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小學四年級上冊科學教案

時間:2024-03-18 13:32:36 詩琳 教案 我要投稿
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小學四年級上冊科學教案(通用12篇)

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小學四年級上冊科學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學四年級上冊科學教案(通用12篇)

  小學四年級上冊科學教案 1

  【教學目標】

  科學概念

  氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度,每天應選擇同一時間來測量氣溫。

  過程與方法:

  選擇每天測量氣溫的環(huán)境,完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。

  情感、態(tài)度、價值觀

  保持對氣溫變化的研究興趣,理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。

  【教學重點】

  選擇每天測量氣溫的環(huán)境,完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。

  【教學難點】

  正確測量,能堅持記錄。

  【教學準備】

  課前布置分小組記錄一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的氣溫。

  每組一張溫度填充圖。

  每個小組或每人一支溫度計。

  【教學過程】

  一、教師導語,引入研究課題

  1、溫度對天氣的影響很大,氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要特征,是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。

  2、揭示學習課題。

  二、室外溫度的測量與比較

  1、教師提示使用溫度計測量溫度要注意的安全問題。

  2、學生說說怎樣用溫度計測量溫度、怎樣讀數(shù);復習溫度計的刻度;讓學生找出沸點、冰點、人體正常體溫等溫度。

  3、討論教室內(nèi)和教室外的溫度一樣嗎?怎樣確定室外的溫度比室內(nèi)高?測量室內(nèi)外的溫度要做哪些準備,注意什么?

  4、測量室內(nèi)溫度,記錄、交流。

  5、分組到室外不同地方測量溫度,走廊上、陽光下、樹底下、陰涼處,把測量的溫度及時記錄。

  6匯報交流,室內(nèi)外溫度有什么不同嗎?哪個溫度可以反映今天我們這個地方的'氣溫?每個小組測得的溫度一樣嗎?為什么不同?

  三、氣溫的測量

  1、討論,剛才我們測量到的陽光下、陰涼處兩個不同地點的溫度有什么不同?想一下,我們應該選擇什么地點來測量氣溫?

  2、教師小結(jié),室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁,所以我們應該選擇合適的地方來測量氣溫。

  3、測量不同時間的氣溫,匯報不同時間所測到的氣溫。

  4、出示氣溫圖表,討論,從這張圖表中,我們可以獲得有關氣溫的哪些信息?為了準確的填寫我們的天氣日歷,每天測量的時間該怎么確定?

  5、教師小結(jié)。

  四、課后總結(jié)

  五、課后作業(yè)

  1、我會填。

 。1)、一天之中(日出前的凌晨)的氣溫最低。

 。2)、一年之中,最高氣溫出現(xiàn)在(7)月,最低氣溫出現(xiàn)在(1)月。

  2、我會選。

  一天中氣溫最高的是(3)。

 。1)上午10時

 。2)中午12時

 。3)下午2時

  小學四年級上冊科學教案 2

  教學內(nèi)容:

  古詩《西湖二首》

  教學目標:

  流利地朗讀背誦古詩,了解大明湖景觀。培養(yǎng)學生的語言表達能力和搜集、處理資料的能力。

  教才學情分析:

  該詩對學生有一定的吸引力,該湖也很美誘引學生一睹為快,利于學生細細學習。

  教學難點重點:

  使學生體會到中華民族的文化精髓。

  教學方法:

  欣賞學習法、讀書指導法

  教具:

  光盤、資料卡、投影儀

  教學過程:

  1、教學“詩畫覽勝”部分,師生共同學習《西湖二首》古詩的.詩意,領略古詩語言的魅力。重點講解“蓬瀛、桴、槎、曠蕩”等詞語。

  2、學生自學“溫馨點擊”部分

 。1)學生自讀,借助工具書學習。

  (2)教師幫助學生對景色特點產(chǎn)生一些理性的認識。

  3、學習“活動廣角”部分

 。1)教流學生對景點的認識,激發(fā)他們熱愛大自然的情感。

  (2)搜集有關濟南大明湖的資料,比一比,誰搜集的最多最豐富。

  4、總結(jié)評價階段

 。1)生自我總結(jié),談自己的真實感受。

 。2)師表揚積極發(fā)言的優(yōu)秀學生。

  板書設計:

