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穿大鞋健康中班教案

時間:2020-10-31 11:11:21 教案 我要投稿

穿大鞋健康中班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的穿大鞋健康中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

穿大鞋健康中班教案

  穿大鞋健康中班教案1

  活動目標(biāo):

  1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調(diào)一致地做游戲。

  2、感受與同伴游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、律動音樂

  2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球

  活動過程:

   一、導(dǎo)入課題:小朋友你們知道今年的全運會在哪里舉行嗎?運動會上都有哪些運動項目?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  二、基本部分:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動前的準(zhǔn)備,放音樂,做律動操。

  2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問:小朋友數(shù)學(xué)10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動員編號。

  3、游戲規(guī)則:每隊中每兩名隊員為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續(xù)進行,每隊完成游戲,教師記下時間,用時間最少的一隊勝利。

  游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

  4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運動員在領(lǐng)獎時的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

  5、教師小結(jié):這個游戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相

  互合作,步調(diào)一致,才能完成任務(wù)。在我們?nèi)粘I钪?很多事情也

  需要我們小朋友之間互相團結(jié),互相幫助。

  三、活動結(jié)束:比賽到些結(jié)束,請運動員回活動室體育。

  四、活動延伸:帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1-10,在田字格中正確書寫,教師示范。

  穿大鞋健康中班教案2

  活動目標(biāo):

  1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

  2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作,培養(yǎng)勇敢精神。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、初步了解健康的`小常識。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動準(zhǔn)備:

  1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個,幼兒人手一雙大鞋

  2、場景設(shè)置:

  1、農(nóng)場種滿胡蘿卜

  2、小兔的家

  3、音樂

  活動過程:

  一、熱身運動

  1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

  師:小朋友們,今天可真特別呀!穿上爸爸的大皮鞋來做游戲了,可一定要小心,別讓它離開小腳啊!

  師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍!

  師:穿上爸爸的大鞋有什么感覺?

  師:那有什么好辦法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?

  2、幼兒在老師的提醒下,嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進行簡單運動。

  師:我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍!來,讓我們到圓圈上玩玩吧,腳尖對腳跟走,側(cè)著走,轉(zhuǎn)個圈,反方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  二、引導(dǎo)幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

  1、引導(dǎo)幼兒到小橋上走走,感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

  師:開心嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋,讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!

  2、幼兒分散自由走小橋,教師巡回指導(dǎo),重點引導(dǎo)幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋,不從小橋上掉下來。

  師:請你在走的時候感覺一下,走三座橋有什么不一樣的感覺?走得時候小心哦,不要掉下來了哦!

  3、交流分享師:說說你有什么樣的感覺?你覺得哪座橋走起來有點困難?

  4、重點引導(dǎo)幼兒走梯子橋。

  師:原來大家都覺得走梯子橋有點困難,那誰有好辦法,能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋?

  師小結(jié):原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上,慢慢移動就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦!

  5、集體走梯子橋師:讓我們用這個辦法試試看吧!

  三、游戲:為小白兔收胡蘿卜送回家。

  1、幼兒搭橋,鏈接農(nóng)場和小白兔的家。

  師:小白兔生病了,她農(nóng)場上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧!

  2、引導(dǎo)幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場和小兔的家。

  師:可是三座橋都是斷開來的,怎么辦?

  3、幼兒拔蘿卜,走小橋并把蘿卜送回小白兔家,教師巡回指導(dǎo)。

  四、放松運動師:做好事真開心!累了半天也讓我們休息休息吧!來!到墊子上坐坐吧!小腳丫,出來透透氣嘍,揉一揉小腳,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腳,搓一搓小腳,小腳小腳彎彎腰:腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(幼兒與同伴互動)嗨!你好你好!好朋友的小腳親親!

  師:小腳舒服了,把大鞋放進口袋,穿上自己的鞋子我們回去吧!

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