幼兒園小班大森林教案范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班大森林教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班大森林教案1
一、活動目標(biāo)。
1、能嘗試運(yùn)用各種常見的蔬果進(jìn)行印畫。
2、能進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾,豐富畫面。
二、活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有胡蘿卜印畫的基礎(chǔ)。
2、材料準(zhǔn)備:各種常見的蔬菜(大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿卜、辣椒等)、各色顏料、調(diào)色盤。
3、幼兒美術(shù)畫冊。
三、活動過程。
1、用談話導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。
。1)師:“大家知道現(xiàn)是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天是豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯給我們送來了許多蔬菜寶寶,讓我們一起來看看!你們認(rèn)識嗎?”(幼兒自由回答)
。2)教師和幼兒共同討論蔬果的名稱、顏色和吃到嘴里的味道。
2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用蔬果的切面進(jìn)行印畫。
(1)師:“現(xiàn)在老師要把這些蔬菜切成兩半,請小朋友幫老師想一想可以怎樣切!保ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橫切、斜切和豎切三種切法會出現(xiàn)的不同形狀。)
(2)教師演示分別用幾種蔬菜的切面進(jìn)行印畫。
師:“切好的蔬菜寶寶是什么樣的?仔細(xì)看一看!
。3)幼兒嘗試用各種蔬菜的切面印畫,感受每種印畫圖形的奇特。
3、教師交代操作要求,幼兒創(chuàng)作。
。1)教師邊出示幼兒美術(shù)畫冊,邊講述情景故事。教師:“秋天到了,大森林里的樹葉落了,小花謝了,小草枯了。小動物們想請大家?guī)兔ρb扮一下他們的大森林。最好能說一說‘我用××蔬菜印樹葉,用××蔬菜印小花……’”
(2)教師鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹葉、小花和小草。
4、欣賞與評價(jià)。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀大森林,體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。
幼兒園小班大森林教案2
活動目標(biāo):
1、嘗試與同伴合作在長卷紙上表現(xiàn)大森林的茂密。
2、大膽用各種方法制作大森林里的各種動物,并合理構(gòu)圖,將制作的動物布置在大森林中。
3、欣賞森林里樹木的高矮、遠(yuǎn)近、大小、疏密并想象動物生活的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒在日常生活中對大森林的動植物已有初步的印象。
2、供畫大森林背景的白紙(約四大張紙)、水彩筆、油畫棒、各種材質(zhì)的紙、剪刀、膠水等。
活動過程:
1、森林為主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
教師:“我們要在這張大紙上畫一片森林,什么叫大森林呢?”“大森林里除了樹以外,還有什么呢?”“森林里住著哪些動物呢?”
2、論如何表現(xiàn)大森林。
怎樣安排大森林的`畫面呢?如何分工?哪些小朋友畫森林里的樹木?哪些小朋友制作各種動物?可按幼兒意見分畫樹木的、做動物的等,讓幼兒自愿選擇。
教師提供一些參考資料,介紹一些美工材料的用途。
3、幼兒制作。
一部分幼兒大紙上直接畫森林,還有一部分小朋友把做好的動物粘貼在森林里,教師指導(dǎo)幼兒正確布置畫面,使構(gòu)圖合理。
4、組織幼兒講講自己的作品表現(xiàn)了大森林里的什么?為什么這樣做?要充分肯定幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒體驗(yàn)集體合作成功的喜悅。
5、交流合作活動時遇到的困難以及自己解決困難的過程。
活動延伸:
在美勞區(qū)繼續(xù)提供多種材料讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。