  大明湖

  湖面平隨葦岸長,碧天埀影入晴光。一川風露荷花曉,六月蓬影燕坐凉。

  滄海桴浮成曠蕩,明河槎上更微茫。何須辛苦求人外,自有仙鄉(xiāng)在水鄉(xiāng)。

  小學四年級上冊科學教案 3

  教學目標:

  1、認識杠桿;知道杠桿的作用—在什么條件下省力?在什么條件下費力?在什么條件下不省力、也不費力?以及杠桿在實際中的應用。

  2、培養(yǎng)學生的實驗操作能力和歸納概括能力。

  3、能夠積極的想辦法解決生活中遇到的怎樣用較小的力解決的問題。

  教學的重點與難點:

  1、重點:在操作實驗、思考的基礎上得出結(jié)論

  2、難點:認識杠桿上的“三點”(支點、重點、力點);分析、歸納、杠桿工作規(guī)律。

  教學過程:

  (一)導入新課

  談話:地面上是一些舊旗桿基座用的部份鋼筋混凝土塊。由于它們很重,瓦工們暫時還沒有設法將它們運走。同學們有什么方法,把它們搬運到操場的一角去嗎?

 。ǘ⿲W習新課

  1、建立“杠桿”的概念

  2、認識“杠桿的作用”

  3、探索研究杠桿工作規(guī)律

  4、小結(jié):

  杠桿在生產(chǎn)生活中的.應用是十分廣泛的。杠桿的外形是可以改變的,它并不都是像一根棍子。但凡是有支點、力點、重點,工作時力點與重點圍繞支點轉(zhuǎn)動的裝置,都是利用了杠桿的原理。杠桿的工具并不都是省力的,也有是費力的,這主要是為了工作方便。人們一旦掌握了杠桿的規(guī)律,就可以根據(jù)需要,制造出各種各樣的杠桿類的工具。

 。ㄈ╈柟虘

  1、(出示小黑板)請你舉例,說說杠桿在實際生產(chǎn)生活中的應用。

  2、學生交流。

 。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

  課外應用杠桿原理做一些實事,并把所做的經(jīng)過等記入日記,向大家匯報。

  小學四年級上冊科學教案 4

  教學目標:

  1、引導學生通過參與觀察、記錄動植物的變化的活動,感受大自然在春天發(fā)生的美妙變化,激發(fā)學生親近大自然的欲望與熱愛大自然的情感。

  2、通過觀察春天常見的植物和動物的生活習性等活動,培養(yǎng)學生熱愛動植物的情感和對動植物的進一步了解的觀察能力。

  3、能感受春天的美好,熱愛大自然,能體驗與自然接觸的快樂和驚喜。

  教學重難點:

  引導學生參與觀察、記錄動植物變化的活動。

  教學用具:

  春天里動植物的圖片、影象、剪貼畫等材料。

  教學過程:

  一、音樂導入

  1、播放“春天在那里”音樂、

  2、提問:你喜歡春天嗎?為什么?

  二、感受春天

  1、看望植物

  展示課件:春天悄悄的來了

  2、尋找小動物

  師:同學們在尋找春天的時候,除了花草樹木發(fā)生了變化,還看到了什么?

  放課件:春天的小動物

  三、總結(jié)

  師:老師也去尋找春天了,你們想看看嗎?(放春天的錄象)

  問:此時此刻,你想對春天說什么?春天美不美?是。〈禾旖o了我們這么多的禮物,嫩綠的小草,芳香的花朵,溫暖的春風,動聽的.鳥鳴。你想用什么方式贊美春天呢?誰愿意用自己喜歡的方式贊美春天?]

  老師也想用自己的方式贊美春天,可以嗎?(課件)

  這么沒的春天,我們都看不夠了,你看:(簡筆畫)遠山變綠了,小河的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,再畫上什么就更美了?讓我們共同描繪一幅春景圖。

  這是課前同學們畫的,誰來帖一帖?

  老師放音樂,幾個學生上黑板帖圖,其他同學唱歌。我們的春天真美麗,那么祖國的春天就更美了讓我們共同來欣賞我們美麗的祖國。(放課件)

  齊讀:祝愿我們祖國的明天更美好!

