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幼兒園大班《老鼠小心》繪本教案

時間:2020-11-05 18:40:21 教案 我要投稿

幼兒園大班《老鼠小心》繪本教案范文

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班《老鼠小心》繪本教案范文,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班《老鼠小心》繪本教案范文

  【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

  1.認(rèn)知目標(biāo):仔細觀察畫面,嘗試根據(jù)畫面線索,大膽推測故事情節(jié)。

  2.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)合理推理,并在推理過程中清楚表達自己的想法。

  3.情感目標(biāo):在看看、說說、猜猜的過程中,體會閱讀活動的快樂,初步感受繪本語言的美。

  4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。

  5.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  【重點,難點】

  1.教學(xué)重點:仔細觀察畫面,嘗試根據(jù)畫面線索,大膽推測故事情節(jié)。

  2.教學(xué)難點:學(xué)習(xí)合理推理,并在推理過程中清楚表達自己的想法。

  【設(shè)計理念】

  圖畫唯美細膩,故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特別之處。作者的畫風(fēng)簡直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個環(huán)境中卻體會到不一樣的意境,更能從畫面中感受在這個靜悄悄的追逐的故事中的奇妙,還能鍛煉孩子的邏輯思維能力和仔細觀察的能力!毒V要》中也非常明確地指出:"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的'兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美, 并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解!毒V要》比較注重的則是文學(xué)作品對兒童語言發(fā)展的作用。因此,讓幼兒在教師所提供的文學(xué)作品中充分感受語言的豐富和優(yōu)美,是一種組織和設(shè)計幼兒園語言文學(xué)教育活動的新導(dǎo)向和新思路。

  【設(shè)計思路】

  一場靜悄悄的追逐,在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……考慮到大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,按照"要說、能說、會說"的思維能力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,進一步發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力、語言表達能力,并在輕松愉快的環(huán)境下讓孩子學(xué)的開心、學(xué)的高興,以滿足幼兒的好奇心。我以圖片導(dǎo)入激發(fā)興趣,猜想是哪里,有誰會發(fā)生什么樣的故事開始將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中,跟隨著小老鼠的路線一路觀察,跟著小老鼠的黑影,那雙金黃色的眼睛,到小老鼠到床上時引導(dǎo)猜想接下來的故事,然后帶著問題完整聽故事,揭示追逐結(jié)果,結(jié)尾又留下懸念,讓孩子們繼續(xù)猜想接下來的精彩故事。

  【教學(xué)過程】

  一、圖片導(dǎo)入情境,激發(fā)興趣1.借助多媒體出示圖片,猜猜是什么?

  2.鼓勵大膽、自由地說說廢棄的房子里會有誰?

  二、創(chuàng)設(shè)情境了解故事發(fā)展情節(jié)1.出示畫面,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。

  2.逐幅出示圖片,跟隨小老鼠進入老屋的路線,引導(dǎo)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險(1)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)影子,猜想影子是誰?并說說猜想的依據(jù)。

 。2)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛,并猜想它的主人(3)在幼兒觀察過程中,引導(dǎo)幼兒嘗試說出他想提醒老鼠的一句話(老鼠,小心!有只貓正在靠近。4)小老鼠跑到房間的床上,睡著了,引導(dǎo)幼兒猜測小老鼠會怎樣,鼓勵幼兒大膽想象,猜測并說出自己的想法。

  3.利用配音完整講述故事,揭示追逐結(jié)果。

  (1)黑貓為什么不下手捉老鼠(2)黑貓表情怎么這樣了?

  (3)狗是什么時候出現(xiàn)的?

  三、留下懸念,結(jié)束活動。

  小老鼠逃脫了,黑貓在跑,狗在追,而貓頭鷹又跟著狗,后面肯定還有更精彩的故事,我們回教室和好朋友講一講吧。

  【教材簡解】

  《老鼠,小心!》講述了一只小老鼠來到了一個無人居住的破敗的老房子,有一只貓一直跟隨著小老鼠。一場靜悄悄的追逐,在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……故事的結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn),給讀者一個絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓,而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影,這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法,更是想繼續(xù)看下去。可是當(dāng)我們接著看下去的時候卻發(fā)現(xiàn)還有一雙眼睛也出現(xiàn)了。這樣的緊張空氣讓我們都擔(dān)心起了這只小老鼠的安全,所以就會在聽故事的過程中會很不自覺的說"老鼠,小心"。

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