《我升大班了》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《我升大班了》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標(biāo)】
知道自己在長大,體驗升入大班的自豪感。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒繪畫材料、其他用于布臵的材料。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布臵大班班級環(huán)境。
【活動過程】
1、認(rèn)識自己班級的位臵,感知班級環(huán)境的變化。
師:新學(xué)期開始小朋友們都上大班了,我們的教師是這么的美,現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)觀察我們大班的教室,跟中班的教室比有什么不一樣?(幼兒觀察)
師:班級位臵變了嗎?班級標(biāo)志有什么變化?(個別幼兒回答)
師:小朋友說現(xiàn)在的班級變成大班。那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化?
師:那班級里面的環(huán)境還有什么變化?班級里面的小朋友有什么變化?師小結(jié):小朋友回答的很好,班級里來了新朋友。班級教室有了很多變化。
2、討論、比較自己的`變化。
。1)引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。
師:現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時,你心情是什么樣的?有沒有哭?(個別幼兒回答)
師:剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽,會哭。
。2)引導(dǎo)幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。
師:小朋友現(xiàn)在看一看自己,跟自己原來在中班的時候有什么不同?(個別幼兒回答)
師:小朋友的手和腳變大了,個子長高了。
3、引導(dǎo)幼兒討論自己與中班時相比,在本領(lǐng)、能力上有什么變化。
師:小朋友想一想自己,跟原來自己在中班的時候有什么不同?你學(xué)會了什么本領(lǐng)?
4、教師小結(jié):我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,而且比中班時有了更多的本領(lǐng)!現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了!
5、討論上大班后該怎么做。
師:小朋友們都上大班了自己的事情應(yīng)該怎么做?哪些事情應(yīng)該自己做?(個別幼兒回答)
師:小朋友說的真好,小朋友現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,自己的事情要自己做,別人的事情幫忙做。
6、繪畫《我是大班小朋友》
師:我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,還會做很多事情,等一下請小朋友畫一張《我是大班小朋友》。
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