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大班體育游戲教案

時(shí)間:2020-10-26 13:54:03 教案 我要投稿

大班體育游戲教案范文(通用5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的大班體育游戲教案范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班體育游戲教案范文(通用5篇)

  大班體育游戲教案1

  設(shè)計(jì)思路:

  能夠正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我,建立自信,對(duì)于大班孩子來說非常重要。結(jié)合主題《我就是我》,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),力求通過引導(dǎo)孩子們?cè)谝淮未翁魬?zhàn)新難度的過程中,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大!"

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用長凳練習(xí)平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作,提高身體協(xié)調(diào)性。

  2、探索長凳的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

  3、克服恐懼心理,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

  重點(diǎn):探索長凳的多種玩法

  難點(diǎn):從摞高的長凳上走過并跳下

  活動(dòng)準(zhǔn)備:長凳8條(高凳4條、矮凳4條)、海綿墊3塊活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)

  伴隨背景音樂,幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。

  二、探索與練習(xí)

  探索一條長凳的多種玩法。

  1、幼兒介紹本領(lǐng),教師出示長凳,激發(fā)幼兒探索長凳的興趣。

  "今天老師帶來一條長凳,我要來看看大家玩長凳的本領(lǐng)怎么樣?想一想,長凳可以怎么玩?"

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。

  主要玩法:從凳子上走、爬、騎馬,從凳下鉆、爬、滾等。

  3、提供多條長凳(散放),幼兒自由探索。

  4、教師講解高跳下動(dòng)作。

  探索兩條長凳的多種玩法。

  1、兩條長凳并排放,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。主要玩法:從兩條長凳上走、爬等

  2、兩條長凳摞高。

  主要玩法:從兩條長凳中間及下面鉆、爬過去。

  3、提供4組不同的長凳,供幼兒自由探索練習(xí)。探索多條長凳的玩法。

  1、幼兒擺小橋,從兩條高矮不同的小橋上通過。

  2、從兩組高矮不同、三層摞高的長凳上走過并跳下。

  3、從四層摞高的長凳上走過并跳下。

  三、放松活動(dòng)

  伴隨舒緩的音樂,帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。

  大班體育游戲教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,將椅子作為幼兒的一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《小椅子》,結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流,將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標(biāo),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。充分調(diào)動(dòng)幼兒的'積極性,把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競爭意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用小椅子開展體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的鉆、平衡、跳躍能力,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;積極探索新的玩法,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)并完成動(dòng)作,發(fā)展創(chuàng)新能力。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

  4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:小椅子若干把(同幼兒人數(shù));面包機(jī)和碟子。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班級(jí)內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,對(duì)椅子都很熟悉。

  空間準(zhǔn)備:寬敞、柔軟的戶外場地。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  ——教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。

  ——師:小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧!(在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操)

  2、探索活動(dòng)

 。1)引導(dǎo)幼兒模仿熟悉的事物,探索椅子的玩法。

  ——師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊游,我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!大家一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。

  ——師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?(想)讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)

  ——師:我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)?(游泳、劃船、跳水……)小椅子能幫我們什么忙呢?(小椅子可以當(dāng)跳板、救生圈)

  ——幼兒運(yùn)用模仿多種水上運(yùn)動(dòng)。

  分析:在幼兒已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過教師的引導(dǎo),讓幼兒利用小椅子創(chuàng)造性的模仿各種水上運(yùn)動(dòng),激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

 。2)引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法。

  ——師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多!

  ①騎馬——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作。

 、隗w操——鼓勵(lì)幼兒模仿體操運(yùn)動(dòng)員做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

 、垓T自行車——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背雙腳交替向前蹬,模仿騎車動(dòng)作。

  分析:探索用小椅子代替各種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)教師給孩子們創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)小椅子的多種玩法。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成一些有難度的動(dòng)作,讓他們體會(huì)成功的喜悅。

  ——小結(jié):大家坐下來歇會(huì)吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看?(引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索椅子的玩法。)

  ——師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲肯定會(huì)更好玩!我們找好朋友一起試試吧!