  小學四年級上冊科學教案 5

  活動目標:

  1、通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動產(chǎn)生的。

  2、培養(yǎng)幼兒關注周圍生活中的科學現(xiàn)象,并有積極探索的欲望。

  活動準備:

  1、長頸瓶若干只、紙球若干

  2、使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。

  活動過程:

  一、玩游戲“吹紙團”引出課題。

  指導語:小朋友,老師手上有許多的小紙團,想與小朋友來玩“吹紙團”的游戲,想玩嗎?讓我們每個人拿一個紙團吹吹試試看,有什么發(fā)現(xiàn)?

 。ㄓ變翰僮鞔导垐F,得出結(jié)論:被吹的'紙團是向前跑的。)

  二、教師提出進一步的疑問,出示細頸瓶,幼兒再次操作。

  1、討論:紙團會永遠向前跑嗎?結(jié)論:如果前方有障礙,紙團會停留在原位

  2、幼兒用細頸瓶和小紙團進行第二次操作。

  指導語:如果把小紙團放在瓶口用力吹,你猜它會怎樣?請你們再來試一試。

  三、 確立紙球反彈的現(xiàn)象

  指導語:有答案了嗎?小紙團會向前跑嗎?會跑進瓶子里去嗎?

  (結(jié)論:如果不傾斜瓶子,小紙團怎么也吹不進瓶子里)

  四、查詢資料,尋找紙球反彈的秘密

  指導語:這是什么原因呢?我們一起去資料室找資料好嗎?(查詢資料,尋找答案)

  五、活動結(jié)束:

  繪制小實驗

  指導語:這個小實驗好玩嗎?我們一起把它用圖示的方法畫下來,告訴所有的小朋友好嗎?

  小學四年級上冊科學教案 6

  【活動目標】

  1、通過看、摸、聞、掰等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣;

  2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽,激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。

  【活動準備】

  1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;

  2、已經(jīng)發(fā)芽的.蒜頭一個、小刀一把。

  【活動過程】

  1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?

  看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

  2、幼兒人手一個蒜頭,有序地觀察、探索

  看一看、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么?

  聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么?這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

  剝一剝、掰一掰,發(fā)現(xiàn)了什么?蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

  數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

  3、交流、分享

  你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請你來說說

  你有什么問題想問的嗎?

  為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

  4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,激發(fā)幼兒探索興趣

  小朋友看這個是什么?(出示發(fā)芽的蒜瓣)

  為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

  5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

  春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

  請幼兒在自己的紙杯上做好記號,把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵他們繼續(xù)觀察,并給蒜瓣澆水。

  6、延伸

  讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉有哪些種子也發(fā)芽了!

  小學四年級上冊科學教案 7

  一、活動目標

  1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意接近小動物的情感。

  2、引導幼兒學習觀察小動物的方法。

  3、引導幼兒了解兔子的基本特征和生活習性。

  二、活動準備

  小白兔頭飾、小白兔、蘑菇圖卡、小籃子

  三、活動過程

  1、教師:今天,老師給大家?guī)砹艘粋好朋友,你們看,它是誰?(可愛的小白兔)

  2、教師引導幼兒觀察小白兔,并以提問的方式引導幼兒了解小白兔的.特征。

 。1)它的毛是什么顏色?它的眼睛是什么顏色?它的尾巴是什么樣的?它的耳朵是什么樣的?

 。ㄋ拿前咨,眼睛是紅色的,尾巴很短,耳朵是豎起來的)

 。2)小白兔喜歡吃什么?(注意告訴幼兒兔子是以苜蓿草為主食,以蘿卜、青菜為輔食,否則會導致兔子腹瀉)

 。3)兔子的叫聲代表什么意思?

  〔1〕咕咕叫代表兔子很不滿意或生氣了。比如兔子不喜歡人家抱它碰它,就會發(fā)出咕咕的聲音。

  〔2〕輕輕磨牙代表兔子很滿足或很高興。如果大聲磨牙代表兔子感到疼痛,最好帶兔子去看獸醫(yī)。

  3、學習兒歌《小白兔》

  小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。

  4、游戲

  互動:小白兔采蘑菇

  幼兒分成兩組,分別戴上小兔頭飾扮演小兔。哨聲響起,小兔們依次拿著小籃子采蘑菇(途中設置簡單障礙,而且每次只采3個蘑菇),活動結(jié)束后看看那一組采的蘑菇最多。

