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《火山爆發(fā)》教案

時間:2023-06-10 16:03:12 教案 我要投稿
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《火山爆發(fā)》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的《火山爆發(fā)》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《火山爆發(fā)》教案

  《火山爆發(fā)》教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過實驗,感受火山爆發(fā)的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  3、初步了解其特性。

  4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  實驗材料每人一份:粘土做的.小火山模型、操作盤、小蘇打粉、一個塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子;火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。

  活動過程:

  一、教師演示小火山爆發(fā)。

  小朋友們今天老師要給你們表演一個神奇的魔術(shù)。

  二、播放“火山爆發(fā)”的錄像,觀察火山爆發(fā)時的景象。

  教師:今天老師帶來了一段錄像,上面發(fā)生了一件事,請仔細看一看。你看到什么了?為什么山會噴出紅色的液體?從哪里噴出來的?像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么?

  三、鼓勵幼兒做“火山爆發(fā)”的實驗。

  1、看一看。

  教師演示

  2、問一問

  教師提問幼兒教師的操作步驟。

  3、做一做

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、小結(jié)活動情況

  個別不成功幼兒的情況。

  活動延伸:

  了解一些真的火山爆發(fā)的情況。

  《火山爆發(fā)》教案2

  設(shè)計意圖:

  我一直認為幼兒科學(xué)教育的價值取向不應(yīng)該只注重靜態(tài)知識的傳遞,而應(yīng)該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處的培養(yǎng)上?茖W(xué)小實驗不僅能培養(yǎng)孩子的很好的動手動腦的能力,通過這些實驗還能培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。因此,我設(shè)計了小火山爆發(fā)了這樣一節(jié)課,通過一個小實驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個復(fù)雜的問題,既滿足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。

  活動目標(biāo):

  1、通過科學(xué)探究活動,幼兒感受和了解火山爆發(fā)的現(xiàn)象。

  2、幼兒樂于動手操作和實驗探究,以及交流探索的過程和結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  小蘇打和醋若干,勺子,盤子,抹布,ppt

  活動過程:

  一、謎語引入

  小朋友們好,今天要和老師一起走近科學(xué)的'王國,一起探索神奇的科學(xué)奧秘。在開始之前呢,老師啊要給小朋友們猜一個謎語,小朋友們可要仔細的聽好了。有一種山,他要是生氣了或者發(fā)怒了會很危險,小朋友知道是什么山嗎?

  二、出示ppt,幼兒了解火山爆發(fā)的現(xiàn)象

  1、觀看視頻,感受火山爆發(fā)。

  2、教師出示圖片講解,了解火山的種類。

  3、危害及好處

  三、認識實驗材料

  1、認識醋

  通過搖一搖、看一看、聞一聞等方法了解醋的顏色、氣味、作用等。

  2、認識小蘇打

  通過看一看、聞一聞等方法了解小蘇打的顏色,味道,作用等。

  四、實驗猜想

  1、教師提問:如果把醋和小蘇打一起放到量杯里會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?請小朋友來說一說,會不會像火山噴發(fā)一樣呢?

  2、幼兒進行猜想。

  五、實驗操作

  1、教師進行實驗操作,操作的過程中,要邊操作邊實驗,邊口述過程。

  2、幼兒進行實驗操作,教師進行巡視,提醒操作過程。

  3、幼兒分享實驗結(jié)果。

  4、教師小結(jié)。

  5、收拾實驗材料。

  活動延伸

  小朋友們和爸爸媽媽可以用橙汁、咖啡和可樂這三種飲料一起來做這個小實驗,會不會像火山一樣噴發(fā)呢。

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