  分析:在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再組織同伴間、師幼間的相互學(xué)習(xí),能讓孩子們知道,每個(gè)人的能力是有限的,只有人與人之間相互學(xué)習(xí),相互合作,獲得的知識(shí)、本領(lǐng)才會(huì)更多。同時(shí),從豐富的動(dòng)作中,孩子們也能體會(huì)到朋友間相互學(xué)習(xí)的快樂。

  3、集體練習(xí)

  ①鉆山洞——引導(dǎo)幼兒將椅子兩兩相對(duì)放倒,椅背相抵,形成一個(gè)山洞,進(jìn)行“鉆山洞”練習(xí)。

 、谧擢(dú)木橋——引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排放置,當(dāng)做獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。

 、圻^障礙——將椅子兩兩面對(duì)并縱向排列,練習(xí)跨障礙走。(請(qǐng)幼兒邊玩邊探索:怎樣玩又快又安全?)

  分析:不斷引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn),共同總結(jié)每一種方法的動(dòng)作要領(lǐng),通過逐步增強(qiáng)玩法的難度,提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新藥加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

  4、放松活動(dòng)

  ——師:小朋友今天玩得開心嗎?我們的小椅子也累了,一塊兒坐下來歇會(huì)吧!

  分析:請(qǐng)幼兒坐在椅子上休息,體驗(yàn)小椅子給我們帶來的方便和快樂,引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)保護(hù)小椅子,養(yǎng)成愛護(hù)物品的好習(xí)慣。

  延伸活動(dòng):

  ——幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后,鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

  活動(dòng)反思:

  幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,在活動(dòng)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

  本活動(dòng)所用的器械師幼兒日常使用的小椅子,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能,重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神;顒(dòng)中我把大部分時(shí)間留給幼兒進(jìn)行自由探索活動(dòng)。小學(xué)生注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示學(xué)生的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

  不足之處:

  1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié),沒能給幼兒足夠的時(shí)間,讓幼兒自己動(dòng)手拼擺椅子,沒有給幼兒充分的時(shí)間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急,自己就把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

  2、幼兒在進(jìn)行練習(xí)時(shí),指導(dǎo)不夠充分,沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時(shí)存在著一定的安全隱患。

  需改進(jìn)建議:

  1、在今后的教學(xué)活動(dòng)中要充分體現(xiàn)幼兒主體性,盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì),給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  2、在教學(xué)活動(dòng)中要做好安全教育,在幼兒游戲時(shí),應(yīng)做個(gè)細(xì)心人。

  教師的適當(dāng)引導(dǎo),實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的自控能力,增強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會(huì)功能,使兒童得到充分發(fā)展。

  大班體育游戲教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。

  2.能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂意與人合作,敢于挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功和合作的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。

  2.紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長40厘米,寬20厘米),走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,擦汗用的小毛巾等。

  3.展示板,記錄用的雙色板標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1.幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地。

  2.幼兒跳雙色板健身操。

  二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

  1.引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),并分散練習(xí)。

  (1)說一說:這塊板有什么特別的地方?

  (2)討論:在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)?

  (3)請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng),可以單獨(dú)活動(dòng),也可以與同伴合作活動(dòng)。

  (4)引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。

  2.引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板,并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。

  (1)出示展示板,和幼兒討論雙色板的不同連接方法,共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

  (2)鼓勵(lì)幼兒以小組為單位,按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng),要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

  (3)鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段,進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。

  (4)簡單小結(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。

  三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段,并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

  (1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,練習(xí)走30~40厘米高的平衡木。

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽通過障礙,并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  (1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅,做放松運(yùn)動(dòng)。

  (2)教師和幼兒一起收拾雙色板,結(jié)束活動(dòng)。

  大班體育游戲教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)在指定目標(biāo)上用推小車走、跑,保持身體動(dòng)作的平衡。

  2.感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.推小車20個(gè)。

  2.用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家,分別放在場地的四角。

  3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。

  4.音樂準(zhǔn)備:歡快音樂以及放松音樂各一首。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  在音樂聲中,做活動(dòng)準(zhǔn)備。

  二、導(dǎo)入部分。

  教師用語言導(dǎo)入:

  1.在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車,這些小推車很特別都是用竹子做的,在別的地方都沒有的。

  2.教師出示小推車,并邊示范邊說:“手拿一根小竹子,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前近!