  5、教師評價總結(jié)。

  小學四年級上冊科學教案 8

  設計意圖:

  《樹葉書簽》是大班主題活動《金色的秋天》的一個探究實驗的科學活動;顒訋椭變簩W習制作樹葉書簽,感受制作過程中的樂趣,激發(fā)幼兒探索、思考的欲望。遵循《幼兒園教育指導綱要》的精神,體現(xiàn)幼兒園教育活動以“幼兒發(fā)展為本”的原則,符合幼兒愛動手、愛擺弄的年齡特點,提供幼兒親自操作的機會,在活動中有意識地創(chuàng)設環(huán)節(jié),請幼兒互相交流在探究中的發(fā)現(xiàn),提高幼兒的口語表達能力和社會交往能力。因此,本人預設了以下三個活動目標:

  活動目標:

  1、探索制作樹葉書簽的方法。

  2、親自嘗試動手制作書簽,體驗動手操作的快樂。

  3、激發(fā)幼兒對探索大自然的興趣,提高幼兒的'動手能力。

  活動準備:

  (1)每桌一份各種形狀的樹葉(已在堿水中煮過)、桌上鋪上干布

  (2)每人一個鑷子、一個投入堿水的燒杯

  活動過程:

  一、談話導入。

  1、談論幼兒見過的各種樹葉。

  2、設置懸念,怎樣把樹葉保存下來。

  二、討論制作樹葉書簽的方法。

  1、探討樹葉的選擇。

  2、探討制作的方法。

  3、教師操作演示,幼兒仔細觀察操作過程。

  三、幼兒動手制作書簽。

  1、提出要求。

  2、幼兒操作。

  四、展示交流,感知各種樹葉的葉脈特征。

  小學四年級上冊科學教案 9

  活動目標

  1.知道貯存給現(xiàn)代生活所帶來的種種好處,了解粗淺的食物方法。

  2.培養(yǎng)幼兒對生活小科學的探索興趣,滿足幼兒的好奇心。

  活動準備

  各種包裝食品

  活動過程

  一、談話導入課題

  教師:家里有很多水果,吃不完怎么辦?

  引導幼兒想出儲存的辦法。

  二、食物的加工與貯存

  1.討論貯存水果的方法。

  提問:水果可以怎樣儲存呢?

  討論后知道,儲存可以真空包裝,曬成果干,冷藏等,還可用真空包裝水果,儲存效果更好。

  2.鼓勵孩子從周圍生活入手,尋找其他食物貯存的方法。

 。ū涞蜏刭A存、真空包裝、添加防腐劑等。)

  3.了解食物的加工與貯存

  出示經(jīng)過貯存加工的食物。(如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等。)

  教師給幼兒讀一讀包裝上的.說明,讓幼兒從包裝上了解其產(chǎn)地,感知由于經(jīng)過加工貯存,所以能運到全國各地,甚至海外,使大家都能享用。

  三、食物的保質(zhì)期與食用衛(wèi)生

  1.食物怎么會變質(zhì)的?變質(zhì)的食物是什么樣的?吃了變質(zhì)的食物會怎么樣?

  2.討論:現(xiàn)在貯存食物的方法很多,是不是可以無限期地貯下去呢?

  3.教幼兒學看保質(zhì)期。

  四、了解儲存食物的知識

  1.食物有保質(zhì)期,所以應在保質(zhì)期內(nèi)食用

  2.食物貯存在冰箱里,應生熟分開。

  3.凍過的食物需要再烘熟煮透后食用。

  小結(jié):食物經(jīng)過加工貯存后,容易流失部分的營養(yǎng),因此我們最好多吃新鮮食物。

  小學四年級上冊科學教案 10

  活動目標:

  1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式,擴展幼兒的知識。

  2、幫助幼兒了解動物與季節(jié)的關系。

  3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

  活動準備:

  每人小動物卡片五張。幼兒用書畫面“它們怎樣過冬(一)(二)”

  活動過程:

  1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。

  “現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)“動物是怎樣過冬的?”(教師重點講解,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬。換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠。貯食過冬的有螞蟻)“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)

  2、鞏固對動物過冬方式的認識。

  “每人有五張卡片,看看它是什么動物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的,請問老師和小朋友!庇變鹤杂捎懻、講述圖片內(nèi)容。

