:(引導(dǎo)幼兒觀察沙的顆粒狀,有的大有的小)
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