  三、游戲過程

  1.幼兒自由練習(xí)推小車。

  教師幫助幼兒按一定的方向行駛,不能碰撞別人。

  2.教師突然接到個(gè)電話,森林里的小動(dòng)物沒有食物吃了,想請(qǐng)小

  朋友們幫忙送食物給它們。

  3.出示3種食物卡片,請(qǐng)幼兒分辨是哪些小動(dòng)物需要幫忙。

  4.先送最近的小兔家,練習(xí)雙手慢慢推。

  ①請(qǐng)幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片,送到小兔家,然后再返回。②教師小結(jié)

  5.再送小狗家,練習(xí)單手慢慢推。

  ①請(qǐng)幼兒一人拿一張狗骨頭卡片,送到小狗家,但是去小狗家路很窄,我們只能單手推小車送,然后再返回。

 、诮處熜〗Y(jié)

  6.最后小貓家,練習(xí)單手慢跑推小車。

 、僬(qǐng)幼兒一人拿一張小魚卡片,送到小貓家,但是去小貓家最遠(yuǎn),我們要加快點(diǎn)速度,慢慢跑到小貓家,并返回。

  ②教師小結(jié)

  四.放松部分。

  在音樂聲中,放松身體各個(gè)部位。還有更多的小動(dòng)物需要幫助呢,我們快去吧!自然地推著小推車走出場地,活動(dòng)結(jié)束。

  大班體育游戲教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)擊地傳球,體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握與同伴合作擊地傳球的方法。

  2、通過距離、力度、方向等要素的調(diào)整提高傳球的精準(zhǔn)度。

  3、能愉快的與同伴合作完成任務(wù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  17個(gè)排球、20個(gè)圈

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng):

  隊(duì)列練習(xí):六路——穿插走——螺旋走——六路開花變大圓——六路

  2、基本部分:練習(xí)擊地傳球。

 、庞變鹤杂商剿鳎簝扇撕献,怎樣讓自己手里的球在地上,彈一下到好朋友的手里。

 、朴變壕毩(xí)《擊地傳球》。

 、僬(qǐng)一幼兒與老師一起進(jìn)行示范,講解動(dòng)作要領(lǐng):雙手托住球的兩邊,把球往地上扔,球在地上彈一下,好朋友就要把球接住。

  ②幼兒練習(xí)擊地傳球。

  ③請(qǐng)一對(duì)幼兒(有困難的幼兒)來示范,請(qǐng)全體幼兒幫忙練習(xí)正確的擊地傳球方法。重點(diǎn)指導(dǎo),幼兒在傳球時(shí)要用力,球要扔到自己與好朋友的中間距離;接的幼兒要看準(zhǔn)球的方向,立刻做出判斷跑上前接住球。

 、苡變涸俅尉毩(xí)擊地傳球的游戲

  3、游戲一:三人擊地傳球。

 、耪(qǐng)兩位幼兒與老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間,三人呈一條直線:A傳給B,B傳給C,C傳給B,B傳給A。

  ⑵幼兒三人結(jié)伴練習(xí)三人擊地傳球。

  游戲二:三人擊地傳球接力賽。

 、爬蠋熍c兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。

  ⑵幼兒練習(xí)三人擊地傳球接力。

 、峭鎿舻貍髑虮荣悾簩⒁唤M幼兒分為兩隊(duì)(AB隊(duì)),一共分為6個(gè)AB隊(duì),每隊(duì)3個(gè)人。A隊(duì)與B隊(duì)幼兒兩對(duì)面站立相距30M,老師哨聲一響,A隊(duì)的幼兒開始三人擊地傳球接力,一直到球傳到B隊(duì)的隊(duì)末一人手里,然后站好,這時(shí)B隊(duì)開始玩三人擊地傳球接力,一直傳球到A隊(duì)剛開始站立的位置,哪一隊(duì)先到為勝利方。

 、确磸(fù)游戲。

  4、放松游戲:搶球大賽

  將球放在圈內(nèi),并將圈圍成一個(gè)圓,幼兒隨樂在圈外這走邊做動(dòng)作,當(dāng)音樂停止時(shí),搶身邊的球,搶到球者繼續(xù)游戲,未拿球的幼兒淘汰。

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