  “我們現(xiàn)在來做個游戲,看誰又快又正確,當老師說‘冬眠過冬的動物’后,請你在卡片種找出并舉起,比一比看誰舉得又快又正確!保ㄓ螒蛑貜蛿(shù)次:如換厚毛過冬的動物。貯食過冬的。南飛過冬的'等等)

  3、了解動物與季節(jié)的關系,知道動物有各種方法過冬,這是保護自己生存的最好方式。

  “動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(保護自己生存,適應季節(jié)的變化)“假如這些動物不想法過冬,那將會怎樣?”(凍死、餓死)

  小學四年級上冊科學教案 11

  活動目標

  1、了解動物不一樣的睡覺方式,初步懂得動物睡覺方式的原因。

  2、能大膽講述觀察的結(jié)果,體驗游戲的歡樂。

  3、熱愛大自然,有了解動物的興趣和愿望。

  活動準備

  1、繪本:《一本講述睡覺的書》

  2、PPT課件。

  3、動物圖片、記錄表。

  活動過程

  一、參觀交流,引起興趣。

  教師:上次請大家完成一個很重要的任務,收集小動物睡覺的秘密,你收集了嗎

  讓我們一齊去參觀一下吧。

  二、交流調(diào)查情景,了解不一樣的睡覺姿勢。

  1、教師:你收集的是什么小動物它睡覺的姿勢是什么樣的

  2、小結(jié):小動物睡覺的姿勢各不相同。有的`站的睡,有的躺著睡,有的蜷著睡,還有的倒掛著睡。

  三、繪本閱讀,了解多種動物的睡覺方式。

  1、教師:教師也帶來了《一本講述睡覺的書》,里面有許多動物睡覺的秘密,請大家看一看,說一說。

  2、教師:你看到了誰它是怎樣睡覺的

  3、教師小結(jié):動物睡覺的姿勢、睡覺的時間和睡覺的地點都不一樣,那是因為它們長得不一樣,生活的地方和生活的習慣不一樣。

  四、鞏固游戲,體驗歡樂。

  1、問答游戲。

  2、模仿體驗。

  五、拓展延伸,了解其他動物睡覺的方式。

  教師:你還明白哪些動物睡覺的秘密

  活動延伸

  日;顒,繼續(xù)了解動物的睡覺方式,用自我的方式記錄。進一步了解睡眠與人類的關系。

  小學四年級上冊科學教案 12

  活動目標:

 、备兄喿拥淖饔谩

 、矊W習添畫輪子。

  活動準備:

  環(huán)境中布置各種有輪物體的圖片、掛圖第11號,視頻故事。

  活動過程:

  一、了解輪子的作用

  ⒈出示輪子,這是什么?(輪子)哪些地方安裝有輪子的?(汽車、火車、飛機、手推車……)大家說的都是車子,對!凡是車子都有輪子。

 、材敲窜囎由蠟槭裁炊家b輪子呢?(因為有輪子,輪子可以滾動,滾動了車子就跑得快了,沒有輪子不會滾)

  二、聽聽輪子的自述

  我們一起來聽一聽輪子自己是怎么說的。故事《了不起的輪子》。

 、碧釂枺耗銊偛怕牭绞裁吹胤接袌A圓的輪子它是怎么說的?

 、参覀冊倏纯磮D片,什么地方還有圓圓的'輪子?

  獨輪車你們認識嗎?有什么用?滑板車你們玩過嗎?這個小朋友在干什么?腳上穿了什么?(溜冰鞋)溜冰鞋上也有圓圓的輪子,我們一起學學溜冰的樣子。哦!有了輪子真方便,可以幫助我們跑得更快。帶我們到想去的地方。

  三、給汽車安裝輪子

 、庇^察圖片:這張圖片上有什么?(汽車)這兩輛汽車子少了什么?(輪子)少了輪子怎么辦?那我們就給它裝上一個輪子吧!

  ⒉師示范畫輪子:輪子長得什么樣?(圓圓的)那我們先給它畫一個大圓,再在大圓的里面畫一個小圓,最后涂上顏色。

 、秤變簬推嚠嬌陷喿,添畫。

  那現(xiàn)在這兩輛汽車能不能跑起來了,它謝謝我們小朋友給它安裝了輪子。

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