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路邊的小草的小班教案

時(shí)間:2021-04-11 08:39:38 教案 我要投稿

路邊的小草的小班教案范文

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的路邊的小草的小班教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

路邊的小草的小班教案范文

  路邊的小草的小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作,為環(huán)保作出自己的努力。

  2、 通過討論確定保護(hù)草地的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小草的種子、草皮 、小鏟子、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī),杯子水桶等。

  活動(dòng)過程:

  一、幫助孩子回憶昨天的所見。

  1、 你們昨天看到什么?

  2、 那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面)

  3、 有什么好辦法讓小路不見呢?

  二、幼兒先分組討論,然后再進(jìn)行集體討論。

  1、 讓幼兒交流自己的意見。

  2、 選擇其中的1"2種辦法進(jìn)行嘗試操作。

  三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作

  1、 教師講述種植的要求。

  2、 和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

  3、 進(jìn)行種植活動(dòng)。

  4、 給小草和周圍的樹木澆水。

  路邊的小草的小班教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

  2、使幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)小草。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  在散步和戶外活動(dòng)時(shí),有意識地引導(dǎo)幼兒觀察小草。選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

  【活動(dòng)過程】

  1、引導(dǎo)幼兒觀察小草的特征。

  “這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

  2、引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動(dòng)物的關(guān)系。

  “你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

  3、小結(jié)。

  草對人和動(dòng)物都很重要,許多動(dòng)物都要吃草,沒有草就會(huì)餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護(hù)草坪,使草坪更美。插入交流分享。

  1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

  誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

  (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

 。2)感受小草有彈性的特征。

  師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。

 。3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。

  師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

  小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

 。4)感受小草的清香味。

  師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

  【活動(dòng)反思】

  孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起來:“我的腳好癢”,有的.孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時(shí)他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對于他們來說是非常有益的,這會(huì)給他們帶來一種直接的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他們遇到問題時(shí),老師的出現(xiàn)帶動(dòng)了他們的積極情緒。當(dāng)我把觀察的要求提出后,孩子們紛紛去找小草,并把小草的樣子告訴老師,秋宇叫著:“老師,小草是細(xì)細(xì)的”,子浩說:“小草長長的,頭上是尖尖的”,孩子們大膽的用語言來描述自己觀察到的物體的特征。在活動(dòng)中我講述了故事《我是一只羊》,這個(gè)故事又一次引發(fā)了孩子們的討論:小草也有年齡嗎?小草在冬天會(huì)枯萎,春天長出來的還是原來那棵草嗎?小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關(guān)系?小草的生長會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)的知識……我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像,孩子們神情嚴(yán)肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護(hù)環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認(rèn)識也進(jìn)一步加深了。

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